1樓：匿名使用者
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
舞臺設定：一張辦公桌，兩張椅子。
劇中人物：馬校長、劉老師、張小寶
開幕小寶耷拉著腦袋上，老師跟在後面，作生氣狀。
老師：站好，立正，靠牆。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
小寶：不知道。
老師：為什麼上課睡覺？
小寶：不知道。
老師：有沒有抄襲作業？
小寶：不知道。
老師：為什麼總是不知道？
小寶：不知道。
老師：你——（氣憤地舉起手）我抽你，我！
校長：（咳嗽）嗯——
老師舉手定格，再慢慢地轉過身來。
校長：吆，在拍蒼蠅呀？
老師：是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿——
校長：嘿嘿——
老師：您不知道，這傢伙特調皮……
校長：好啦，張小寶，轉過身來！
小寶：（裝哭）校長，他……他……他打我！嗚——
老師：你撒謊！校長，你看……
小寶躲到校長身後。
老師：我什麼時候打你啦？
小寶：剛才。
老師：胡說！
小寶：沒胡說，校長，您沒來的時候，他打了！嗚——
老師：（氣極）你真是睜著眼睛說瞎話，（把書往桌上一摜）這樣的學生真是沒法教啦！校長，我不幹啦！（坐到凳上，生氣）
校長：（想了想）好，究竟有沒有打，我沒看到，（對小寶）你也不要哭了，（對老師）你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來個換位思考好不好？
小寶：真的，（高興地跳起來）好，我也當老師嘍。（對觀眾）看我怎麼收拾他，呸，整死你！
老師：校長，這——
校長：沒關係，試試吧！
小寶：站好，立正，靠牆，扎馬步。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
老師：不知道。
小寶：為什麼上課睡覺？
老師：不知道。
小寶：有沒有抄襲作業？
老師：不知道。
小寶：為什麼總是不知道？
老師：不知道。
小寶：哈哈——你不知道，我知道。遲到是因為睡懶覺；上課睡覺是因為上網熬了通宵；抄作業就甭說啦，考試的時候，我把人家的姓名一起抄啦，結果弄出兩個劉大海，就是找不到張小寶；為什麼總是不知道？
你當然不會知道，這是我張小寶的絕招：三問不知道，老師準暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。
這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂留給自己。耶！
老師：校長，他打人，體罰學生！
小寶：誰說我打人啦，沒有啊？
老師：打了！
小寶：沒有！
老師：打了，就是打了！
小寶：沒有！
倆人爭吵起來。
小寶：太不像話了，自己不好好學習，還敢冤枉老師，像你這樣的學生，真該開除！
校長：對，這樣的學生就該開除！可是你說的，開除，馬上開除！
小寶：（醒悟）我——我——嗚——（大哭）
老師：校長，你看，是不是，通融通融……
校長：你呀，你呀，你就是心太軟，什麼事都自己扛。你讓我怎麼向全體同學交代，怎麼向全體老師交代啊！
老師：校長，您老別生氣，這個事還是交給我來處理吧！
校長：好嗎，好人都讓你做了，還要我這個校長幹什麼？（假裝生氣）乾脆，這個校長也讓你當吧！
老師：嘻嘻，校長……
校長：現在你是校長啦，這個事就由你來處理吧！
老師：嘻嘻。（作不好意思狀）
校長：嘿嘿，還笑什麼呢？處理呀？
老師：（向觀眾）我今天也過把當官的癮。嘿嘿……**身，一本正經）張小寶——
小寶：到——
老師：你平時不守紀律，還誣陷老師，你知錯嗎？
小寶：不知道。（老師使眼色）不，不，我知錯啦！
老師：還不趕快向老師道歉（指使）
小寶：（來到校長跟前）校長——
校長佯裝不接受。
小寶：老師，我錯了。
校長：那你說說，錯在**？
小寶：不知道。
校長：啊？
老師：知道，知道（對小寶）快說呀！
小寶：說什麼？
老師：就說錯在不遵守紀律。
小寶：就說錯在不遵守紀律。
老師：「就說」不要。
小寶：「就說」不要。
老師：嗨——
校長：還有呢？
小寶：不知道。
