1樓：奧奧聊遊戲
學習唐詩宋詞的好處簡直太多了啊，首先這是傳統文化，這是每個國人都要了解的，而且學習古詩詞也能夠陶冶情操增加自己的詞彙量，畢竟多看著方面的文化書籍也能給自己的眼界和思想帶來不一樣的改變。
滕王閣序
文學源於人類的思維活動，是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，也是對人類美的一種體現，表現出一個民族的藝術和智慧。在不同的時期，文學也會呈現出不同的形式。到了唐代是以詩的形式體現，唐詩代表我們古代文化的一個高峰，唐詩涵蓋的範圍也是非常廣。
大到國家，小到平民百姓都有唐詩方面的描寫。宋詞又另外一種呈現形式，我們都習慣性的拿宋詞和唐詩並列，統稱為唐詩宋詞，兩者在文學上的地位都是非常之高。我們都知道文學的體現形式有很多，它是一個民族心靈的寫照。
文學文學作品反映的是一個時期的文化、政治、軍事、生活等各個方面的概況，我們不僅可以體會文學的美妙，還可以感受文學作品所描繪時期的人文景觀風俗人情等。我們更可以通過文學作品來學習到古人的智慧和文化內涵。所以好的文學都能承載著人類的藝術美。
詩經我們在讀到好的文學作品的時候內心總是相當的舒坦充實，這是一種精神世界的享受。通過別人的文學作品來滿足我們內心世界的享受，也是一種內心的嚮往和追求，精神內心的享受和追求往往都需要藉助別人的事例。
這幾千年的文化文學已然滲透到了我們生活中的方方面面。讓你在平常的說話交流中能夠有更好的表達能力，文化文學如果沒有你或許還會覺得沒有味道，失去樂趣。所以說這才是學習唐詩宋詞的根本意義，這也能讓孩子們擁有更豐富的知識。
2樓：t巧兒
有利於我們瞭解和傳承中華民族傳統文化；有利於陶冶我們的情操；有利於在現實生活中能夠對照學習，給我們一些啟發。
3樓：燒麥雲
培養情操。雖然這些東西看起來比較虛無縹緲但是在學習的過程中會培養一個人的道德情操更有助於成長為健全的人。
4樓：sorrow雪夜
知識是財富，學習唐詩宋詞豐富了我們的精神世界，也增加了知識儲備，古語說腹有詩書氣自華，也就是如此，學習唐詩宋詞，提升內在氣質。
學習唐詩宋詞，有什麼意義
5樓：樊從華
這是一個比較大的命題，簡單幾句話難說深透。
根據個人理解，簡單歸納幾點：
1、有利於學習、瞭解和傳承中國的傳統文化藝術；
2、有利於從前人的文化精髓中，吸納營養，從而陶冶性情，修身養性；
3、有利於在現實生活中給心靈一些詩意，給記憶一些歷史，給思考一些哲理。
6樓：豬頭三
個人認為，在學習宋詞上，要特別注意學習宋詞的構思與語言。唐詩儘管也講構思，但是詩意教濃，一首雕琢的詩歌一般認為是下品。宋詞就不一樣了，它很講究章法。
例如柳永的《蝶戀花》，目的是寫愁，那柳永是通過怎樣的特殊方式寫愁呢？這就是值得分析的內容。再比如賀鑄的《青玉案》，作者重在寫「閒情」，關鍵是這種閒情是怎麼寫出來的。
也就是說，在宋詞的學習上，重點不是作者寫了一些什麼內容，而是作者如何表現這個內容的，為什麼要表現這個內容。一篇很長的散文，講構思可能有點困難，但宋詞較短，比較容易分析構思。還有宋詞的語言，特別是一些家喻戶曉的膾炙人口的名句，更是值得講講，讓學生多多積累。
本著這個思路，我要重點講解作者的構思與語言問題。
學習唐詩宋詞,有什麼意義?
