1樓：匿名使用者
可以寫：生活也是一種考試！（寫生活中的點點滴滴）
這種題目很新穎，我想聰明的你一定已經有思緒了吧，那就趕緊拿起筆開始你的創作吧！
作文 這也是一場考試 八百字
2樓：橆爺創造神話
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
中考滿分作文 這也是一種愛
3樓：匿名使用者
說到謊言，不由地讓我想起了媽媽，因為她就總是用謊言來關愛我，撐起這個家。即使她的謊言不是那麼完美，可我和爸爸也不願意拆穿她。聽老師說，謊言有真實和善意之分，而我更喜歡善意的謊言。
因為善意的謊言，不僅讓我學會了關愛，而且還讓我學會了重新認識媽媽這位「賢妻良母」。
還記得那一次，媽媽的謊言讓我和爸爸感動不已。那天，照例是媽媽燒飯，媽媽在廚房忙得不可開交，鍋碗齊響，完全形成了一種別樣的交響樂。過了一陣子，一大盆熱氣騰騰、散發著香味的酸菜魚上桌了。
我和爸爸眼睛立刻顯出了異樣的光芒，像兩隻大饞貓似的，東一筷子、西一筷子，夾到碗後便狼吞虎嚥起來。我一邊吃魚，一邊嘖嘖稱奇：「媽媽的廚藝見長啊！
」爸爸也在一旁附和起來：「確實，確實。」
談話間，我和爸爸幾乎同時發現了一個怪現象：這麼美味的魚，媽媽怎麼一筷子也不動呢？反而只去夾我認為最男吃的大白菜？
我好奇的問：「媽媽，你怎麼不吃？」我邊說邊敲了敲乘魚的盆。
媽媽若無其事地說：「我不愛吃，只要你們父女吃好就行了。」我覺得有點不可思議，卻也沒有往深處想。
吃完飯後，我就馬上上樓看電視了。
過了一會兒，我下樓上廁所的時候，發現媽媽正端坐在飯桌前，津津有味地吃起剩下的魚。頓時，我什麼都明白了，只覺得眼眶裡有點潤潤的。原來是不爭氣的眼淚。
哦，不？是感激的眼淚。原來，媽媽這樣做是為了正在成長中的我，為了工作壓力大的爸爸呀！
我不禁想起媽媽平時的舉動。媽媽經常騎自行車載我去上學，生怕我遲到，總是用力地踩腳踏板。每當我要自己走著去上學時，媽媽總是說：
「鍛鍊身體很好啊！難道你不讓我有鍛鍊的機會呀？」哎，你看，這就是我的老媽，明明自己已經滿頭大汗了，還說不累。
真是個愛說謊的老媽。
善意的謊言其實包含了無窮的母愛。我終於感受到了。你也要留心哦，說不定你的媽媽也有這樣的「毛病」——愛「撒謊」。
這也是一種選擇， 作文600字 求個自己寫的。不要網上摘的。怕重了 畢竟考試 5
這也是一種甜作文600
4樓：匿名使用者
什麼是甜？甜是吃自己做的艾糕。今天一大早，奶奶上街買了四包米粉。又在自家菜園子裡拔了一大盆艾，清洗乾淨。等奶奶把艾葉燒熟，同米粉搓成一大團，我們就可以開工了。
奶奶的工作是不停地從一大團中扯一點兒揉成小球給爺爺和我，爺爺將它做成艾角，我做艾糕。只見爺爺拿起一個球，快速地摁成一塊圓餅，用筷子沾一點豬油，接著盛一勺芝麻，將它合攏，把四周封嚴實了，再用食指和拇指給它裝飾一點兒花紋，動作是那麼嫻熟。我在印板上放一張透明的保鮮膜，把小球放在凹進去的圓洞裡，一摁，花紋、形狀就都出來了。
一次兩塊，一次兩塊，我不知疲倦地做著。我把做好的艾糕排列成了一個個方陣，它們一個個望著我，好像在對我微笑。我還沒嘗呢，就似乎感受到了它們的甜。
晚上，我們全家圍坐在一起嘗艾糕、艾角。當時，我的感覺只能用一個字來形容，那就是「甜！」
5樓：隋元廣
今天下午，我閒著沒有事情做，就在邊上逛來逛去的。
我看見大家都在幫忙弄自己該做的事情，我上去也去出一份力。一開始，我們自己做自己的事情，做著做著就覺得很累了。但是看見他們都不覺得累，而眼睛還緊盯著一個東西。
頓時，我覺得非常無聊。表姐和表哥就迫不及待地得想說著自己校園裡面的事情。首先，表哥說自己在部隊的有趣的事情，是一個表哥的戰友和他說的笑話：
從前有座山，山裡有座廟，廟裡有一個老和尚給小和尚故事，講的是從前有座山等。我們覺得表哥在耍我們，接著是表姐說了一個笑話，弗雷德的祈禱：弗雷德正在祈禱，他的父親經過他的臥室。
「上帝保佑媽媽，上帝保佑爸爸，同時一定要使加萊成為法國首都呢？」「因為這就是我在地理考試中寫的！」弗雷德答道。
我們聽了這兩個故事，都覺得很好笑，就這樣，我們含著微笑，大家有說有笑的，是因為大家說著一個個有趣的笑話，使我們快樂起來。這是因為這一個個接連不段的笑話，使我們的臉上有快樂的時光。
這也是一種甜。快樂使無處不在。有時候，只需要一個有趣的笑話，能使邊上的人都會快樂起來。
有一種快樂是自己就可以擁有的；有一種快樂是大家才能給你的。正是一個個笑話，使我們的心情愉悅起來。大家感到了一種在**都能感受到快樂的情趣。
快樂是用來分享的。你擁有了快樂，再傳達給別人，別人得到了快樂。
快樂是無私的；快樂是無處不在的；快樂是用來分享的。
6樓：露雨兮熙
厲害了壓上海中考作文了
這也是課堂作文，這也是課堂400字作文。
這也是課堂 我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然，看著它不斷變化並從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜 美好的姿態下落，我沉溺在它的餘暉裡面，安靜地呼吸。它象徵著一種終結。無數個日落 無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天...
寫一作文，題目 這也是一種
這也是一種力量 微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜 微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮 微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量 如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量 如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量 如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！那次天崩地...
作文《這也是一種愛》初中水平謝謝啦
在我的成長經歷中，有一種人近在身邊，常令人感動，卻又易被忽略，那就是平凡的道路清潔工。記得有次我夜裡醒來，看到窗外天矇矇亮。我正想躺下去繼續睡上一覺，卻聽到樓下有 唰唰 的聲音。決定出去走走的想法冒出我的腦海，於是，我穿好衣褲想下樓探個究竟。啊，有股沁人心脾的感覺！早上的空氣真新鮮呀！我自言自語道。...