1樓：思科網俠
10大名言如下：
1、沒有人能靠賭博發財的，贏來的錢都不當錢花，來得快去得快。
2、勸君莫把賭博沾，賭博是個害人灘，害你下灘翻了船，害你妻離家又散，勸君莫講賭博強，賭博發財理不當，輸了錢來偷和搶，國法判你進牢房。
3、“小賭怡情，大賭要命”，其實，大賭就是從小賭開始的。
4、“賭”網恢恢，“輸”而不漏。
5、要戒賭，就得與兩個敵人作鬥爭，一是自己內心的賭癮，二是周圍的環境。
6、十個賭徒九個輸，傾家蕩產不如豬。
7、賭賭賭 你可想過你的父母，撈撈撈 你可想過兒女書包。
8、賭賭賭 親朋好友齊上陣，輸輸輸兄弟反目不認人。
9、賭賭賭你可想過你的父母，撈撈撈你可想過兒女書包。
10、贏錢時花天酒地不知節約，輸錢時垂頭喪氣光用老本。
拓展資料：
11、最有意思的是一副春聯：一元、二元、三元，元元都是血汗錢。兒子、妻子、房子，子子都是家中寶。
12、賭賭賭親朋好友齊上陣，輸輸輸兄弟反目不認人。
13、不賭你就贏了，你賭，你就輸定了，而要想不輸，只有一個辦法，就是遠離賭博。
14、賭場是一個黑暗的世界，我希望成為這個黑暗世界裡的一盞明燈。雖然我無法照亮整個黑暗世界，但是只要有我存在的一天，就要讓這個黑暗的世界看到光明。
2樓：段小妞丶
賭博這個東西曆史悠長，古往今來賭博誤家誤國的例子太多太多了。此回答誡每一個愛賭博的人，熱愛生命，遠離賭博。
有以下十條：
1、沒有人能靠賭博發財的，贏來的錢都不當錢花，來得快去得快。
2、要戒賭，就得與兩個敵人作鬥爭，一是自己內心的賭癮，二是周圍的環境。
3、“小賭怡情，大賭要命”，其實，大賭就是從小賭開始的。
4、不賭你就贏了，你賭，你就輸定了，而要想不輸，只有一個辦法，就是遠離賭博。
5、賭場是一個黑暗的世界，我希望成為這個黑暗世界裡的一盞明燈。雖然我無法照亮整個黑暗世界，但是只要有我存在的一天，就要讓這個黑暗的世界看到光明。
6、賭賭賭親朋摯友齊上陣，輸輸輸兄弟交惡不認人。
7、一元、二元、三元，元元都是血汗錢。兒子、妻子、房子，子子都是家中寶。
8、喝酒出友人，跳舞出情人，賭博出仇人，**出瘋人，忽悠出名人，實幹出庸人，簡訊出智人，讀書出傻人，作官出富人，勤勞出窮人。
9、新手怕老手，老手怕千手，千手怕失手，失手怕剁手。
10、辛辛苦苦二十年，一賭回到解放前。
擴充套件資料
博，即用鬥牌、擲色子等形式，拿有價值的東西做注碼來賭輸贏的遊戲，是人類的一種娛樂方式。任何賭博在不同的文化和歷史背景有不同的意義。目前，在西方社會中，它有一個經濟的定義，是指“對一個事件與不確定的結果，下注錢或具物質價值的東西，其主要目的為，贏取得更多的金錢或物質價值”。
3樓：娛樂達人小輝輝
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回答您好，戒賭的句子有：辛辛苦苦二十年,一賭回到解放前；大賭誤國,小賭誤家,不賭不花是才能持家。新手怕老手,老手怕千手,千手怕失手,失手怕剁手。等等
提問我們三人小賭球寫幾句不要小賭
回答最矛盾的事情莫非是，平日裡不捨得吃喝，卻捨得一注千金的豪賭。
贏即是輸，贏的越多，輸的越慘，先贏才會後輸。
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4樓：路過的
沒有人能靠賭博發財的，贏來的錢都不當錢花，來得快去得快。
勸君莫把賭博沾，賭博是個害人灘，害你下灘翻了船，害你妻離家又散，勸君莫講賭博強，賭博發財理不當，輸了錢來偷和搶，國法判你進牢房。
“小賭怡情，大賭要命”，其實，大賭就是從小賭開始的。
“賭”網恢恢，“輸”而不漏。
要戒賭，就得與兩個敵人作鬥爭，一是自己內心的賭癮，二是周圍的環境。
十個賭徒九個輸，傾家蕩產不如豬。
最有意思的是一副春聯：一元、二元、三元，元元都是血汗錢。兒子、妻子、房子，子子都是家中寶。
賭賭賭親朋好友齊上陣，輸輸輸兄弟反目不認人。
不賭你就贏了，你賭，你就輸定了，而要想不輸，只有一個辦法，就是遠離賭博。
賭場是一個黑暗的世界，我希望成為這個黑暗世界裡的一盞明燈。雖然我無法照亮整個黑暗世界，但是只要有我存在的一天，就要讓這個黑暗的世界看到光明。
勸君莫把賭博沾，賭博是個害人灘，害你下灘翻了船，害你妻離家又散，勸君莫講賭博強，賭博發財理不當，輸了錢來偷和搶，國法判你進牢房。
贏錢時花天酒地不知節約，輸錢時垂頭喪氣光用老本。
賭賭賭 ，你可想過你的父母，撈撈撈， 你可想過兒女書包。
戒賭，不是什麼金盆洗手，發狠咬牙剁手就能解決的事情，就像戒毒一樣，得強制執行，不能由著自己的性子！
掙扎著戒賭的人就像大雨裡的人，淋溼透了也不覺得有什麼在乎的，因為反正一無所有了，如果這時有個人舉起傘來告訴他 人就是要為了活的更好而活的話我想賭狗也不是不能上岸的吧。
5樓：
小賭養家餬口，大賭發家致富，要想富，下重注！誰家的小孩天天哭，哪有賭友天天輸?只要思想不滑坡，辦法總比困難多。啥也不說了，趕緊籌錢吧！
什麼叫學習 10
6樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：“學而時習之。
”學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
7樓：冬熱夏寒
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
8樓：匿名使用者
學習釋義：
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能：～文化。～先進經驗。
2.效法：～他的為人。
9樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
10樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
11樓：夏天裡的
學：學習新知識
習：練習，運用、鞏固
把學到的新知識，能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的一個完整過程
12樓：匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
13樓：匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
14樓：匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
15樓：狂奔的水稻殼
學以致用！
調有用的學
16樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼學習！！！
17樓：曉謧
18樓：獄煉之狼
學：指理論；習：指實踐
讀書，只讀不悟，不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
19樓：匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識，更看透這個世界，掌握了世界上的知識而去記憶，理解它們，看更大的風景。從小事物中看出，體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩，更加美麗。
學習是汲取知識，理解知識，應用知識。比如你看見別人跳舞，你記住他（她）怎麼跳，這是汲取知識。在腦子裡思考他（她）的跳法該怎麼舞動身體，什麼時候怎麼做，這是理解知識。
你嘗試跳舞，親身去試，這是應用知識。在你無意間，可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
20樓：匿名使用者
有那麼一刻，我以為我們之間所有的過往只是一場夢，你醒來了，不記得了，而我被困在了那裡醒不來
如何正確學習
21樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
出自易經的名言，易經十大名言警句
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