1樓：網友
執行過程是這樣的：
for (i=1;i<=5;i++)
當i=1時，b=i%2=1:
while (b-->0)先把b=1和0進行比較。然後運算b--得b=0;(這裡的b--無論真假都在比較後運算)第一次迴圈條件表達試完成。再計算迴圈體k++;得k=1;
第一次迴圈後得b=0;k=1;
while (b-->0)再把b=0和0進行比較。然後運算b--得b=-1;(這裡的b--無論真假都在比較後運算)第二次迴圈條件表達試完成。再計算迴圈體k++;得k=2;
第二次迴圈後得b=-1;k=2;
while (b-->0)再把b=-1和0進行比較。然後運算b--得b=-2;(這裡的b--無論真假都在比較後運算)迴圈條件不成立。跳出迴圈；
跳出迴圈後得b=-2;k=2;
當b=1時迴圈兩次，b--執行3次，k+2；
當b=0時迴圈一次，b--執行2次，k+1；
所以：i=1,b=1時：b--執行3次b=-2, k++ 兩次k=2;
i=2,b=0時：b--執行2次b=-2, k++ 一次k=3;
i=3,b=1時：b--執行3次b=-2, k++ 兩次k=5;
i=4,b=0時：b--執行2次b=-2, k++ 一次k=6;
i=5,b=1時：b--執行3次b=-2, k++ 兩次k=8;
明白麼？
2樓：匿名使用者
b-->0這麼理解 (b--)0
其中，--為減一運算子。b--運算順序是先取b值，然後b=b-1。
b=i%2是除以2取餘數。
以i=1為例，則b=1
while（b-->0）中，內部過程為：
b=1：k++，得k=1；
b--為b減一，則b=0,仍滿足》=0的條件，所以k再加1，等於2以此類推，k=8。
不過，b應該為-1啊，b為-1即跳出迴圈。
3樓：匿名使用者
這段程式裡的i每當是奇數的時候while迴圈就執行兩遍，而i為偶數的時候while只執行一遍。而while每執行一遍，k值就加一，i從1到5共有三個奇數兩個偶數所以k的值是2+1+2+1+2=8
而b在for做最後一次迴圈時，b=1,while第一次執行，b=0;while第二次執行，b=-1;但由於b--這條語句是先引用b的值，再對b減一，所以b最後的值是-2
b-->0)是先把b和0進行比較，比較之後 b再減一。
c語言的幾個問題
4樓：從玉枝拱珍
1:字母只讀一個，而數字可以很多個一起讀。
我汗，以前都沒注意著，c的題目越出越細了）
2.空格也是字母的一種如果是10
20ab，那麼10
3：那個逗號有，你輸資料的時候也要相應的有逗號，d裡z是double型，應該用%lf;
4:長度是3沒錯。
逗號同上。至於那個45678，45後面是不是有空格的啊。空格說的是數字取到這裡結束咯。浮點數列印的時候小數點後6~7位都打出來的，沒有實際價值。
5：輸入流。
指的是一共有3位，包含小數點。
6：scanf裡沒有逗號，所以輸入的時候也不能有逗號。
此題y=',這個資料時不確定的。
7：同5；一共4位，包含小數點，小數點後取兩位。
8：選a的話abc之間沒有空格，看了我上面的，第8題應該沒問題了。
9：字元型變數ch，能夠賦值給他的只有單個字元和小於255的數字，至於為什麼小於255，等你看了書後面的內容就懂了。
10：b選項指的是16進位制的ff，就是『\255』，asc碼裡是有這個字元的10：
5樓：閃蘭允未
你這麼多題誰會一下子答給你啊。
很浪費時間的。
如果你分為10個問題，一個問題5分，保證你10分鐘以內每個題都會有好答案，這麼多別人沒那麼時間和閒功夫。
我先幫你做2題，你先採納我的答案吧！
這兩個題是要看你的scanf中他們有沒空格，如果有空格輸入就要有空格，如果沒空格輸入也不需要有空格，你這是輸入進去的，我看一模一樣，估計是你不仔細造成的。
連輸入兩個數字當然要用空格隔開，不然那就是連成一個大數了。
c語言的幾個問題
6樓：義昀欣
分析如下：1.用exit語句種植執行報告錯誤。
優點：處理簡便，直接終止程式，並可以將錯誤通知給作業系統。
缺點：無論在哪個函式中執行，程式會直接終止，沒有機會對錯誤進行進一步處理。
2.以函式的返回值區別正確返回或錯誤返回。
缺點：函式多層呼叫時，需將錯誤資訊層層傳遞。
3.設定一個整形變數的函式引數以區別正確返回或某種錯誤返回。
優點：可以返回更豐富的錯誤資訊，方便進一步處理。
7樓：匿名使用者