7樓：樊從華
這是一個比較大的命題，簡單幾句話難說深透。
根據個人理解，簡單歸納幾點：
1、有利於學習、瞭解和傳承中國的傳統文化藝術；
2、有利於從前人的文化精髓中，吸納營養，從而陶冶性情，修身養性；
3、有利於在現實生活中給心靈一些詩意，給記憶一些歷史，給思考一些哲理。
學習古詩文的意義與作用
8樓：匿名使用者
學習背誦詩詞有什麼作用？給大家講解自己的學習心得
9樓：匿名使用者
古詩文是古人意境的一種寫意、同時也表達古人的涵養、學習古詩文就是為了提高個人的語言文化和去體會那種意境
10樓：匿名使用者
提高語言表達能力和了解歷史，豐富自己的思想和大腦
11樓：匿名使用者
除了耗費最珍貴的組成你生命的時間之外，對於你今後的生存毫無意義。當然，它成功地讓大夥兒都忙碌了起來。
學習古詩詞，對孩子有什麼重要的意義？
12樓：匿名使用者
學習古詩詞，能夠讓我們明白為人處事的道理，古詩文實在是中華文化的精華，從中獲取養料，獲得心靈的愉悅，滿足更高境界的追求。
13樓：南邕
簡說意義，"讀史
書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低階趣味，更加文明和高雅。
學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和昇華。
一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養、淨化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。
其實詩的好處，是終生受用的。中國這麼千百年來，能夠流傳到現在的詩詞，像李白、杜甫的，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以讀的古詩詞，是經過了千百年的篩選、淘汰……
「使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚於詩矣。」即是在貧困卑賤的地位之中，還能夠安分不亂動，不想為非作歹，不想貪贓枉法。內心有一種平靜，不追求物慾，不為了追求而心驚膽戰。
「幽居靡悶」是說，當一個人幽靜地獨處，就是沒有朋友，也沒有煩悶，有詩作為伴侶。古人說「尚有古人」，就是說當讀古人的詩的時候，古人都變成了朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在眼前，就不會煩悶。生活出現不幸，把它用詩來表現的時候，那詩是一種藝術，當把悲哀變成一首詩的時候，悲哀就成了一個美感的客體，悲哀憂愁可以藉著作詩消解了。
所以讀詩詞有莫大的好處。
詩言志、歌詠言，正是因為在詩詞中的學習、漫遊與體驗中，於詩詞中有了自己的感受。感受到了唐·王勃：「窮且益堅，不墜青雲之志。
」之精神，感受到唐·王昌齡：「一片冰心在玉壺」的真情，也領悟了宋·李清照的：「梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴」的孤寂，體會到了清·林則徐：
「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」的境界。
詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變性格，使人能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜，重新認識生活，感悟人生。從詩詞中，學會了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅強。
14樓：匿名使用者
提高他的個素養,多讀詩能陶冶情操
15樓：匿名使用者
我覺的意義不大，我小時候學的古詩 現在也用不到啊
16樓：匿名使用者
可以讓孩子將來在社會上立足，別人靠技術吃飯時，他當個窮秀才，又窮又酸的那種！
為什麼要學習古詩。有什麼用
17樓：天下的大路
學古詩是讓我們瞭解古人的思想，學習他們的高尚情操，也是我們一步步向上學習的過程，只有這樣我們才能不斷的向上攀登，超越古人。
詩句的運用或優美或剛勁，有如畫的意境，會讓人在閱讀以及理解中彷彿身臨其境。規格整齊，平仄押韻，可以說是先人竭精，結晶之作，在古詩的學習過程中能讓人感覺到美，如沐春風。當然，在學校的學習中可能會因為要學而學，不能夠從自主角度出發，會產生逆反心理，不能不說是應試教育的遺憾。
現在很多學生都不太重視古詩詞的賞析解讀，認為考試也就幾分，不值得花那麼多時間。其實古典詩詞作為中華民族的優秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養，達到「正心、修身、齊家、治國、平天下」的思想內涵，擔負起時代賦予的歷史重任。古詩詞鑑賞更是直接或間接培養一個人的思想底蘊，因此成為語文科目中佔有的比重是比較大的，當然學習古詩詞鑑賞更要把握其核心的思維方法和訓練方式，循序漸進地學好古詩詞鑑賞。
為什麼要學習古詩詞呢？
中國是一個詩的國度，古典詩文歷經了幾千年歲月淘洗流傳下來，是我國民族文化的精髓，是華夏文明的核心，是傳統文化中的奇麗瑰寶。它博大精深，源遠流長，包蘊厚重，意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，團結人。它是中華民族傳統道德之根，只有培根固本，民族之樹才能枝繁葉茂，勃發生機。
讓我們誦讀古詩文，從而認識千百年來中華民族的文化精英，瞭解先輩的心境，開闊我們的視野，豐富我們的知識，加強人文修養，陶冶我們的情操，增強民族自豪感，受到愛國主義的思想教育。中國人應「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養！
所謂人文素養是指做人應具備的基本品質和基本態度，包括按照社會要求正確處理自已與他人，個人與集體，個人與社會，個人與國家，及至個人與自然的關係。人文修養的最典型標誌是人文精神。人文精神的表現在之一是對他人的關懷，對人民的關愛，對民族疾苦的同情。
