1樓：暗地裡的影子
need 做情態動詞時用need do 做實意動詞時用need to do
2樓：我是清濤
need既可做情態動詞也可做實意動詞.做情態動詞時後跟do,eg:i need go there.
做實意動詞時後可跟to do 或 doing(表示被動) eg;the flower needs to be watered. the floewer needs watering.
3樓：o雪淇淋
1.做情態動詞時用need do
做實意動詞時用need to do
4樓：小胡蘿蔔阿兔
老大,你怎麼會有這麼多問題
急求高手解卦！！問的是學業，求詳解，感激不盡！！！（回答得好可追加分數）
5樓：匿名使用者
好卦！說的是立志進取。
現在是你努力的時候。
注意三點：1、勤奮；2、認真；3、恆心。
6樓：★螣蛇先生
子孫動不利求名，卦身合名利已。他人比你有名氣，你需要後幾名僥倖得名，學業屬於上中等。
7樓：脫口而出先生
建議你把求測的時間日期寫上不然真不好算
8樓：匿名使用者
無起卦時間是算不出來卦的，你還是把時間發上來吧，心不誠最好不要算。
9樓：匿名使用者
子孫發動，父爻伏，成績不好，這是從卦上斷，另外卦主時間沒標，旺衰沒法斷
[急急急！]問幾個經濟法的簡單問題，答得好會追加分數的！ 100
很簡單的c語言程式設計問題,只因我是初學者,答得好追加分數
10樓：追_魂
int a,b,c;
c=(a=10,b=a+5); /*這不是函式 只是普通的復值語句。逗號運算是將最後一個表示式的值賦給c所以c是15*/
printf("%d ,%d ,%d\n",a,b,c); /*輸出10，15，15*/
printf("%d\n",(a=a)); /*這裡輸出的是1，因為計算的是c>=a，他是值是如果為真是1 假為0。
printf("%d\n",(!(b!=a),a!
=c&&c= =15)); /*這裡輸出1，應為計算的是a!=c&&c==15應為a!=c取1而c==15所以取1 1&&1結果等於1*/
c*=(a=b=1,b=3*a,b/a);/*這步得到c=45*/
printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); /*輸出1，3，45*/
c=a>b?(a-b,b+1):(a+2，b+2);/*判斷a>b 不成立所以取後面的（a+2,b+2)也就是c=5*/
printf("%d\n",c);/*輸出5*/
至於你說
這裡執行錯失應為2個=之間多了空格
11樓：匿名使用者
這個程式我執行了，你把中的c= =15，改成c==15就行了，你可能在兩個等號中間多加了空格。
c=(a=10,b=a+5);不是函式，它是表示式，先計算左邊的(a=10,b=a+5);
在括號裡邊，依次計算a=10，b=a+5，這樣得到a=10，b=15，將15作為最後的值返回，賦值給右邊的c，所以c=15.
c*=(a=b=1,b=3*a,b/a);是這樣的，先計算a=b=1，然後b=3*a=3；b/a=3;將b/a=3作為返回值，得到c*=3.即：c=c*3；因為c已經是15，所以c乘以3後為45
12樓：秋風若飛
建議你先了解一下c的基礎知識,函式是需要先定義的,函式有函式名和函式體組成,例如main函式
函式名稱:main
函式體:裡面的內容
是錯的,語法錯誤
13樓：雲湧蝶舞
來晚了,不過也來補補吧!
綜括號部分基本上不是錯的,就像上一樓的朋友說的一樣,只是你的那個"= ="有點問題,不應該有空格.
其實這個程式就在:printf("%d\n",(!(b!
=a),a!=c&&c= =15)); 這一句上有錯,因為你那(!(b!
=a),a!=c&&c= =15)這是計算起來是一個常量,不能在printf函式,因為printf函式只能用變數來表示.這個(!
(b!=a),a!=c&&c= =15)的計算如一樓的朋友一樣,得出的結果就是一個0或1.
所以c系統就會報錯了啊!
至於c*=(a=b=1,b=3*a,b/a);的問題一樓的朋友也講的很清楚.