老師：不，不，他說溜嘴啦。（對小寶）快說，我不該誣陷老師。
小寶：沒有啊？
老師：（小聲地）我只是嚇唬嚇唬你嘛，沒真打你呀！
小寶：他說沒真打。
校長：那也是變相體罰。
小寶：（對老師）那也是變相體罰——
校長：至少也是體罰未遂。
小寶：至少也是體罰未遂——
老師：變相體罰不算體罰，體罰未遂也得寬大處理嘛。
校長：誰說的？
老師：我說的——校長說的！
校長：哪個校長？
老師：我，今天我說了算！
校長：這樣的老師還要不要處理？
老師：不用啦，老師也是出於好心嘛！
校長：小寶，你說呢？
小寶：就，就不用了吧！
校長：為什麼？
放背景**。
小寶：（思考）其實……其實……我已經明白啦！
校長：明白什麼啦？
小寶：我用兒童狡猾的眼光察覺，他並沒有存心要打的意思，老師愛我們，像父母一樣愛著我們，即使打我們，也是兒子打老子，不，是老子打兒子！老師愛我們勝過愛自己的孩子，為了我們，他常常犧牲自己的休息時間，為我們上課，為我們批改作業，他把自己的事業看得比生命還重要，他早已把我們當成了親兒子！
老師：謝謝，謝謝你能這樣理解老師，謝謝啊！（握住小寶的手，激動得熱淚盈眶）
校長：好嘛，讀成了親兄弟啦！（上前一起握緊了手，很激動地）
老師：老師愛學生！
小寶：學生愛老師！
齊聲：願和諧的陽光永遠朗照校園！（定格）
謝幕學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密佈。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們這些天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」人員分工可自行解決
2樓：複合門
從課本里找一篇文章自己編導一下就好。
3樓：榴月
《教材麵包的小女孩》
適合小學生表演的校園短劇（話劇劇本）
4樓：匿名使用者
雷雨？羅密歐與朱麗葉？
小學生……還是表演個貓和老鼠、大灰狼小紅帽、白雪公主吧
適合小學生演的多人小品劇本
有哪些適合中學生演的話劇劇本
5樓：匿名使用者
應該有的吧，你們想找經典的話就找那個《蝴蝶夫人》，我在優酷上看了一會，經典之作！當然，國內的也不錯，比如雷雨什麼的。還有羅密歐與朱麗葉，泰坦尼克號啦，巴黎聖母院啦，等等。
總之只要是你讀過的名著，都是可以作為劇本的，只不過語言要你們自己組織。
6樓：慕瑤九九
羅密歐與朱麗葉...不要覺得年紀小就不能演什麼跟愛情有關的話劇...經典始終是經典...
不會有人覺得不合適的....不然就演灰姑娘...這兩個是比較好在臺上表現出來的...
不過有可能有些比較迂腐的老師會不贊成演這種愛情的...就算只是童話...你們就可以找個帥氣的女生來反串他們就沒說的了...
效果說不定更好...希望你們演出成功...
有什麼適合小學生演的劇本
7樓：對你的思戀
可以把以前的古老劇情拿出來表演一次，比如說，愚公移山啦，塞翁失馬，啦，之類的，勵志向上並附有哲理的，會讓你的小朋友的滿分呦！
如果有幫到你的話
採納謝謝！
8樓：你你猜下下
勵志，有趣，不能太複雜要能讓小朋友容易帶入角色的創作
適合中學生表演的校園短劇（話劇劇本）
9樓：牟天兒
中學生搞笑小品與相聲劇本:校園話劇《大話白毛女》
急求一個適合一年級學生表演的校園情景劇劇本~！
10樓：匿名使用者
小學一年級？ 你選了哪兩個故事？ 要看是兩個怎樣的故事，才能構想情景和對話啊！
小學生二年級家長評語，小學生二年級評估手冊家長評語怎麼寫？
1 作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝老師的鼓勵！2 孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裡說聲謝謝，老師們辛苦了！...
小學生二年級誇家鄉的作文怎麼寫，小學二年級我的家鄉的作文怎麼寫
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二年級小學日記，二年級小學日記50字？
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