人文精神還體現在與自然的相處中。古詩詞中就有大量描寫自然景觀的詩詞，大量閱讀此類文章，讓他們體會大自然的博大，感受萬物的奧祕，頓悟人生的真諦。從而達到豐厚學生的人文素養，激發創造潛能，全面提高綜合素質。
誦讀古詩詞 可以培養記憶力，想像力，進而促使其智力的發展，而且可以培養審美情趣和審美能力，使終身受益。古詩平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來琅琅上口，悅耳動聽，多讀多誦能體味韻律美，**美。反覆誦讀，大膽想像，能領略意境美，繪畫美。
詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美，反覆誦讀體會中國古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉積著一個偉大民族不變的精魂。
大量誦讀古詩文，積累著詩的語言，感受著詩的情懷，懂得古人惜墨成金，領悟詞句中比喻、誇張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，在今後的學習工作中，思路更加開闊，想像力進一步增強，行文下筆輕鬆，語言流暢，直至形成言簡意賅的文風。
當然，古詩詞是前人留給我們的寶貴的文化遺產，我們要批判地吸收，創造性地繼承，在成長過程中體驗詩意化的生活，迸發出澎湃的創造活力！
18樓：晨風中的夢
沒什麼用，就是為了有氣質。現在學古詩大部分是死記硬背，過不了多久就忘了 而且會很多古詩也不能給你飯吃、在生活中用不了多少。呃
對於中國學生來說，學習語文有什麼重要性
19樓：郟子民劉杏
語文，作為社會精神的產物，人類文化素質的載體，無一不體現了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。然而我們畢竟生活在高科技發展日新月異的21世紀，「數理化」思想的禁錮，使人們越發不重視語文了。甚至有中學生狂言：
「數學、物理和化學是固體；**、美術和體育是液體；而語文是氣體。」由此一語，就可以推想語文受重視的情況可見一斑。
語文，難道真的是整天的題海戰術，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？對於這一問題的答案，我們應該到生活中尋找。當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸於歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫後，立即被其所吸引，於是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來讚美它，這就是語文；當你發表演講、主持會議，甚至一個飽含深意的眼神，別忘了，這也是語文。
既然生活中處處都有語文，那麼它在我們生活中有什麼重要的作用呢？
語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。
縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆「書到用時方恨少」了。
語文是衡量人才知識與素質的標準之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦於「英雄無用武之地」，也不必再抱怨英雄日暮，而是在於你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語。
而廣疏學淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子裡的墨水太少。
語文是知識傳承的橋樑。相信你一定讀過都德的《最後一課》吧，**以沉重的筆觸向我們講述了一個悲慘的故事。那是一個被侵略的小村莊，正在上學的孩子們被告知將來不能再上語文課了，還被禁止使用自己的語言。
然而他們的老師，一個錚錚鐵骨的漢子失落又不失驕傲地告訴他們：「我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！」而在今天，我們坐在寬敞明亮的教室裡，手捧著墨香的語文書，還有什麼理由不學好它呢？
我們的先人前輩也給我們留下了許多文化的瑰寶，如琅琅上口的唐詩，竟境深遠的宋詞，撥人心絃的元曲和包羅永珍的**，對於我們來講，不正是一次次文化的洗禮嗎？
語文，如此豐富多彩的答案，如此重要的生活寶藏，正在以一個巨人的形象從狼籍著敗葉的林藪中屹立起來。讓我們衷心祝福語文之路越走越好。
要求孩子多背唐詩宋詞好嗎,寶寶背誦唐詩宋詞有什麼好處
要求孩子多背唐詩宋詞當然是好事,但是不能強迫孩子背唐詩宋詞。眾所版周知,唐詩宋詞是中國文學 權的瑰寶。由於它琅琅上口,韻律優美,適量讓孩子背誦一點,對訓練孩子的語言節奏感是有益的。但唐詩宋詞,畢竟是 文學。孩子背了許多,不知所解,實際得益並不多。另外,唐詩宋詞中有些 名句 和 意象 如李清照的 尋尋...
山東省高中語文課本《唐詩宋詞選讀》裡有哪些古詩
汗 問題麻煩啊！第一單元 氣象恢弘的初盛唐詩歌 李白詩二首 將進酒 蜀道難 杜甫詩二首 茅屋為秋風所破歌 登高 張若虛 春江花月夜 第二單元 姿態橫生的中晚唐詩歌 白居易 長恨歌 韓愈 聽穎師彈琴 李賀詩二首 李憑箜篌引 雁門太守行 李商隱詩二首 錦瑟 無題 其間還有不少詩 楊炯 從軍行 李賀 馬詩...
唐詩逸的舞蹈那麼好看，而且中國也有那麼多專業舞蹈演員，為什麼
因為春晚不是舞bai 蹈選秀，不du是光跳舞好就可zhi以上，跳舞好還dao分街舞，古典舞版，現代舞，包權括各民族的舞 唱歌好的也有很多名人藝人，也分唱流行的，唱爵士的，唱民歌的，唱搖滾的 還能挨個都請上臺？總之不是光看誰的技術強就選誰上，還要看一些其它因素，比如能不能體現中國精神，是否具有時代氣息...