1樓：阿迪小胖胖
提取碼: apkq 讀書時，把精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。日積月累，積少成多。
讀書時，都有哪些記筆記、有效閱讀的方法呢？快來教給孩子吧~
2樓：阿瑟
有的家長認為，所謂閱讀一本書，就是翻開圖書，給孩子讀故事的那段時間。如果這樣理解，就一定會遇到這些問題：書上的文字那麼少，怎麼讀給孩子呢？
讀了一遍還不行，總是讓我讀，什麼時候才能自己讀書呢？我讀的那麼辛苦，他到底聽懂了沒有呢？……這些是我在講座時經常聽家長提到的問題，這也是我們家長的固有思維模式——我們不認識字的孩子只能依賴我們而閱讀。
其實，要解答這些問題，我們首先必須認清這樣幾個問題：1、一本好的故事書是值得一讀再讀的，也是必須一讀再讀之後才能完整領略到她的魅力的，那種孩子讀了一遍就完全理解，可以放在一邊的圖書絕不是好的圖書，或者說不是適合這個年齡段孩子閱讀的圖書；2、反覆閱讀不是重複閱讀，每次閱讀的重點、每次閱讀要討論的問題都是不一樣的，把握住第一次、第二次、第三次閱讀的對話提問重點，才能更好的幫助孩子養成邊閱讀邊思考的好習慣，才能讓孩子逐漸從依賴閱讀經由對話式的分享閱讀最終過渡到獨立閱讀；3、閱讀的目的是理解故事，感受故事，對故事形成自己的看法，為了完成這些目的而進行的閱讀才是有價值的閱讀，對於低幼兒童，希望通過一次閱讀就能學習做人的道理是不太切實的目標。
如果能對這些問題達到理解和認同，我們就可以把重點放在同一本書的不同閱讀階段的重點上。
當我們第一次拿到一本書，家長首先應快速的通讀這本書，大致瞭解書的內容，這樣才能更好的引導孩子去有目的的閱讀。當這樣閱讀完第一遍之後，孩子往往會意猶未盡，因為這不是媽媽在給他講故事，而是他自己在和媽媽一起讀故事，這種掌握主動權的閱讀會激發孩子更濃厚的閱讀興趣。接下來我們要做的就是鼓勵孩子馬上或者稍微間隔一段時間後再次閱讀這本書，並且進行更加細緻的觀察和更加個人化的思考。
第二次以後的閱讀，我們通稱為第三次閱讀，也就是孩子完全瞭解故事內容之後，通過閱讀，不斷加深理解，不斷把自己的感受投射到故事中的人物身上的過程。通過前兩次家長有目的有步驟的指導之後，孩子會對圖畫書表現出極大的興趣，並且往往願意嘗試著自己進行閱讀。這時，家長要鼓勵孩子擺脫文字的限制，用於用自己的語言表述自己對於圖畫的理解以及對於故事的理解。
實際上，這也就是通過有效的對話式分享，幫助孩子從依賴閱讀過渡到獨立閱讀的過程。在這次閱讀中，家長可以嘗試著讓孩子通過表演、複述、講述等形式，脫離書本的限制，更多的用自己的語言進行表達；也可以根據孩子的年齡特點和已有水平鼓勵孩子續編甚至改編故事，完成真正的個人化的閱讀。
由此可見，一個完整的閱讀過程至少經歷了這樣三個步驟：初步閱讀——以完整領會故事基本情節為目標；體驗閱讀——以深入感受故事中的人物思想，嘗試參與閱讀為目標；享受閱讀——以個人情感的投射和對故事理解的展示為目標。而每個步驟中，家長的作用都是一個引導者和對話者，並且擔當著激發孩子主動參與閱讀過程的角色，家長的作用是逐步弱化的。
只有當家長不再是閱讀的主人時，我們的小書蟲才有可能真正成為閱讀的主人。
家長怎樣陪孩子一起閱讀
3樓：卻幻絲
父母陪孩子閱讀可以給他的一生留下美好、溫馨的記憶。父母與孩子一起讀書，在教育上稱為親子閱讀。為了幫助家庭和孩子養成一種良好的讀書習慣，家長可從以下幾個方面試著做一做。
一、為孩子創造良好的物質環境和精神環境。物質環境就是為孩子們去選購一些適合年齡特點的圖書，內容積極向上，畫面色彩鮮豔但不雜亂，形象逼真，生動有趣，開本大，便於閱讀。將這些書放在孩子自由取放的固定位置。
