1樓：貝貝愛教育
寫作思路：立意要新穎文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容。
正文：一天傍晚，我心裡有些煩悶，便拿起一本書，隨便翻了翻，《操場上的笑聲》這篇文章深深吸引了我。
這篇文章講述了一群孩子課間時玩跳山羊的故事。
跳山羊要跑幾步跳起來從「山羊」背上跳過去，但是瘸腳的杜小三接二連三地跳不過去，大家哈哈大笑。
杜小三一個、二個、三個……跳了過去，大家佩服地笑了，杜小三也非常高興。
我覺得高個子尊重別人、助人為樂的精神真令人感動。
這不由讓我想起了這樣一件事，記得那次是在圖書館，我費了好大勁，終於找到了一本夢寐以求的書。
可我剛拿起書，突然有一個女孩子說：「媽媽，我看見那本書了!」原來女孩子說的那本書正是我的那本。
我看她那渴望的眼神，我只好忍痛割愛，把書讓給她。小女孩高興地接過書，忽閃著大眼睛對我說了聲：「謝謝!」
雖然我沒有得到這本書，但是我的心裡就像文中的高個子同學一樣，充滿著幸福與甜蜜，呵呵，助人為樂的感覺真好。
2樓：獅院的格蘭傑小姐
這個故事讓我知道了某某某事，然後它啟發了我內心的想法，然後你又去幹某某某事，最後，這個故事很好。（從此不算正文）ok了，在擴句，把某某某的地方填上就行了。
3樓：
現在操場上的名字讀後感這個讓我生成知道了，嗯。做人的道理。
4樓：匿名使用者
想要寫好《寫在操場上的名字》讀後感首先需要仔細閱讀這本書。
寫在操場上的名字讀後感
《寫在操場上的名字》讀後感？
5樓：合夥人金林
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感。範文如下：
這個假期我讀了一本畢飛宇寫的一本書，書的名字叫做《寫在操場上的名字》。故事主要寫了作者小時候發生的事。其中最讓我記憶深刻的是啞巴那一篇，同時也讓我明白了一個道理。
啞巴，他是我的鄰居，他是被鄰居家的舅舅領養的。所以我們大家總是欺負他。有一次，我和一個叫夏網存的男孩兒一起去欺負啞巴。
夏網存生在講究的人家，所以名字起得很古怪，他需要強調安全性。鄉下最大的威脅是水，有一張網就好了，網有利於存活，網存欺負啞巴，我也欺負啞巴。
啞巴不敢報復網存，啞巴卻敢報復"我」，於是啞巴拿起菜刀朝我扔來，不料刀卻砸到了我的頭上。可是母親卻十分關心啞巴。因為母親是一個鄉村小學的教師，她一直渴望著啞巴能夠說話。
有一天村子裡放電影，電影裡報道的是教育改革之後聾啞人會說話的事情。母親或許是受到了電影裡的啟發，他開始教啞巴說話了。
這件事就發生在我的童年，宛如昨日，我站在母親的身邊，一邊看一邊笑。今天我又回想起這個場景。啞巴極度努力的樣子就在我的眼前，我真的很難受。
從這個故事讓我知道了啞巴說話與努力學習說話的心情，讓我學會了堅持不懈的道理，雖然沒有成功，但是努力過，就不會後悔。
從母親中我也知道堅持。但是母親的堅持是一種善良的堅持。
擴充套件資料
寫作技巧：
1、要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。注意不要寫成流水賬！
2、寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。應注意的是，所擺事實，為基本的觀點服務。
6樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是一個感字。先用三四句話概括文章的主要內容再結合實際談自己的感想和體會可以夾敘夾議。以要注意寫出真情實感。
《寫在操場上的名字》讀後感？
7樓：匿名使用者
一天傍晚，我心裡有些煩悶，便拿起一本書，隨便翻了翻，《操場上的笑聲》這篇文章深深吸引了我。
這篇文章講述了一群孩子課間時玩跳山羊的故事。跳山羊要跑幾步跳起來從「山羊」背上跳過去，但是瘸腳的杜小三接二連三地跳不過去，大家哈哈大笑，就在這個時候一個高個子的同學，雙腿跪下，彎著腰，做一隻矮山羊，這時大家都停止了笑聲，高個子說：「跳，杜小三。
」杜小三一個、二個、三個……跳了過去，大家佩服的笑了，杜小三也非常高興。
我覺得高個子尊重別人、助人為樂的精神真令人感動。
這不由讓我想起了這樣一件事，記得那次是在圖書館，我費了好大勁，終於找到了一本夢寐以求的書。可我剛拿起書，突然有一個女孩子說：「媽媽，我看見那本書了!
