1樓：匿名使用者
專業型碩士是近幾年國家針對工程類人才的需要而增設的碩士研究生的型別，大多偏向於實際工程的研究和操作；學術型更偏重與科學研究；據我瞭解，很多學校雖然分設了學術型和專業型碩士，但其在培養方案上沒有太多的不同；一般專碩的分數會較低，在考研時一般都會報學術型，即使最後分數不夠也有調成專碩的可能的，但反之則不可以，意思就是專碩的名額不夠可以從學碩這邊轉過去；所以我認為如果拿到了本校的學碩的名額，接收方是可以用專碩來接受的，當然要看你個人意願；而如果你拿了本校的專碩名額對方應該是不會用學碩來接受的，希望可以幫到你
2樓：小堯
那不一定，你以學碩的身份保出去，接收方並不一定會接收你為學碩，這要看你報的那個導師分配的免推名額是學碩的還是專碩的。
3樓：敏海桖
學碩是學術型碩士，就是我們傳統意義上的碩士。專碩是後來根據我們國家教育情況開設的，專碩的培養更加針對於就業，學碩傾向於研究。一般推薦你的是什麼型別就是什麼型別，學碩專碩開設的專業也不一樣
4樓：a秋雨嘉
一般都跟專業有關係吧，只能說的是：學碩一般是三年，獎學金的比重較大，不過去年的新政策就不清楚；專碩大多兩年，招人較多些，學費一般都是自己出；至於保送的情況，不瞭解，建議還是諮詢學校的相關老師
5樓：肅清依然
這個怎麼說呢，專碩從考試難度上來說，較學碩低些，所以如果你想從專碩轉為學碩肯定是有難度的，如果從學碩轉為專碩的話，說不定還容易些，但是這個能不能轉，還的提前打聽清楚。
全日制專業型碩士研究生和學術型碩士研究生有什麼區別？
6樓：匿名使用者
全日制專業學位碩士和學術型碩士是同一層次的不同型別，培養的側重點不同而已，專業型碩士是為了能更好的適應社會發展的需求，比較注重理論和實踐相結合，最終是要發揮實踐作用的，而學術型碩士是專門進行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當老師什麼的。
全日制專業學位是拿雙證的，即研究生學歷證書和碩士學位證書。
你兩個都可以報考，看你自己考慮了，如果想考完碩士直接找工作的話還是建議你考全日制專業學位碩士比較實用，當然你也可以考學術型碩士，調劑的時候也可以往專業學位碩士調劑的，這兩個都是在1月份考試選拔的，學費基本差不多，當然mba之類的要貴。全日制教育碩士，專業學位（professional degree），其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
全日制碩士研究生和學術型研究生的共同點是都是在每年的一月份參加統一考試，畢業之後都可以獲得學歷證書和學位證書（雙證）；不同點主要是在學制（全日制一般學制在2~3年，學術一般是三年），培養目標，具體說來學術型主要是為了培養高效教師和研究型人才，專業碩士吃從事相關專業和領域的碩士生；全日制和學術型都可以考博，只是全日制不能申請碩博連讀。以下是更為詳細的比較。
早在20世紀80年代中期，我國的碩士研究生主要是為高校和科研單位培養研究型人才，因此在生源、培養模、畢業生走向等方面比較單一。隨著我國改革開放的不斷深入，經濟不斷髮展，一些企業等實際部門就提出需要一些高水平的人才，這些人才既需要有一定的工作經驗，有具有一定的研究水平。因此，在2023年底國家批准開始招收工程型別工學碩士，之後又有財經、政法加入。
準確地說，這些都是應用型碩士，屬於過渡學位，還不是正式的專業碩士。2023年根據相關部委的要求，國家學位辦到相關部門進行調查論證，作出該學科的設定和招收要求。到了2023年mba成為第一個招生的專業碩士，之後又制定了專業碩士的暫行辦法。
到目前為止，專業碩士總共有16種，包括法律碩士（j.m）、教育碩士（ed.m）、體育碩士、藝術碩士（mfa）、工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、公共衛生碩士（mph）、軍事碩士、工商管理碩士（mba）、會計碩士（mpacc）、公共管理碩士（mpa）。
從專業碩士發展的歷史過程，我們可以看出專業碩士的招生具有非常明確的職業背景要求，主要面向在職人員。顯然，這與面向應屆生招生的學術性碩士不同。
首先，培養目的和方式的側重點不同。專業碩士與學術性碩士的培養雖然處於同一層次，但兩者之間的培養規格各有側重，在培養目標上也有明顯的差異。學術性碩士學位的設立是按學科分類，以學術研究為導向，偏重理論和研究，主要是為高等學校和科研機構培養專門的研究人員。
專業碩士的培養方式主要以專業實踐為導向，重視實踐和應用，目的在於為企業等機構培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯的職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。雖然09年考研招生在部分專業碩士領域可以面向應屆生招生，但是，在選擇生源時，各高校還是要求具有一定的專業背景。
**民族大學研究生院的青覺院長在談到培養方式方面時，就強調專業碩士與傳統的學術性碩士相比，更強調實用，考生在報考全日制專業碩士的時候，最好有相關的工作經驗和專業學科背景
7樓：春風十里i不如你
這樣的調劑一般不行，我也沒聽說過。
不過你可以試一試，如果你考的那個學校特別好，分數又很高的話，可以問問比這個學校差一兩個等級的學校收不收你。冷門的專業也可以問一問。
專碩一般是雙證的，它和學碩是同一檔次，不同方向，一個偏實踐，一個偏學術，這個是國家政策檔案上的。
但是不排除有些學校打著這個幌子，搞一些在職的或者非學歷的或其它什麼的專業，要擦亮眼睛了。
專碩和學碩的具體區別如下：
1. 學碩專碩之分的由來
1.1 就業形勢決定碩士必須擴招
由於本科擴招嚴重，課程設定不合理，導致每年產生數以萬計的毫無實踐經歷和工作技能的待業畢業生。
對**而言，待業人數的逐年增大，社會不安定係數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯。
