1樓：來自魏源湖歡快的鴛鴦
的表示接形容詞，後接名詞
地表示接副詞，後接動詞
如 漂亮的媽媽
興奮地直跺腳
2樓：風_易
「的」「地」都用在形容詞後，而「的」用於名詞前，例如湛藍的天空，雄偉的山河。而「地」用於動詞前，例如專心地寫作，認真地打掃
的和地的用法區別在**？
3樓：小末兒
「的」的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的「的字結構」形式來修飾、限制版和說權明後面的名詞或代詞，使前後構成一種「定名關係」。此時，「的」即為定語的標誌，應讀de。如：
剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。
「地」的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成「狀動關係」。如：他認認真真地寫，此處的「地」便為狀語的標誌，應讀de。
對於「的、地「的正確讀音和使用是有裨益的：
1．注意區分詞性。即注意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作dì、dì，虛詞則一律念輕聲de。
2．注意他們在句子中的作用。即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用；如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。
4樓：手機使用者
簡單地說
的 前加形容詞性的詞語,後面跟名詞性詞語
地 前加副詞性的詞語,後面跟動詞性詞語
5樓：匿名使用者
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後內面的事物容怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；
例：美麗的花、我的衣服
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；
例：緊張地進行
6樓：楓葉飄飄
的後面填名詞，地後面填動詞
舉例說明「的、地、得」在用法上有什麼區別？
7樓：一世明媚
一、句子中的成分不同
1、詞前面的修飾成分，用「的」字銜接，作名詞的定語；比如：美麗的花兒。
2、動詞前面的修飾成分，用「地」字銜接，作動詞的狀語；比如：認真地做操。
3、動詞或形容詞後面的補充、說明成分，用「得」字連線，作動詞或形容詞的補語；比如：鍛鍊起得早。
二、修飾主體不同
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。
的得地用法記憶竅門
的地得的記憶順口溜是：名詞前面是「白勺」，動詞跟著「土也」跑，動詞後面「雙人（得）」到。
左邊白，右邊勺：
美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，
清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，
暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，
小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，
左邊土，右邊也：
認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，
大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，
痛快地玩耍來放鬆，用心地思考解難題，
勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣。
左邊兩人就使得：
兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，
青青竹子長得快，參天大樹長得慢，
清晨鍛鍊起得早，加班加點睡得晚，
歡樂時光過得快，考試題目出得難。
8樓：歸依薇伍心
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3.小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1.由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2.田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3.助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）希望對你有所幫助
望採納謝謝
加油！！
9樓：匿名使用者
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞。如：蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構形式一般為：副詞+地+動詞。如：向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。結構形式一般為：動詞+得+副詞。如：小明在海安兒童公園玩得很開心。
用口訣來概括：
先代詞（或形容詞），後名詞，的也；
先副詞，後動詞，地也；
先動詞，後副詞，得也。
病句修改舉例：
例1、由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
這裡，「考的」應改為「考得」。
例2、田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
這裡，「緊張得」應改為「緊張地」。
例3、 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
這裡，「助人為樂地」應改為「助人為樂的」。
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