」原來女孩子說的那本書正是我的那本。我看她那渴望的眼神，我只好忍痛割愛，把書讓給她。小女孩高興地接過書，忽閃著大眼睛對我說了聲：
「謝謝!」
雖然我沒有得到這本書，但是我的心裡就像文中的高個子同學一樣，充滿著幸福與甜蜜，呵呵，助人為樂的感覺真好!
8樓：不懼來不念往
但是太多了沒有找到合適的字數。
寫在操場上的名字讀後感1200字？
9樓：好好啊
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感。範文如下：
這個假期我讀了一本畢飛宇寫的一本書，書的名字叫做《寫在操場上的名字》。故事主要寫了作者小時候發生的事。其中最讓我記憶深刻的是啞巴那一篇，同時也讓我明白了一個道理。
啞巴，他是我的鄰居，他是被鄰居家的舅舅領養的。所以我們大家總是欺負他。有一次，我和一個叫夏網存的男孩兒一起去欺負啞巴。
夏網存生在講究的人家，所以名字起得很古怪，他需要強調安全性。鄉下最大的威脅是水，有一張網就好了，網有利於存活，網存欺負啞巴，我也欺負啞巴。
啞巴不敢報復網存，啞巴卻敢報復"我」，於是啞巴拿起菜刀朝我扔來，不料刀卻砸到了我的頭上。可是母親卻十分關心啞巴。因為母親是一個鄉村小學的教師，她一直渴望著啞巴能夠說話。
有一天村子裡放電影，電影裡報道的是教育改革之後聾啞人會說話的事情。母親或許是受到了電影裡的啟發，他開始教啞巴說話了。
這件事就發生在我的童年，宛如昨日，我站在母親的身邊，一邊看一邊笑。今天我又回想起這個場景。啞巴極度努力的樣子就在我的眼前，我真的很難受。
從這個故事讓我知道了啞巴說話與努力學習說話的心情，讓我學會了堅持不懈的道理，雖然沒有成功，但是努力過，就不會後悔。
從母親中我也知道堅持。但是母親的堅持是一種善良的堅持。
10樓：晴
想要更好的撰寫這篇讀後感，必須要把在操場上所發生的一些故事和情節，仔細認真的描繪出來，然後再加上你自己個人的感受，或者明白的一些道理。這樣會讓整個寫作更有條理性。
寫在操場上的名字讀後感四百字左右？
11樓：林凡若雲
點選此處獲取完整讀後感
寫在操場上的名字讀後感四百字左右？
12樓：林凡若雲
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
讀書徵文《寫在操場上的名字》怎麼寫？
13樓：貝貝愛教育
寫作思路：標題是文章最重要的部分，嚴肅的作家花在標題上的時間和寫文章的時間一樣長。確實如此，因為選好標題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護身符。
正文：這個假期我讀了畢宇飛寫的一本書，書的名字叫，寫在操場上的名字。故事主要寫了小作者童年時候的一些事情，比如說:
被啞巴在腦袋上割了一個大口子，和陳德榮做朋友之間的事情，父親與黃俊祥的故事、現場大會、磨房……其中讓我記憶最深的是現場大會那一篇。
在那個胡鬧高於一切的年代，現場大會隔三差五就回來那麼一次。如果現場大會的規模過於巨集大，現場大會又可以被叫做萬人會。"我」是一名小學生，那可是需要我們學校巢出動的。
因為"我」有兩個身份，"學生」和"紅小兵」所以"我」上臺發言的機會就比較多。
所謂發言，其實就是背誦。因為"我」比較害羞，"我」的頭一直低著，右手在撥弄上衣上的第二個鈕釦。聲音也不洪亮，並被媽媽說了一頓。
2023年9月9日，作為學生代表，"我」在母校的教師節上發言。
因為"我」不能忍受臺下的吵吵嚷嚷，所以"我」對著麥克風說:"請老師們不要在交頭接耳了。」從小學到大學，所有的發言都是媽媽寫的搞，"我」只負責背，只有那一句請老師們不要再交頭接耳了才是我自己的話。
作為一個經歷過無數現場大會的人，"我」不得不說，"真正地」表達自我和"有效地」表達自我，是文明。
14樓：sunny木落歸本
這個故事讓我知道了某某某事，然後它啟發了我內心的想法，然後你又去幹某某某事，最後，這個故事很好。（從此不算正文）ok了，在擴句，把某某某的地方填上就行了。
