1樓：九分歸元
第一，要重視學習的基礎性。數學這座科學宮殿莊嚴巨集偉，它的推理明確而又嚴密，它的論斷深遠而又清晰。然而其結構卻很單純，全部結論都是從少數公理經過嚴密推理而來。
所以打好基礎，牢固掌握數學概念、公理、基本思路和解決問題的方法是學習數學最主要的特點。著名數學家華羅庚、陳景潤就是初學階段打下良好堅實的基礎才步入數學宮殿的。
第二，要具備邏輯思維的嚴密性。數學是門嚴謹的學科，解決任何一個數學問題，無論是代數或是幾何，證明題還是計算題，都要做到言必有據，因此解題時要時刻做到每步有依據。即使較明顯的事實也要有理有據。
有時書寫雖可簡單些，但思維推理過程要嚴密無疏。
第三，要具備學習方法的靈活性。學習內容越多，牽涉到的數學各分科的知識越廣，方法也就越多，解題的迴旋範圍就越大。此時，會者左右逢源，得心應手；差者眼花繚亂，無所適從。
這就要求孩子在學習時善於觀察、思考、想象和總結。既要善於模仿，更要善於創造。這樣才能把思維從較低的境界提高到較高的層次。
第四樹立信心，養成良好學習習慣
常聽一些孩子說：「我的腦子不好使，不是學數學的料。」這是缺乏信心和學習意志薄弱的表現。
事實上要想學好數學，首先要有學好的信心和志氣，學數學也是有規律可循的，學得好壞關鍵在於對數學是否有興趣，是否有知難而進的勇氣。
2樓：
嚴謹在某些情況下就變成了苛刻甚至追求完美。那樣並不一定是好的。其實凡事都有個度。
有時候會過猶不及，有時候會相差甚遠，那是因為沒掌握好度。做人，要靈活。變，則通。
該嚴謹的時候，就一絲不苟。該寬鬆的時候，就要順其自然。
3樓：戴雪蓉
佩戴一隻計時準確的手錶；和他人約定時間之後，每次都提前5分鐘到達約定地點附近；自己隨便晃悠4分鐘，然後站到約定地點，看著自己的手錶，等待秒針慢慢接近約定時間，然後在秒針恰好走到的時候，準時按下門鈴（如果需要按門鈴的話）。
4樓：藍夜槐
去超市之前，在手機的記事本里列出這次需要買的東西；抵達超市，拿起推車，直接走向自己列出需要買的東西；不看其他東西，完成購物清單之後直接走向收銀臺，結賬、離開。
5樓：汐
先從說話做起。你在說話之前，先反覆思考一下這番話要怎麼說最清晰最正確，同樣這番話，面對不同的人又要怎麼說，同樣的意思，怎樣的詞語表達會更準確更清晰明瞭，然後在腦海裡組織好自己該怎樣說合適。最後，什麼都不說。
聽起來好像是開玩笑是吧，但不是。我並沒有在開玩笑。
6樓：消化
人過35歲，生理節奏會逐漸慢下來一拍。所以，那個時候你必定會沉穩嚴謹起來。如果你實在期望早一點獲得這種品質，可以嘗試早上打太極，聽節奏緩慢的**，比如惠威綜合試音碟中的那些歌曲，沁潤其間，做到衷心好之。
做事自然就會沉穩下來。另外，不要給自己過多，過高的指標，要縮減自己的目標。能夠遊刃有餘，則你就有嚴謹沉穩的資本。
7樓：寶寶97851翹籽
如果要靠自己改變的話，那就需要把做事的節奏調整一下，雖然聽起來很簡單，但的確並不容易，做瑜伽 練太極 這類的運動可以有所幫助，另外看一些歷史的古書，獲取一些「戰略級」的智慧，比如春秋 史記一類的。這些可以把你的眼光放的更加長遠，因此就不容易總翻滾在一些「小事上」。當然最理想的還是要會知人善用，你的性格好對外，把它發揮出來也很不錯，至於繁瑣細膩的工作 就交給更適合它 內斂型的同事完成即可。
團隊合作嘛。
8樓：須妙鬆
建議帶個小本子，或者一疊小方紙，手掌般大，可以隨時揣口袋裡的。今天晚上就定好明天的計劃，記在小本本上，沒事就掏出來看看。在自己的書桌，工作的地方，貼一些警示自己的東西，比如一看見你女朋友的**你就能冷靜下來。
計劃不要寫太詳細太精確，不然不容易執行，粗略一點，幾件事就行。緊要的事寫前面，先做。
如何讓自己思維更嚴謹?
