1樓：匿名使用者
應該是解決了人們吃飯和活下來的問題。
2樓：匿名使用者
神農嘗百草，告訴我們什麼道理？
神農嘗百草讀後感
3樓：匿名使用者
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
4樓：匿名使用者
不知，。。。。，牛逼牛逼啊！
神農嘗百草短文中畫線的句子是人物的什麼描寫,從中可以感受到神農？
5樓：淺淺綻放的薰衣草
神農辨藥嘗百草的故事，是一則著名的中國古代神話傳說。
神農氏本是三皇之一。有一次他見鳥兒銜種，由此發明了五穀農業，因為這些卓越的貢獻，大家又稱他為神農。
他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈神鞭，神農拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嚐遍所有的草，最後因嘗斷腸草而逝世。
人們為了紀念他的恩德和功績，奉他為藥王神，並建藥王廟四時祭祀。
遠古時期，百姓以採食野生瓜果，生吃動物蚌蛤為生，腥臊惡臭傷腹胃，經常有人受毒害得病死亡，壽命很短。炎帝神農氏為「宣藥療疾」，救夭傷人命，使百姓益壽延年，他跋山涉水，行遍三湘大地，嚐遍百草，瞭解百草之平毒寒溫之藥性。為民找尋治病解毒良藥，他幾乎嚼嘗過所有植物，「一日遇七十毒」。
神農在嘗百草的過程中，識別了百草，發現了具有攻毒祛病、養生保健作用的中藥。由此令民有所「就」，不復為「疾病」，故先民封他為「藥神」。炎帝神農氏終因誤嘗斷腸草而死，葬於長沙茶鄉之尾
神農嘗百草作文讀後感
6樓：匿名使用者
《神農嘗百草》這篇課文讓我深思，深思當代世界人們的思想與神農氏的思想不同之處。
這篇文章主要寫了在神農氏時代，人很多，食物不夠，就在這個時候，神農氏發現:人扔在地上的果核，到第二年會發芽。於是，神農氏決定親自嘗一嘗各種野生植物的味道。
第二天，神農氏就到處採集各種植物，他一樣一樣地嘗，什麼植物好吃，什麼植物不好吃，神農氏都一一記下來，傳說在神農氏嘗百草的過程中，有一天竟然遇到了七十種有毒的植物，有好幾次都差點斷送了性命，但是，偉大的神農氏克服了種種困難，終於找到了可以作為糧食的食物，讓老百姓過上了幸福的生活，還找到了治病的藥材，從此，人們有病了，就去找神農氏。
神農氏是多麼的偉大啊!我們當學習他捨己為人，敢於嘗試的精神
7樓：武元愷費悌
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
三年級上冊神農嘗百草這篇課文的中心思想是什麼?
8樓：快樂無限
神農氏嘗百草雖然艱辛,但他憑著自己持之以恆的精神,和永不放棄的信念,最終取得了成功!
告訴我們一個道理：實踐是檢驗真理的唯一標準 積極發揮人的主觀能動性 人類認識世界的能力
9樓：a塵
《神農嘗百草》這篇課文是非常有名的神話傳說,在教學中,我通過引導學生朗讀課文,結合課件,引導想象,抓住重點的詞語,通過反覆的品讀,感受神農工作的艱辛和危險。引導學生體會神農的獻身精神。
神農嘗百草的故事。急急急急急，神農嘗百草的故事
神農在教會人們播種五穀之後，為了解決大家生病的問題，嚐了各種草藥記錄功效，最後因為嚐了斷腸草而逝世。傳說神農一生下來就是個 水晶肚 幾乎是全透明的，五臟六腑全都能看得見，還能看得見吃進去的東西。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。神農為此決心嚐遍百草，好吃的放在身體左邊的袋子裡，介紹給別人吃...
神龍嘗百草文言文文章，神農嘗百草文言文 本文 原文啊！！我給分！！
遠古時代，人類靠採集 打獵獲取食物，以維持生命。為了叫人們不捱餓，有位叫神農的天神降臨到人間。教人類怎樣播種五穀，用自己的勞動保障有足夠的生活資料。神農嘗百草文言文 本文 原文啊！我給分！1.神農嘗百草 古者民茹草飲水，採樹木之實，食蠃蠪 這字查了我半天，讀long 之肉，時多疾病 毒傷之害。於是神...
中華上下五千年神農氏嘗百草主要內容
主要內容 神農氏是傳說中的農業和醫藥的發明者。遠古人民過著採集和漁獵的生活，他發明製作木耒 木耜，教會人民農業生產。反映中國原始時代由採集漁獵向農耕生產進步的情況。又傳說他遍嘗百草，發現藥材，教會人民醫治疾病。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。神農為此決心嚐遍百草，能食用的放在身體左邊的袋...