15樓：6笑一笑永遠少
在操場上的名字，應該有很多，同學，老師
寫在操場上的名字四百字徵文？
16樓：藺小夕
寫作點撥：寫自己的校園，從自己的角度出發，寫一寫操場上你做過什麼有意義的事情，以及你對校園操場的情感。例文：
我們的校園裡有一個大操場，最近它「變」了。我們的操場沒改造前全是土，風兒一吹沙飄揚，非常容易迷眼睛，在上面奔跑時如果腳底踩到石子不幸摔倒。
衣服褲子上就粘滿了土，怎麼拍也不乾淨，衣服髒了就給父母增加了負擔，我不想讓父母受累，所以我不喜歡這個讓我放不開手腳去玩的操場。
現在好了，我們的操場用綠色的假草坪鋪了一個足球場，周圍還有一條條紅白相間的跑道，上體育課的時候，老師就會讓男生在上面踢足球，下課的時候，操場就成了我們歡樂的海洋，就是不小心摔倒了，也不用擔心衣服褲子會粘滿土了，我們太喜歡這個新操場了。
操場的變化真好啊！我們非常感謝那些幫我們學校鋪假草坪的叔叔們，是你們把我們學校的操場變漂亮了，變乾淨了。我代表同學們對你們說：
叔叔你們辛苦了，謝謝你們，是你們用汗水為我們「變」了一個漂亮乾淨的操場，讓我們放心的在那裡玩耍嬉戲。
我們也一定不會辜負你們的期望，好好學習，健康快樂的成長，長大以後做個對社會有用的人。
17樓：阿肆說教育
寫作思路：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
正文如下：
這個假期我讀了畢宇飛寫的一本書，書的名字叫，寫在操場上的名字。故事主要寫了小作者童年時候的一些事情，比如說:被啞巴在腦袋上割了一個大口子，和陳德榮做朋友之間的事情，父親與黃俊祥的故事、現場大會、磨房……其中讓我記憶最深的是現場大會那一篇。
在那個胡鬧高於一切的年代，現場大會隔三差五就回來那麼一次。如果現場大會的規模過於巨集大，現場大會又可以被叫做萬人會。"我」是一名小學生，那可是需要我們學校巢出動的。
因為"我」有兩個身份，"學生」和"紅小兵」所以"我」上臺發言的機會就比較多。
所謂發言，其實就是背誦。因為"我」比較害羞，"我」的頭一直低著，右手在撥弄上衣上的第二個鈕釦。聲音也不洪亮，並被媽媽說了一頓。
2023年9月9日，作為學生代表，"我」在母校的教師節上發言。
因為"我」不能忍受臺下的吵吵嚷嚷，所以"我」對著麥克風說:"請老師們不要在交頭接耳了。」從小學到大學，所有的發言都是媽媽寫的搞，"我」只負責背，只有那一句請老師們不要再交頭接耳了才是我自己的話。
作為一個經歷過無數現場大會的人，"我」不得不說，"真正地」表達自我和"有效地」表達自我，是文明。
操場上的笑聲 遊戲作文400字
美麗的校園是我們成長的搖籃，學校的操場上更是留下了我們無數的汗水和歡笑。這不，又到了我們喜歡的體活課時間了，我們來到操場上活動，老師安排我們玩 打老虎 遊戲。遊戲規則是 先選出2位同學當老虎，其他人圍成一圈當獵人，拿個皮球當子彈，老虎被球打到就要換下來，由打虎者當老虎。我們先選出了機靈的小吳和小王當...
寫在雪地上的書讀後或感，寫在雪地上的書讀後或感30字
學習是什麼？不同的書有不同的界定，我的理解的學習就是學生在原有知識和經驗的基礎上，在體驗和 中主動的建構。學生的學習過程是一個長期建構知識的過程。我沒想要教，而他們卻學會了。很多老師都想達到這樣的境界，但是沒想教不等於不教。什麼是好的學習，我們一直把老師教的好放在首位，怎麼樣才算教的好呢？好的學習不...
操場上想起了豪邁的歌聲的豪是什麼意思
灑向人間都是愛 作詞 朱澤君 作曲 印青 演唱 閻維文 春雷喚醒了北疆南海 唱著吹天的故事走過來 風風雨雨三十載 三十載 我們走進了新時代 新時代 春雨滋潤了百花盛開 著豪邁的歌聲走過來 承前啟後一代代 一代代 我們生活更精彩 更精彩 和諧春風撲面來 灑向人間都是愛 都是愛 理想信念永不改 科學發展...