精神環境也說是家庭氣氛和諧，父母、母子關係融洽。二、對幼兒書籍做到心中有數 父母講故事之前，首先自已要大致瀏覽一遍，主要是考慮如何根據孩子的年齡和程度給他講解。如：
兩歲多的孩子能理解故事的內容了，但他說話不多，家長只能向他提問一些比較簡單的問題。三四歲的孩子情況就完全不一樣了，他不但能很好地理解故事的內容，還可以複述故事，回答各種各樣的問題。所以，給孩子講故事之前，家長就要象老師備課那樣，做一些準備。
這樣，講解的時候，才能有的放矢，取得比較好的效果。三、穿插提問、認真回答。在講故事的時候，家長可以穿插提問，這是非常重要的一點。
提問首先是幫助孩子更好的理解故事，同時可以培養積極主動的學習精神，發展孩子的智力。比如在翻開新的一頁的時候，就可以先不講，讓孩子自已看畫，說說畫上都有什麼，是什麼意思，孩子要回答這些問題，就要注意觀察，要動腦筋想。又比如，故事快要講完的時候，你先不講下去，讓孩子想，故事會怎麼樣結尾，這不是又培養了孩子的想象力嗎？
幼兒的好奇心強，他們會邊聽邊問「為什麼？」、「怎麼了？」，家長千萬不能不耐煩，要耐心細緻地解釋和回答，回答要真實，使孩子既學到知識，好奇心同時又得到滿足。
四、把讀書和遊戲結合起來孩子是最愛玩的，如果我們把讀書和遊戲結合起來，就能大大增強孩子閱讀的興趣。很多圖畫故事都可以用來表演，方式可以多種多樣。一種是孩子一個人表演，可以把故事中的人物畫在一張張卡片上，也可以把卡片貼在一塊塊積木上，還可以把人物做成一個個紙偶套在手指上，孩子一個人表演幾個人物，一邊說臺詞，一邊擺弄人物。
一種是孩子和爸爸媽媽一塊兒表演，每人扮演一個或幾個角色，還可以簡單地化妝，戴個頭套或戴個面具等等。五、鼓勵把故事講給別人聽當家長和孩子們共同看完一本書時，要鼓勵孩子用自己的語言把它講出來，這樣就發揮了孩子的語言表達能力，同時，孩子還發現他把書上的東西再講給別人聽，別人又感興趣時，孩子們會很興奮和自豪，便由此產生更大的閱讀興趣。
4樓：陳哆導師
回答1、 大聲朗讀
在孩子還沒有認字的情況下，或者說還不能夠獨立地完成閱讀的情況下，父母在陪伴孩子讀書的時候，可以大聲地朗讀出來，因為這個時候孩子還沒有認識字，不能通過識別文字來觸發自己的大腦進行思考。
但是，他能夠辨識聲音和一些簡單的語言，那麼當我們大聲的朗讀的時候，孩子可以根據聲音語和言當去想象、去判斷我們所要表達的意思。
2、 尊重孩子
親子閱讀最重要的主角還是孩子。我們要站在孩子的角度去閱讀，去完成這一過程，用孩子的思考方式進行思考。
3.3、 合適的繪本
想要進行閱讀，首先我們必須得選擇繪本，在繪本的選擇上，必須是以孩子為主體，選擇適合孩子年齡階段和成長規律的繪本，萬不可盲目選讀。
我們陪孩子讀書時，注意遵從先單字再到詞語、片語，最後到語句這一個過程來。
希望能幫到你，祝你生活愉快！
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家長怎樣與孩子一起讀書
5樓：匿名使用者
這個事情是不能強求的。只有孩子主動與家長一起讀書，才能得到良好的效果。
如果孩子不願意，那麼即使形式上父子或者母子在一起讀書，可是心卻不知道飛到**去了。這就沒有意義了，還不如讓孩子自己讀書好呢
父母應該怎樣和孩子一起進行親子閱讀？
6樓：卡卡媽聊育兒
父母在和孩子進行親子閱讀的時候，一定要以孩子的意願和需求為主，不要要求孩子聽自己的，也不要給孩子太大的壓力，不然會適得其反的。父母可以注意以下幾點：
一、準備一些適合孩子年齡層次的書本