exit(?)是程式退出的出口，呼叫後你的程序就徹底退出了，返回碼要其他程序去接收供它們使用（理論上，那些程式也得你或你所在的開發團隊去編寫——繫鈴解鈴分開不是自找麻煩嗎？）。
以函式返回值或引用引數傳遞來返回錯誤碼，都差不多，問題是你的函式必須確保全面處理了所有錯誤並填寫返回碼，否則這種機制就有缺陷。
你放到一起討論的東西有點風馬牛不相及。
關於c語言的一個問題
8樓：萢萢
這種題目挺坑人的，基本都是在玩文字遊戲。
第一題中的c的意思是，如果一門程式語言要成為結構化程式，必須要具備順序、分支、迴圈這三種基本結構。比如：一個人要是人，就必須是人生出來的，而不是狗或者豬生出來的，因為基因不一樣。
這裡的順序、分支、迴圈結構就相當於基因。
第二題中的c的意思是，如果一個程式是由結構化程式語言寫的，那麼這個程式就是結構化程式，它不一定需要具備順序、分支、迴圈等基本結構，但是用來寫這個程式的程式語言一定是具備寫順序、分支、迴圈等基本結構能力的程式語言，也就是說如果把這個程式擴充套件，是可以寫出順序、分支、循序結構的。比如：一個已經出生了的人，由於天生殘疾，缺了胳膊斷了腿，雖然這樣，但是他仍然是一個人，因為他具備的基因是人的基因，只是不完全而已。
c語言的問題
9樓：恆戰天兵
「/」代表整除的意思，5/2=2，不是，double意思是強制轉為雙精度型，通常是6位小數。所以(double)(5/2)=(double)2= 。
但是(double) 5/2=，這時的算式是先算（double）5 =，然後再算5.
000000除以2得到。請注意上述兩式的區別。
int）就是強制轉為整型的意思，即把小數部分都去掉。
最後結果為4。
10樓：嬌嬌的藍水晶
5/2=2 ；
2強制轉換成double之後變成了；
強制轉換成int之後變成4
11樓：畫雲舞語
注意c語言的資料是帶型別的。
從括號最裡面開始。
int 5/int 2 = int 2 (/對於整形是整除)(double) int 2 = double 2double 2 + double = double 4.
5 = int 4 (double轉化成int向下取整)
c語言的問題
12樓：星辰冰逸
選da. 函式不准許巢狀定義，就是不准許函式里面定義函式b. 不必須。
只要再呼叫前，申明這個函式，或者呼叫前，定義這個函式就行，貌似c還有很多其他規則。這些情況，都可以不放在同一個檔案中。
c.可以使用void型別，沒有返回值。
d.確實不能把形參傳給實參，實參傳給形參值後，函式內部，實參是不可見的，可見的只是實參的「替代品」——形參。
13樓：拒絕996的瀟灑程式設計師
答案：d
a: c語言函式可以遞迴呼叫，但不能巢狀定義。
b: 不需要放在同一個源程式檔案中，只需在同一個標頭檔案中宣告。
c: void型函式沒有返回值。
d: 是的。這和形參、實參的定義有關。
一個c語言的問題 5
14樓：滄海雄風
你的題目不對。
下面4個選項中，均是合法轉義字元的選項是（ ）
a.''b.'\017' 'n'
c.'\018' 'f' 'xab'
d.'\0' '101' 'x1f'
ba 很明顯'\'這個不對。
c '\018',8進位制數里會有計數符8麼 'xab'
d '\0' 'x1f' 這兩個都不對。
15樓：
4個選項都沒有全部合法的！
c語言的幾個問題
16樓：匿名使用者
a!=y 是一個判斷語句 要麼為0 要麼為1 （但題目中沒有給x y賦值 所以執行時程式會出錯）c a*u u是什麼看不懂誒 如果是unsiged 那麼用法不對 如果是變數 那麼u未定義 也錯的 d x+y=x 明顯不對 如果x y都賦值了的話 那麼x的值不能賦給x+y
的意思是a不等於b+c c是判斷a是否等於b+c 如果a++後是正數則if成立，否則不成立 選b
a=a++相當於a++ b 為判斷語句 當a+k<=i+k成立時 i=1 否則為0 c. 明顯對 d.明顯錯。
17樓：
第二題選a，樓上先看清題目啊，就a的「<>符號是錯誤的，bcd都可以。
c語言的幾個問題
18樓：巨季雅
1.完全不懂任何程式語言的人，從c語言開始，嚴格說從譚浩強c語言開始是可以的，這也是為什麼譚浩強那本書那麼暢銷的奧妙。譚浩強的那本書，從基礎開始，很基礎，由淺入深。
其實很多語言都是相通的，主要是要有個程式設計思想。
2.譚浩強那本書是基礎，前面幾張講的也是基礎，是關於一些變數，演算法，語言結構等。如果你baidu一個程式，一看，（.