能力有限,只能說到這兒了啊!
14樓：匿名使用者
前面的朋友都講的很詳細啊,其實做為一個c語言學習者最好把語句,函式寫的讓都者容易明白點好,你那條語句的毛病前面的人都說了，我只提一下你在這加上括號最好了，清晰明瞭
printf("%d\n",(!(b!=a),(a!=c)&&(c==15)));
另外 這兩條語句其實就是個賦值語句,只不過括號裡面是個逗號表示式c=(a=10,b=a+5); c*=(a=b=1,b=3*a,b/a);逗號表達是的執行方法前面的朋友說了我就不補充了.
15樓：
更正下樓上的printf也可以用常量的吧 比如printf("%s",hellow)也是合法的
關於反證法的一些問題，回答得越快越好，如果答案非常好的話，我會追加分數。 35
16樓：我們走在上學路上
反證法（proofs by contradiction，又稱歸謬法、背理法），是一種論證方式，他首先假設某命題不成立（即在原命題的條件下，結論不成立），然後推理出明顯矛盾的結果，從而下結論說原假設不成立，原命題得證。
反證法是「間接證明法」一類，是從反面的角度的證明方法，即：肯定題設而否定結論，從而得出矛盾。法國數學家阿達瑪(hadamard)對反證法的實質作過概括：
「若肯定定理的假設而否定其結論，就會導致矛盾」。具體地講，反證法就是從反論題入手，把命題結論的否定當作條件，使之得到與條件相矛盾，肯定了命題的結論，從而使命題獲得了證明。
證明：根號二是無理數。
假設命題不真，則√2為有理數，設√2=n/m，即最簡分數的形式。
則n∧2/m∧2=2，2m∧2=n∧2
所以n∧2為偶數，則n為偶數，可表示為2x
則2m∧2=4x∧2
所以m∧2=2x∧2
則m也為偶數
所以m和n有公因數2，與n/m為最簡分數矛盾
所以√2為無理數！
1：結論是否定型的命題 例如「一個三角形中不能有兩個角是直角」，
「兩條直線被第三條直線所截．如果同旁內角不互補，那麼這兩條直線不平行．」
如圖，已知：ab、cd是⊙o內非直徑的兩弦，求證ab與cd不能互相平分．
「若|a|≠|b|，則a≠b．」
2：結論是無限型的命題 ：如果兩個數的積是正數，那麼這兩個數一定都是正數」
若a＞b＞0，則 a＞ b
已知直線a，b，c，且a∥b，c與a相交，求證：c與b也相交．
3：結論是「至多」或「至少」型的命題
設x1、x2、x3都是正數，且x1+x2+x3=1，那麼這三個數中至少有一個大於或等於1/3 ．
「三角形三個內角中至少有兩個銳角」
「三角形三個內角中最多有一個直角」
「三角形的三個內角中，至少有一個大於或等於60°」
「在一個三角形中，外角最多有一個銳角」．
遊戲問題，答得好的可以追加
由你說的情況來看 有很大的可能是你的顯示卡驅動的問題 顯示卡的驅動不是越新的用起來越好 原配的才是最好的選擇 你可以問問用同樣型號顯示卡的朋友用的是哪個版本的驅動 或者你可以去http www.mydrivers.com 自己找找看 還有種可能就是你的記憶體和cpu佔用量過大 你試試啟動後不要開任何...
一道英語題（要求有解釋），答得好追加分
選a d也有可能，不過要是我，我會選a 1 be going to do will do即he will be twenty one the next year.2 要注意主從句時態一致性，所以c錯 3 be about to do表大概是，有不確定性，一個人不會不知道自己多大，所以b錯 4 be ...
關於魯迅的問題！急用！答得好加分
這篇文章是我們瞭解了一個生動的魯迅先生的生活 這種生活是不同於文筆裡的魯迅先生 和文字戰火中的魯迅相比 這個生活中的魯迅是平易近人的 是一個可以輕鬆生活的人 但是在這些輕鬆的生活片斷中又貫徹著他的獨特的精神 青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，...