1樓：匿名使用者
40cr用什麼方法熱處理以後硬度能夠達到hrc65 ?
首先要知道40cr是什麼鋼材，40cr是合金結構鋼：主要特徵是經調質後，具有良好的力學效能、低溫衝擊韌度及低的缺口敏感性，淬透性良好，油冷時可得到較高的疲勞強度，水冷時複雜形狀的零件易產生裂紋，冷彎塑性中等，回火或調質後切削加工性好，但焊接不好，易產生裂紋，焊前應預熱100-150℃，一般在調質狀態下使用，還可以進行碳氮共滲和高頻表面淬火處理。整體熱處理範圍在hrc55以下。
如果要達到hrc65用碳氮共滲淬火處理，注：表面硬度是0.18-0.35mm。
2樓：匿名使用者
如果你想使整個工件都達到hrc65，那就目前來看是不可能的，除非你的工件只有1mm以內大小
工件表面可通過滲碳或氮化達到hrc70，深度一般不會超過1mm。
3樓：天使
燒紅放機油裡，燒的紅色越亮就越硬。這種方法最簡單！
小學生怎樣教育？ 5
4樓：90後的乖女孩
一、使孩子主動做功課
5樓：5415445喂
耐心細心，首先時時關注他，觀察他，然後讓他覺得他自己很重要，總結出他的缺漏，然後在生活上和學習上讓他慢慢改變。在一些事情，讚美並鼓勵她具體落實，當他不斷獨立完成一件事，就會有自信，並且保持這種做事的態度......
6樓：逸雪凌寒
多給孩子一點時間和空間，鼓勵他做一些他感興趣而又培養其情操的事情，多帶她出去玩玩見識一下，平時不要管的太嚴，適當的家教就足夠了。小學主要是培養他的學習習慣和良好的品質，學習方法也是很重要的，尤其是一二年級的時候，寒暑假一定不能讓孩子一人在家，教育和培養孩子主動學習、先學後玩的好的學習方法。
7樓：匿名使用者
父母在家庭的教育很重要。首先以身作則。與孩子做朋友，一定是以孩子的眼光看問題。善於發現他們的優點，多多表揚。聰明自信的孩子一定是誇出來的。
8樓：匿名使用者
你要看他處在哪個層次，小學1,2年級和3,4年級的教育就是不同的，建議你可以看看過於發展心理學的書，可能對你會有一些啟迪，還有就是現在比較流行的同感，你也可以看看，在與孩子溝通方面還是比較有用的。
9樓：德來福示妍
我就是個小學生，我覺得對外向的同學要學會傾聽，對內向的同學要多多關心，和大家打成一片，把自己也當成小學生，少佈置作業......
總之就是學會將心比心吧！加油哦！
我國教育方針是什麼？
10樓：幼稚小彬
教育方針是國家或復政黨在一定歷史階段制
提出的有關教育工作的總的方向和總指標，是教育基本政策的總概括。
教育方針的內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針;相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。從以上定義可看出，教育方針的制定者都是國家或政黨，它與教育目的有密不可分的聯絡。
教育方針的特性包括多局性、變動性、現實性、階段性。
11樓：孫樹帥
我國的教育方針是百年大計，教育為本。
12樓：匿名使用者
以學為主，兼學別樣，全面發展
教育的意義是什麼
13樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，“教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。”古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說“教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實”。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
14樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
15樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任
和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
教育的終極目的是什麼呢？
16樓：小七科學
教育的終極目的是什麼呢？
關於教育這個話題一直以來都是大家特別在乎的，有的人可能要問了，到底教育的終極目的是什麼呢？教育它可以分為兩個層次來說，一個是淺層的，一個是深層的，其實教育最終的目的是在於培養人才塑造人的性格。讓每一個人都能夠實現全面和諧的發展，這便是教育的終極目的，因為他真的能夠實現自我價值的釋放。
01，認識自我，瞭解自我教育首先它是一種自我認識的體現，我們要認識自己是個什麼樣的人。有主觀的評價，有客觀的評價，其次不應該扭曲自己的特徵，不應該誇大自己的優點，也不應該縮小自己的缺點。要理解自己正在做的事情是什麼，自己的感受是什麼，並且知道自己的行為因素將會又付出什麼。
積極的自我態度和自我認識，能夠讓自己變得更加的完美，認識自己的短處，認識自己的長處，在總體上面認可自己，接納自己，而且要對自己抱有一定的希望，相信自己是世界上最優秀的一個人。
02，客觀的感觀世界，建立人際關係能夠從別人的言語和行為中能夠感知他人是個什麼樣的性格，而且能夠感覺到別人的思想願望和感受，我們要理解他人要理看到對方的一個看法和態度。如果一味的只是站在自己的角度，就沒有辦法建立人際關係，對人的態度和人際交往技能，都有助於自己人際關係的提升。我們要客觀的去感受這個世界，建立屬於自己的人際圈子。
03，對生活熱愛的人交流的目的則是培養一個人對生活又有熱愛之情，這便表現在心理是健康的，而且它能夠全身心的投入工作，對家庭是熱情的。在看待這個世界的時候，能夠用發展的眼光去看待理解一些正能量的東西，最好可以有感恩的心態，對生活足夠的熱愛。我們發現不少的人總是用消極的觀點去看待這個世界其實是不正確的，只有我們用積極的心態去面對生活，熱愛生活，才能夠有一番精彩的人生。
未來我們可能會遇到很多的磕磕絆絆，只有那些對生活熱愛的人，他們才能夠真正的走出來一番屬於自己的天地。
04，有效的解決問題最初我們理解教育的是教書育人，其實教育的目的更在於有效的可以解決我們日常生活中遇到的種種問題。當然工作中的問題也是我們通過教育而得知的，人們希望在受教育過程中，通過言傳身教把自己的心智提高。每一個人在這個社會上都是很優秀的，而教育的目的只是把一個人培養的更加的優秀，學習任何知識都沒有問題，他們可以提高我們對社會的認知。
40cr的熱處理工藝過程，40Cr的熱處理工藝過程？
40cr合金結構鋼，熱處理規範 淬火850 油冷 回火520 水冷 油冷。40cr鋼特性 40cr鋼為中等淬透性調質鋼，是機械製造中應用較廣泛的合金結構鋼鋼種之一。40cr鋼有良好的淬透性，在水淬時可淬透到直徑28 60mm，油淬時可淬透到直徑15 40mm。40cr鋼經調質處理後，具有良好的綜合力...
40Cr鋼，處理至洛氏硬度HRC為54 58，請問需要的工藝
40cr鋼在850度淬火，油冷，其硬度在hrc55以上，但須回火處理，不然工件會開裂，150度回火，油冷硬度可達hrc55左右。如果硬度要達到hrc58 60，國外滲碳工藝來達到，但目前國內還不能做，建議表面氮化處理而達到硬度要求。40cr材質熱處理怎樣能達到hrc58 首先40cr是調質鋼 合金結...
一般的齒輪都是鍛打的嗎？可不可以用40cr圓鋼直接加工再熱處理
1.首先，你提出的問題是可以的。2.要求較高的場合齒輪一般是鍛造，因為鍛造後齒輪的金相組織沿縱向發展，也就是說它的組織在齒形處會向外側彎曲，這樣的齒面強度 韌性都比較好。3.對於一般場合，齒輪可以用40cr圓鋼切片後加工，然後熱處理，因為我們廠就是這樣做的 4,一般場合用40cr就可以，要求高的場合...