寫出下面句子的意思,讀下面的句子,寫出句子的主要意思。

2023-02-12 03:45:41 字數 2655 閱讀 7201

1樓:匿名使用者

1.當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時,你們舉行家祭的時候,千萬別忘把這好訊息告訴你們的父親。

2.空中有赤橙黃綠青藍紫,而誰又在手持這彩虹臨空舞蹈?

3.忘不了根據地的人民,忘不了艱苦奮鬥的精神,忘不了延安人民對中國革命作出的貢獻。

4.人總會死,有人的死比泰山還重,有人的死比羽毛還輕。

2樓:

說的是「山霧」 擬人手法

太陽出來了,露出微笑的臉,

山霧跑累了,在山裡落腳.

看,綠葉上那串串晶瑩的露珠,

是它流淌的汗水在陽光下閃耀.

它悄悄地鑽進草叢裡,

然後頑皮地舉著頂頂小紅帽。

寫得很優美,作者把山霧比作成貪玩的孩子,用了擬人的手法寫得讓人感到很寧靜;她寫出了山霧在山中的樣子,既寫出了山霧剛開始的樣子,也寫出了山霧消失的樣子

這兩句詩是形容山霧 在山的每一處都會出現

第一句中的跑是擬人 和開篇的孩子形成對照

繚繞這個詞充分體現出山霧的動態

是很生動的描寫

整首詩突出了山霧出現位置的不確定和活潑的感覺洋溢著作者的喜愛之情

寫得很優美,作者把山霧比作成貪玩的孩子,用了擬人的手法寫得讓人感到很寧靜;她寫出了山霧在山中的樣子,既寫出了山霧剛開始的樣子,也寫出了山霧消失的樣子

3樓:紫鳶丶殤

等待他日平定中原,收復我國國土,祭奠祖先的時候不要忘了燒紙告訴我。

空中有赤橙黃綠青藍紫, 而誰又在手持這彩虹臨空舞蹈?

人總歸要有一死,有的人死的意義重於泰山,而有的人死了比鴻毛還輕

4樓:匿名使用者

當朝廷的軍隊平定了中原以後,祭祖的時候不要忘了告訴你的父親

寫出下面句子的意思

5樓:永遠_不永遠

說的是「山霧」 擬人手法

太陽出來了,露出微笑的臉,

山霧跑累了,在山裡落腳.

看,綠葉上那串串晶瑩的露珠,

是它流淌的汗水在陽光下閃耀.

它悄悄地鑽進草叢裡,

然後頑皮地舉著頂頂小紅帽。

寫得很優美,作者把山霧比作成貪玩的孩子,用了擬人的手法寫得讓人感到很寧靜;她寫出了山霧在山中的樣子,既寫出了山霧剛開始的樣子,也寫出了山霧消失的樣子

這兩句詩是形容山霧 在山的每一處都會出現

第一句中的跑是擬人 和開篇的孩子形成對照

繚繞這個詞充分體現出山霧的動態

是很生動的描寫

整首詩突出了山霧出現位置的不確定和活潑的感覺洋溢著作者的喜愛之情

寫得很優美,作者把山霧比作成貪玩的孩子,用了擬人的手法寫得讓人感到很寧靜;她寫出了山霧在山中的樣子,既寫出了山霧剛開始的樣子,也寫出了山霧消失的樣子

6樓:匿名使用者

這是那篇文章裡的

要不然怎麼知道是什麼意思

讀下面的句子,寫出句子的主要意思。

7樓:登泓

這段話主要意思是超音速的速度比音速快

8樓:和愛幸福

你對超音速的人說話他聽不到

9樓:江梓夢呀吖

如果你對一個超音速移動的人大喊他是什麼也聽不見的

用現代漢語寫出下面句子的意思。 試往僨表,不得賞而已,何傷?

10樓:匿名使用者

(我)去放倒標幟看看,最多得不到獎勵罷了,有什麼關係呢?

語文,寫出下列句子的意思:

11樓:友興懷

原文】子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」

【翻譯】

孔子說:「學了並時常溫習它,不也高興嗎?有同門師兄弟從遠方來,不也快樂嗎?人家不瞭解(我),(我)卻不怨恨,不也是道德上有修養的人嗎?」

【原文】

子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」

【翻譯】

孔子說:「溫習舊的知識便能有新的理解和體會,可以憑(這個)做老師了」。

【原文】

子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」

【翻譯】

孔子說:「只學習卻不思考,就會感到迷惑不解,只思考但不學習就會陷入困境。」

【原文】

子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

【翻譯】

孔子說:「對於學習,知道怎麼學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂趣的人。」比喻學習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受得快,愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。

【原文】

子曰:「三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。」

【翻譯】

孔子說:「幾個人在一起走,一定有我的老師在其中;選取他們好的東西加以學習、採納,他們(身上)不好的東西(自己身上如果有,就)加以改正。」

【原文】

子曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」

【翻譯】

孔子說:「我十五歲就有志於做學問;三十歲能自立於世;四十歲能通達事理;五十歲的時候我懂得自然的規律和命運;六十歲時對各種言論能辨別是非真假,也能聽之泰然;七十歲能隨心所欲,卻不逾越法度規矩。」

寫出下面的同音字,並分別組詞,寫出下面的音節的同音字,並組詞

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