1樓：匿名使用者
上個星期，我們學校舉行了一次大合唱比賽。
期初，在接到通知的時候，我覺得不會怎麼樣的難，心想：不就是帶著同學們唱嘛！所以在帶領學生們練習的時候，我就在網上找了兩首歌，然後放給學生們聽，讓他們跟著唱。
剛練習的時候，我還覺得不錯，同學們都能隨著唱下來，可是當我把原音一消，並讓他們放聲唱的時候，就不一樣了，同學們找不準調，並且我們六年級男生處於變聲期，高音部分跟本唱不上去，這是我開始所沒有料到的，所以在預檢的時候，我們班的歌唱得跟本找不著調，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚都掉下來了。但是我是隻有著急的份，一點也使不上勁，同學們看到我們樣子，也很著急，他們也想唱好，但是沒有人指導學生們跟本不知道怎麼唱，得虧我們學校的陳老師看到了就幫我找原因，告訴我《歌唱祖國》得降調處理，又幫我用琴校了一下，之後我們班同學找到感覺了，高音部他也唱上去了，效果果然不錯，我這才一顆石頭落了地。
比賽結束後，我反思了一下我們班的這次活動。做為一個班主任，經常會帶領一個班級參加學校的各種活動，例如匯操比賽我們要帶學生練習做操，走步，要充當一位體育教師；合唱比賽要充當**教師；課本劇表演我們就是一位集導演、編劇、服裝、道具為一身的綜合性人員；班級出現問題了我們搖身一變又成了警察，心理輸導師......
所以現在我們班主任要做的不僅僅是都好數學、語文那麼簡單，而是現在的教育需要的一個綜合性的人才，並且要講一些科學的方法，這樣才能做好手頭的每一件事。
如果我要是有一些**常識的話，哪怕不是那麼專業，會一些**上的技巧和方法，也不會讓學生練得那麼久而白白浪費了，也不會給自己和學生都造成那麼大的壓力，所以，經過這件事後，我就下定決心以後我要各個方面的知識都學一些，讓自己成為一名名副其實的多面型的班主任。
2樓：暖人迷戀
s ks oek ke
**小學生合唱後的家長感言怎麼寫？
3樓：流星雨中的野鶴
家長感覺**好就寫**
小學生反思怎麼寫
4樓：匿名使用者
這次考試之所以沒有
考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。***說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
5樓：莫一哉
就寫自己**做錯了，為什麼要這麼做，怎麼改，以後在犯錯怎麼辦，有哪些懲罰。
6樓：匿名使用者
先寫自己錯誤的原因，然後寫錯在什麼地方？最後寫怎麼改正錯誤？
7樓：上元樓
這次考試沒聽懂老師的答案阿慧漏題。
8樓：匿名使用者
哦哦好吧！你好美女們倆字帖子了…
小學生自我反思怎麼寫
9樓：我想聲音變細
這次沒考好的主要原因是:
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，答題時不夠認真，導致很多地方出錯。
2、上課不夠認真，沒有仔細聽老師講課，上課不夠積極，所以沒考好。
3、下課光顧著去玩，上課時沒聽懂的題也沒去問，導致接下來的都沒怎麼聽懂。
我保證，在今後的學習中，我要加強練習，做作業時認真仔細，多思考問題，上課時認真聽講，在考試前做好充分的準備，認真複習，爭取在以後的學習中，成績能提高許多。
10樓：瑤
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。***說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求
11樓：匿名使用者
自我反思，就是自己對自己做的事進行自我解讀。小學生的自我反思，這個要求不高的，一般300-400字左右。反思無疑就是某一件事情你是怎麼看的，通過對這一事情的解剖分析，你從中得到了哪些啟示或是感悟，把這些分析與感悟按一定的條理順序寫下即可。
12樓：匿名使用者
下：1 平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。***說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維**下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維
13樓：武夷山大道
【反思】
前幾天，我們期中考，我一下子就寫完了試卷和作文，坐在那等著下下課。下課了，我把試卷放在桌上，飛一般衝出教室。
星期一，老師公佈分數，我是既緊張又興奮，真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領獎。老師唸到到我時，我聚精會神地聽著，生怕聽錯。「凱航，72.