於是**明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？
所以，碩士擴招勢不可擋。
1.2 科研形勢決定碩士必須縮招
何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘於放棄功利而坐冷板凳苦心鑽研之人。
但是，隨著碩士的擴招，研究生成為就業的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人願意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行。
1.3 **解決方案——學碩專碩之分
就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。**作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手鐗——分碩士為學碩和專碩！**希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。
前者是為專碩，後者是為學碩。
傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這麼多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。
所以學碩專碩之分是**一箭雙鵰的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。
2.專碩之地位
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據***學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。
之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考。這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較紮實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。
不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。
應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。導師究竟怎麼培養他們呢？
既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個專案做做，最後寫篇**畢業罷了。
專碩目前處於非常尷尬的局面。
3.學碩專碩之前途
學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，後者向著應用，前者是小部分人，後者是大部分人。
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。
時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習。
很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜尋到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫**和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。
還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業**和直博。專碩畢業**對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從**的態度看，**絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。
近幾年學碩的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有**支援，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。
或許不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力在社會上混！
學術型碩士與專業型碩士
有可能的話，當然是好學校的專業型碩士了。以前專碩沒人上，一是因為全自費，二是單證，這兩年國家政策變了，很多學校的專碩都公費，而且還是雙證，兩年就畢業了，再不上就是傻子了。專碩一般第二年就開始實習了，應該帶工資，你畢業了就算有一年工作經驗了。大公司招人對專碩和學碩一樣看待的，不會有歧視，所以專碩絕對是...
專業型碩士和學術型碩士，學術性碩士與專業型碩士的區別
培養方向不同 全日制學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位 gct專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設定。全日制專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是現在市場緊缺的應用型人才。招生條件不同 全日制學術型碩士則不...
工程碩士和學術碩士的區別，學術碩士和專業碩士的區別
工程碩士與學術碩士兩者屬於不同的教育體系。工程碩士教育側重於工程素質培養和工程實踐能力訓練 學術碩士是我們一般所說的統招研究生，側重於基礎理論學習和學術研究。從培養特色上，一是工程碩士側重動手 實踐技能，而學術碩士側重學術性 研究能力 二是工程碩士入學要求 特別是考試 更適合有實踐經驗的生源 三是工...