9樓：帳號已登出
想要培養自己的思維嚴謹性，先從正視自己，站在外人的角度思考自己。反思自己的邏輯規律。找到自己的邏輯規律之後，思考自己， 反思自己， 查漏補缺。
實踐的去驗證自己思維的邏輯性，找到我們大眾所謂的邏輯，所謂的一般思維規律。
《論語.學而》曾子曰：」吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？
與朋友交而不信乎？傳不習乎？」每日自省，反思自己，才可以更好的提升自己。
你思維不夠邏輯，不夠嚴密，所以你才要去 訓練它啊。你或許會說，噢 我沒有方法怎麼辦，燈下黑不知道怎麼走。那就去找，去實踐，總結經驗，踏出自己的一條路。
所以你在 知乎上 發了這個問題，你這就做的很對啊，但是有點坐享其成，思維這東西你去借鑑有很大困擾的。容易被我們的思維所限制，同化。
思維這東西，每個人的說法都不盡相同，這是由於每個人的經歷不一樣，你需要自己去感悟，實踐，總結經驗，一步一步的去慢慢提升自己。當你堅持下去，一步一步的反思總結，效果最好，效率其實也是最高。關鍵看你想不想，是不是真的想，有多想。
但是你真正去做的話很難。這句話其實只是一個方向，怎麼做，怎麼起手，用什麼樣的方法因人而異，還得自己去探索。絕對不要覺得束手無策，要認為有跡可循，這樣就沒問題。
其實所謂的思維嚴謹性，世界上沒有一個人的思維是 天衣無縫的，每個人都有優缺點，需要靠後天去慢慢補齊的，這是一個漫長的過程。
10樓：江蘇知嘛
大家通常會認為小學數學只是加減乘除的累積，是一門理性的學科，只重視了表面的數字運算，卻很容易就忽視了數學與其他科目之間的聯絡，以及小學數學對孩子邏輯思維能力的訓練。邏輯思維能力並不像人們想象的那樣固化，它是可以通過後期培養的，並且會逐漸成為幫助人們理清思路解決問題的法寶之一。
一、什麼是數學思維能力?
思維是人腦對客觀事物的一般特殊性和規律性的一種間接的、概括的反映過程。數學思維是對數學物件(空間形式、數量關係、結構關係等)的本質屬性和內部規律的間接反映，並按照一般思維規律認識數學內容的理性活動。
二、培養數學思維能力的各種好處
首先，對孩子來講，良好的數學思維能力可以幫助他們快速獲取新知識、更好地進行創造性學習，也屬於智力發展的核心;對教師來講，培養孩子的數學思維能力能夠有效提高教學效益。為了教師和學生之間實現更加高水平的教、學平衡，提高學生數學思維能力刻不容緩。當然，習慣不是三兩天就能養成的，更何況數學思維習慣，它的養成需要落實到平時的學習生活中去，從思維品質的形成開始。
三、培養數學思維邏輯的5大途徑：
1、培養思維的靈活性
思維的靈活性是指能隨事物的變化而隨機應變的及時性，以及不過多地受思維定勢的影響。如果缺乏思維靈活性，我們的思維就會更加傾向某種具體的方式和方法，很容易出現鑽牛角尖的情況，片面追求解決問題的模式化和程式化，長此以往造成思維出現惰性。
擅於從舊的模式和普遍制約條件中脫離出來，找到正確的方向;針對知識可以運用自如，善運用辯證思想來平衡事物之間的關係，具體問題具體分析，懂得變通和調整思路等等，這些是思維靈活性養成的直接表現。
2、培養數學思維的嚴謹性
思維的嚴謹性是指考慮問題的嚴密、有據。要提高學生思維的嚴謹性，必須嚴格要求，加強訓練。
落實到孩子學習生活中去，就是要求在學習新知識時從基本理念開始，做到在思路清晰的前提條件下穩紮穩打，逐步深入，在這個相對來說緩慢的過程中養成思考問題周密的思維習慣，在進行論證推理時掌握足夠的理由作為依據;在練習試題時善於留心題幹中的隱蔽條件，詳細答題，不吝嗇地寫出解題思路。
3、培養數學思維的深刻性
思維深刻性是指思維活動的抽象程度和邏輯水平，以及思維活動的深度和難度。相信大多數學生都出現過這樣的情況，有時候老師評講試卷，一聽錯題的解題過程很容易就懂了，恍然大悟自己居然犯了如此低階的錯誤，但一旦離開書本和老師就無法領會到解題方法和實質，實現獨立解題。這就要求學生在平時的學習中要透過現象看數學的本質，掌握最基礎的數學概念，洞察數學物件之間的聯絡，這是思維深刻與否的主要表現。