5分」「啊！」天哪！我怎麼會考得這麼差。
過了一會兒，老師將試卷發下來，我迫不及待地一看，試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說：「你太不認真了。
」我一看題目，在按課文填空就扣了0.5分，真不該錯呀！要是這對了，我不就73分了嘛。
都是因為我太粗心了！唉！
回家的路上，我沉默不語。媽媽問我：「考了幾分啊？」我小聲回答：「72.5分。」「我就知道你考不好。」媽媽說。
回到家，媽媽把我訓斥一頓，說：「這種錯誤你犯了很多次了，在我面前都會背，怎麼會錯呢？為了罰你粗心，就罰你上學自己走一天的路！」唉！我暗暗下決心，下次一定要考好！
14樓：匿名使用者
寫你做了什麼錯事 表示後悔自己做錯了 以後不會再這樣了 大概是這樣幾部分 你加油寫吧，理解寫這個超煩，我小學也寫過哈哈哈
15樓：程浩宇
候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。***說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
16樓：匿名使用者
態度不端正……………………………
公開課開完之後的教學反思怎麼寫
小學生課堂反思怎麼寫
17樓：匿名使用者
一、對教學目標的反思
1、對知識、能力、情感三維教學目標是否全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要有理可據、細膩，否則將直接導致學生的基礎知識不紮實，併為以後的繼續學習埋下禍根。對學生能力的訓練意識要加強，有的教師為了增加課堂容量，往往只注重自己一個人總是在滔滔不絕的講，恨不得把所有知識都「灌」在學生頭腦中，而留給學生思考、訓練的時間太少，學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練，導致學生分析問題和解決問題能力的下降。
2、對重點、難點是否把握準確。一節課的教學重點、難點在教學目標中已經非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現對重點的知識沒有重點的講，對難點知識無法突破，其結果是學生渴望得到的知識無法滿足，學生的實際問題沒有解決，學生不懂的知識還是不懂，該掌握理解的知識沒有拓寬加深，這就導致教師的教學效果和學生的學習效率的下降。
3、對學生的知識、心理狀態是否瞭解。老師要深入學生實際，掌握學生的知識動態和心理動態，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解得清晰到位，沒有隨時觀察學生的課堂反應，從而一筆帶過，要隨時獲取學生反饋的資訊，調整教學方式和方法，準確流暢地將知識傳授給學生，使學生在愉快的課堂中學習、成長。
二、對教學技能的反思
1、講授的知識是否正確，語言是否規範簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要，是一名合格教師的基本功。其一，任何學科都有著嚴密邏輯性，首先教師傳授的知識不能錯，推導要嚴謹、要有理論根據，使學生信服，層次之間過度自然。
其次，語言（普通話）要規範簡練，詞意表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能「抓住」學生的注意力。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 2、板書設計是否合理，書寫是否工整。好的板書有助於將教學內容分清段落，表明主次，便於學生掌握教學內容的知識體系，重點知識一目瞭然，便於學生的課後複習。
所以板書要佈局合理、提綱挈領、層次清楚，書寫端莊大方，切勿潦草。
3、教具的使用是否得當，實驗操作是否熟練、規範。如理科中的化學學科，化學是一門以實驗為基礎的學科，化學離不開實驗，實驗離不開化學儀器。教師在上課之前應對教具和實驗儀器功能瞭如指掌、使用輕車熟路、操作規範得當，避免在實驗演示時因操作不熟練，或是操作錯誤，誤導學生。
所以在學生實驗之前，教師自己一定要熟悉實驗的操作要領，規範操作。
三、對教學方法和手段的反思
1、是否面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，要照顧到絕大多數同學，要因「班」施教，課後還要因「人」施教，對學習能力強的同學要滿足們的學習慾望，可課後提供些參考資料或佈置些有利於發展能力的習題，供他們使用，讓他們的知識拓寬加深，對學習有困難的學生，要加強課後輔導。在教學過程中，教師會有意無意地將太多的精力和榮譽給予成績好的學生，教學的重心向成績好的學生傾斜，將學習有困難的學生視為差生，對他們關注的太少，教師缺乏對他們的鼓勵和幫助，從而使得好的學生昂首闊步，越學越好；學習有困難的學生信心不足，越來越差，直接導致班級成績的兩級分化。
2、是否注重了學生的參與意識。一堂課如果沒有學生的參與，很難想象效果怎樣。學生是學習的主體，在課堂教學中教師應該改變以往那種以講解知識為主的傳授者的角色，課堂上，要積極讓學生髮表自己的看法，即便錯誤我們也要傾聽，切勿枉加指責，傷學生的學習積極性，還要隨時觀察學生的課堂反應，以使及時調整自己的教學方法。
要讓學生有充分的動手、動口、動腦的時間，發揮其主體作用。在教學過程中，必須加強師生的互動，積極讓學生參與到教學活動中。
3、教學方式、手段是否多樣化。恰當運用現代化的教學手段，可提高教學效果，增大教學容量。科技的發展，為新時代的教育提供了現代化的教學平臺，為「一支粉筆，一張嘴，一塊黑板，一本教材」的傳統教學模式注入了新鮮的血液。
可以適當的運用電化教學手段，如網路、投影儀、錄音錄影、製作多**課件，特別是複雜抽象知識，如製成演示動畫，它除了增強對學生的吸引力，增加課堂的趣味性，還為學生提供大量而豐富的感性材料，突破傳統教學手段在時間、空間上的限制，還能將傳統教學手段不能表現的許多過程和現象進行形象而生動的模擬表現，它是統教學手段的補充和延伸，能取到更好的教學效果，因而廣泛地被廣大的教師採用。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟體的學習和使用，對自己的教學水平的提高大有幫助。
課後反思應從哪幾方面寫小學語文的教學反思應該從哪幾個方面去寫，效果最好
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考試考差了的反思怎麼寫，考試沒考好 反思怎麼寫
尊敬的老師 您好 時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠,我在此向你說一聲對不起,我辜負了您對我的殷切希望.在這次期末英語考試中我成績十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容.於是,今天,我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以...