孩子的年齡不同，理解能力不一樣，喜歡的書也不一樣。所以，父母在給孩子準備書本的時候，一定要準備適合孩子年齡層次的書本。例如：
年齡稍大的孩子，父母可以給他準備一些帶圖案的科普讀物，或者一些簡單的童話故事書。
當然，如果父母習慣自己讀書給孩子聽，那麼可以選擇一些超過孩子閱讀水平的書，孩子也會理解書本的內容的。
二、讓孩子挑選他感興趣的書本
陪孩子進行親子閱讀的時候，具體讀哪本書，最好由孩子自己挑選，而不是父母幫孩子挑選。父母千萬不要因為孩子選的書不是自己希望和孩子一起讀的，而要求孩子更換。因為只有孩子感興趣的書本，他才會認真、投入地閱讀。
三、聲情並茂地讀給孩子聽，也鼓勵孩子讀出來
父母讀書給孩子聽的時候，可以根據故事當中不同的角色、不同的場景，而用不同的聲調和單調讀出來，這樣，才會更吸引孩子。
因為孩子希望聽到每個角色都有自己獨特的聲音。雖然這種做法，有的父母覺得有點傻，不過，這也正是親子閱讀當中有趣的一部分。
四、鼓勵孩子對書本的內容進行想象
父母在和孩子一起閱讀的時候，可以偶然停下來，讓孩子猜一猜接下來會發生什麼事情；和孩子一起看完**中的某個章節時，也可以讓孩子說一說他認為故事情節會怎樣發展。
這樣做，不但給孩子創造了思考的機會，培養孩子的想象力，還能提高孩子的閱讀能力。
一、父母鼓勵孩子編故事
二、鼓勵孩子猜測詞義
在閱讀的過程中，孩子經常會遇到不認識的字詞。這時，父母可以讓孩子自己猜一猜這個字詞的意思。很多時候，孩子能根據故事的上下文，猜出這詞的意義的。
當然，如果孩子猜不出來，父母也不要強求，直接把意思告訴孩子就行了。父母讓孩子猜測詞意，不但可以增加孩子的詞彙量，還能培養孩子的閱讀理解能力。
三、和孩子一起「看圖說話」父母經常這樣和孩子進行互動，可以讓孩子很好地認識**所代表的物品，並理解物品所代表的意思。
有的父母覺得，親子閱讀是孩子很小，還不會看書時要做的事情，孩子長大識字了，就不需要再親子閱讀了，平時讓孩子自己看書就行了，這種想法是不對的。
親子閱讀，無論孩子在哪個年齡階段都可以進行。即使孩子到了青春期，父母依然可以陪他一起讀他喜歡的**，然後和他分享裡面的情節和人物。
以上是我的回答，希望可以幫助到您。
7樓：吃瓜預備役選手
父母可以跟孩子一起共同讀一本書，讓孩子給你當老師，講解書中的故事和情節。這是非常好的辦法。
8樓：科普小星球
給孩子選擇他喜愛的書，然後挑個週末與孩子一起閱讀，閱讀完一起講感受。
9樓：難掩的喜
可以每個人選擇自己喜歡的一本書進行閱讀，讀完之後分享自己看的內容，交流讀書經驗。
我與孩子一起讀書怎麼寫
10樓：匿名使用者
i read with kids .
i read books with my child.
父母如何正確帶孩子一起閱讀？
11樓：匿名使用者
父母要主動和孩子一起閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣，如果沒有時間，也可以每週進行一次。和孩子一起閱讀不僅能營造讀書的氣氛，讓孩子願意跟隨父母閱讀，而且如果父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性。對於一些優秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發表意見和觀點，這樣可以培養孩子的理解力，激發孩子閱讀的興趣。
如果沒有時間陪孩子閱讀的話也可以去家教114找一個老師，給孩子解答疑問，可以可以更好的激發孩子閱讀的興趣。
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