4、培養思維的廣闊性
思維的廣闊性是指對一個問題能從多方面考慮。具體表現為對一個事實能作多方面的解釋，對一個物件能用多種方式表達，對一個題目能想出各種不同的解法。在數學學習中，注重多方位、多角度的思考方式，拓廣解題思路，可以促進學生思維的廣闊性。
5、培養思維的批判性
思維的批判性是指思維活動中善於嚴格地估計思維材料和精細地檢查思維過程。在數學學習的過程中，學生要善於從已有的答案和解題過程中提煉出自己想要的東西，發表自己的見解。不能一味盲從，要學會用批判性的思路去進行各種方式的反思和檢驗。
就算思想上完全接受了東西，也要謀改善，提出新的想法和見解。
以上五種思維品質是提高數學思維能力的必要途徑，但大家切勿忽視了一點，就是這五大思維品質之間的緊密聯絡，不可分一而行，否則會很被思維定勢所牽制，出現機械套用之前思維模式的傾向，並且同一種方法使用的次數越多，這種傾向就會越明顯。
我們就如何養成學生良好的數學思維習慣，討論了五種主要的思維品質及培養方法。而這五種思維品質是最為重要的。它們之間互相聯絡，密不可分。
除了嚴謹性、廣闊性、靈活性、批判性，還有**性、獨創性、目的性等。
11樓：顛xiao二
培養思維的嚴謹性，其實在我們日常生活中是非常重要的一件事。學會了就能受益終生。
思維就是人的理性認識過程。所謂數學思維，是指人關於數學物件的理性認識過程，廣義的可理解為，包括應用數學工具解決各種實際問題的思考過程。思維能力的高低，直接影響到數學學習的效果，因此，培養學生的數學思維能力是提高數學教學效益的關鍵。
要提高學生的思維能力，首先要就要養成學生良好的思維習慣，而思維習慣的形成，又要落實到思維品質的形成上。良好的數學思維品質主要包括思維的嚴謹性、深刻性、廣闊性、靈活性和批判性，下面分別就這幾種品質進行討論。
一、培養數學思維的嚴謹性
思維的嚴謹性是指考慮問題的嚴密、有據。要提高學生思維的嚴謹性，必須嚴格要求，加強訓練。
首先要求學生要按步思維，思路清晰，就是要按照一定的邏輯順序進行思考問題。特別在學習新的知識與方法時，應從基本步驟開始，一步一步深入。
其次要求學生要全面、周密地思考問題，做到推理論證要有充分的理由作根據。運用直觀的力量，但不停留在直觀的認識上；運用類比，但不輕信類比的結果；審題時不但注意明顯的條件，而且留意發現那些隱蔽的條件；應用結論時注意結論成立的條件；仔細區分概念間的差別，弄清概念的內涵和外延，正確地使用概念；給出問題的全部解答，不使之遺漏總結
怎樣能讓自己的思維變得嚴謹，如何讓自己的思維邏輯嚴謹起來
多嘗試新活動，多經歷失敗。從失敗中總結經驗教訓，那麼下次就很難會再次失敗。多向錯誤學習，處事方式就能越遊刃有餘。2 5保持好奇心，觀察身邊事物之間的聯絡。萬事萬物都是互相聯絡在一起的。要有敏銳的眼光去發現層層聯絡，事情的起因和結果。3 5三人行必有我師。自己的人生閱歷是很有限的，好訊息是古往今來有許...
如何才能讓自己變得樂觀
何不多試幾份工作，我看你挺有想法的，可能還沒遇上適合自己的。我覺得不是，貧窮和富有都是種財富。你想，一個富有的人，他沒有你這種切身體會，是寫不出你一上的那些詞彙的。這對你來說，也是另一種收穫。我覺得你文采很好，為什麼，因為你感情到了，只有受過傷害，情感敏銳的人，才更能體會生活。我覺得你有別人沒有的東...
怎樣才能讓自己變得大膽呢，怎樣才能讓自己變得大膽一點？
其實外向就是敢面對，敢嘗試，勇進取。內向正好相反，父母家庭的因數讓人的性格變成外向，內向，以及內向外向型，認識到自己是內向的人，可以在各種社交場合多表現自己，不要害怕會怎麼怎麼樣，而是要考慮我怎麼樣在一個陌生 或者羞澀 的環境，讓自己表現下去，不是那種耍寶，也不能礙眼，所以提高自身的修養，言談舉止，...