c或。h格式）都是基本的c隊起來的。譚浩強的那本書並不是編不了視窗，只是你用的軟體不同罷了，練習譚浩強c語音，一般是在turbo c環境下，這個環境編不出windows串列埠的，你可以在vc或bcb環境下編寫視窗。
其實vb，delphi也可以，相對於vc還簡單一些。
3.任何語言都有一個演算法問題，比如從1加到100，常用的是一個一個加起來，這是最愚蠢的，如果用一個for迴圈，是不是很快啊。
我們見到的視窗介面只是表象，你可知道，他後面是需要有程式支援的，比如一個視窗，畫個「叉」，你點選一下，他為什麼會關閉，那是因為他後面有程式的。
如果你只是一個c初學者，建議你還是把譚浩強《c程式設計》前幾章好好看看，看到指標即可，如果想深入，或成為高手，指標連結串列，資料結構必須要看。
如果你急於實現視窗，建議你下幾個小程式，（用vc編寫的），邊琢磨邊學習。從中還可以自己設計幾個小軟體呢。
祝你學有所成，希望對你有幫助。
19樓：
問題一：譚浩強的《c程式設計》比較基礎，對沒程式設計基礎的人適用；
問題二：c語言功能較強，你可以通過圖形函式（畫點、畫線等）編寫出視窗（人機介面），更可以用vc++（visual c++\visual studio平臺，輕易實現）；
問題三：程式設計，程式設計的主要目的是為了生成程式進行資料處理，所以主要是演算法，而演算法，主要與數學有關，它們緊密聯絡。舉一個簡單的例子：
你要程式設計序計算學生的平均分，那編寫的程式自然是按：將學生的成績加起來，再求平均的思路來編寫**，這與數學解答是一個理。
問C語言的問題，問一個C語言的問題？
include intrank k 階乘函式 void main else printf m,n值不符合條件！n 結果輸入m值 6 輸入n值 3 m n m n 20 press anykey tocontinue 平臺 vc6.0 說實話，沒明白你問的是什麼？你這程式ok了啊。就是呼叫子函式比大小...
C語言的小問題，C語言的一個小問題
for迴圈的結構如下 for 語句1 語句2 語句3 其中語句1用來對迴圈變數進行初始化，例如i 0 或者i 0,j 1 等等。語句2用來控制迴圈條件，例如i 100 等，表示如果迴圈變數滿足這個條件的時候，迴圈一直進行下去，直到迴圈變數不滿足條件為止。語句3一般用來對迴圈變數進行修改，例如i 等，...
C語言基礎問題，一個C語言基礎問題。。。
補充一點 兄弟，你是才入門學c語言的吧 我給你一個忠實的建議 學語言千萬不要在不值得的細節去扣 比如 i的問題 一般高手是不會寫出很難懂的語句 好的語言 可讀性 是很重要的 的確，有的時候高手也會被一些邏輯問題搞錯了，上機實踐是最好的確認方法 下面的分析真的錯了，因為for迴圈語句在意義上相當於我分...