1樓：律訪煙
在學校裡才養成5天好習慣才回家2天就忘了
2樓：
在校的五天(週一到週五老師教育孩子）+在家的兩天(週六和週日家長教育孩子)=零教育
3樓：我去年送了身
說白了就是在學校學的5天正能量，在校外（社會）2天的影響就能改變。
所以就有了5+2=0 差不多就這個意思~！
5+2=0在學習上究竟是什麼意思?
4樓：遠巨集
「5＋2＝0」意味著大學生五天的正面學校教育被兩天的負面社會影響所抵消。這個「公式」及其所包含的理解看似簡單。
但這個「公式」從一個側面揭示了一個基本事實，即加強和改進大學生思想政治教育是一項面向全社會的重大系統工程。
擴充套件資料：
大學校園只是成長過程中的一站。畢業後，他們將進入社會，「5＋2」將成為「7」融入社會。「2」是「5」到「7」的過渡，是一種排練。
只有一個紮實的「2」才能通向未來一個順利的「7」。只有在學校裡一步一步地瞭解和掌握社會，我們才能在畢業後更順利地融入社會。
我們應該充分認識到學生週末兩天與社會直接接觸的積極意義。兩天的社會直接接觸，讓學生聽到、看到社會現實，對學校來說其實是一份寶貴的教育材料。對於教師來說，應該有意識地將社會現實融入到專業教學中
進一步加強和改進大學生思想政治教育，高校自然負有首要責任。然而，加強和改進大學生思想政治教育，不是高等學校的事，而是包括學校和家庭在內的全社會的事。
＂5＋2＝0＂「五」指在校五天，「二」指週末回家，離開學校接觸社會。「5＋2＝0」意味著大學生五天的正面學校教育被兩天的負面社會影響所抵消，「5＋2＝0」的「公式」及其包含的理解過於簡單。事實上，「5＋2」並不一定等於0。
大多數情況下，它要麼大於7要麼小於7，但它甚至可以小於0，也可以是負的。是否大於7，小於7，甚至小於0，這「公式」反映。
從一個側面揭示了一個基本事實，那就是，大學生接受思想政治教育不僅在學校，在學校大門之外，在家庭，社會，也受到各種方式的影響。
因此，加強和改進大學生思想政治教育是一項面向包括學校和家庭在內的全社會的重大系統工程。這一「公式」警示我們，要進一步加強和改進大學生思想政治教育，不僅要重視課堂和校園，更要重視校外家庭和社會環境對大學生思想的影響。
5樓：匿名使用者
就是星期一到星期五，學了五天，
然後週六週日瘋玩，把知識都還給了老師。
這就是所謂的5+2=0，什麼收穫都沒有了。
這是很多學生的壞習慣，我表示強烈反對這種不負責任的行為。謝謝！
6樓：匿名使用者
「5」是指五天的學校教育，「2」是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學上的「5+2=0」意思是說，學生在學校五天裡所受到的良好教育和兩天在家庭所受的不良影響相抵消了。 不可否認，這樣絕對的說法似乎有些偏激，但這樣的說法卻也明確指出了學生受家庭與社會的不良因素的影響對學校教育衝擊的力度之大。
7樓：馨玥縹緲
=-=。在學習中，要是又二又虎的話，最後就一無所成了。
8樓：匿名使用者
你即使學的好 沒人品還是等於0
怎麼理解5+2=0？
9樓：匿名使用者
星期一至五學了五天，然後星期六日瘋玩，把知識還給了老師
10樓：擼擼
週一至週五學了5天。週六週末瘋玩把知識，還給了老師。
老師給一道奇葩題「5+2=0」是什麼意義？
11樓：匿名使用者
5天的學習加上2天的玩耍,等於白學(也就是0)。
5+2=？代表什麼含義
12樓：匿名使用者
5+2=0含義:在學校5天的思想道德教育不抵週末兩天在家受父母的影響大。如果沒有良好的家庭教育環境，那麼青少年的思想教育就可能沒有成效。
13樓：匿名使用者
5+2=7代表一週7天有5天是工作日，2天是雙休日。
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