1樓：生鏽的發條鳥
一元復始 永珍更新
臘梅報喜聲聲喜 瑞雪迎春處處春
夕聞爆竹辭舊歲 曉看素梅迎新春
國登強盛景，春風春雨春色
人過富裕年，新年新歲新風
幾十載新中國承前啟後太平歌揚帆
數千年古神州繼往開來平安鼓迎春
2樓：匿名使用者
爆竹聲聲童年去，春風暖暖少爺來。
3樓：
你們老師真的很壞，一個小學生對什麼對聯，簡直是良苦用心啊。。。。
4樓：百仙兒
112223334556
5樓：防輻射鉛門
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
6樓：匿名使用者
財喜兩旺家和睦 富貴雙全人吉祥
六年級語文下冊小練筆寫過春節的場面描寫「貼對聯,包餃子,拜年(壓歲錢詳寫）不少於三百字？
7樓：匿名使用者
六年級以為下車小練筆寫春節的場面要貼對聯兒包餃子真的就這樣事兒回的作文也非常的好答
8樓：找屬於我_的你
六年級的下冊語文書你在那個網上就可以看到的，它那個貼對聯，包餃子拜年都是一個主題。
9樓：匿名使用者
你以為嚇著小練筆寫過春節的場面描寫貼對聯，包餃子拜年啊，寫得非常好，也非常想嗯，所以呀，那個紙人感覺到身臨其境的感覺
10樓：知道就回答
因為對孩子要從小告訴他們，咱們的民族民族民族的，從臘月23，正式進入過年狀態，會告訴他一天一個樣子的
11樓：匿名使用者
貼對聯兒，包餃子正壓歲錢，這就是過年的事情，只要你把真實的經過給寫下來就好了，主要是談談感受。
12樓：匿名使用者
六年級語文下冊小練筆寫過春節的場面描寫貼對聯。包餃子的不太多
13樓：一米陽光婷婷
具體的應該加進去一些場面描寫就可以了
14樓：匿名使用者
這個你就可以把餃子的包或者是下一起寫下來。
15樓：王**
正確分配老師麼老肯定知道劉老師那肯定叫六年十分
16樓：匿名使用者
小學六年級以教材為準，參考標準答案。
在學校的學習中，老師對我們傾注了滿腔熱血，我由此想到了（ ）的名言，以此表達我對老師的熱愛和讚美
17樓：
（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花。
18樓：匿名使用者
學習用孔子的一句名言。
不知不覺我們已經上六年級了，希望同學們珍惜小學時光，學習上要「子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。」
3、看到同學們沉迷在電子遊戲中不能自拔，我真想對他們說：「少壯不努力，老大徒傷悲!」
4、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」
5、寫好作文吧，不光要看，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」
6、古人說：「尺有所短，寸有所長。」意思是說：人各有長處，也有短處。所以同學之間要取長補短，共同進步。
7、有個同學平時不用功，我想用：「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
8、把給你其實最深的一句名言警句送給同學，勉勵他如何學習和做事「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。」
9、寫一條有關「環保」的警示語環境保護，人人有責。
10、運用漢字諧音自己創作一個歇後語二三四五 六七**—衣食無憂
11、看到同學學習不努力，做事總是半途而廢，你會對他說：「少壯不努力，老大徒傷悲！」經過努力取得優異成績時，你會對自己說：「功夫不負有心人。」
12、學校草坪上有一塊寫著「禁止摘花踏草」的牌子，你能在不改變意思況基礎上，把牌子上的警示語換一下，是大家更樂意接受嗎？試試看。花草也怕疼。
13、寫一句帶人名的詩句李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
14、大自然是一本無字的書，用心研讀，會有許多收穫。怒放的梅花會讓你吟誦：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。
」挺拔的竹子會讓你高哥：「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」滔滔的江水會讓你感嘆「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
」（引用對聯、古詩詞均可。）
15、寫一句冬天的詩句千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
16、我注意積累優秀的古詩句《村居》中的「草長鶯二月天，拂堤楊柳醉春煙。」描繪了生機勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的後兩句「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」描繪了一個富有童趣的農村生活場景。
我積累的表達朋友間深情厚誼的古詩名句「桃花潭 水深千尺，不及汪倫送我情。」
17、白居易的詩句「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」給我們生動地描繪了春天一派生機盎然的景象；楊萬里的「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」描繪出了炎炎夏日裡杭州西湖的獨特風光；提到楓葉似火的秋天，你自然會想到「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
」的千古佳句；而置身於銀裝素裹的冰雪世界中，你便會由衷地讚歎道「千里冰封，萬里雪飄。」
六年級下冊語文綜合複習第一課《養花》課後閱讀 5
19樓：戀之旋
1、答案：
奇花異草：異：少見。 原意是指稀奇少見的花草。
大雨傾盆：傾：使器物翻轉或歪斜。 雨大的想盆裡的水直往下倒。
置之不理：置：擱擺。 只放在那裡不管不問。
三年五載：載：年。 指多年。
秉燭夜遊：秉：拿。 指夜間拿著蠟燭遊玩。
2、答案:
答：如此迴圈的意思是：疲勞的時候就侍弄一下花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替重複。
句是：「我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡吾看看就，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。」
3、答案：
答：作者從養花中體會到的樂趣：在養花同時獲得了知識的樂趣；培育花草的樂趣，勞動的樂趣，誇花、養花、贈花都使作者獲得了樂趣。具體事例在第3、4、5、6自然段。
吶就這叻、、麻煩捧個場哈、、吾84打醬油滴、、、、選吾、、
20樓：百度使用者
不教作業怎麼辦，老師找你怎麼辦，拿著ak和他幹，達不到怎麼辦，去奧特曼，請不到怎麼辦拿著菜刀和他幹，找不到怎麼辦拿著書包快滾蛋！
21樓：匿名使用者
自己發揮最好 動動腦 其他可以做參考~
22樓：匿名使用者
看《小學教材全解》後面有
六年級語文上冊知識競賽題（最好是課外的）
23樓：王菲
一、1..人們通過長期的細心觀察，發現自然界中常見的動物有各自的特徵，於是創造了許多形象生動的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會品出許多味道來。
仿照例子，根據詞的不同意思，寫出相應的問語。
例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)
蜂 (形容人多，朝一個方向走去、) 雁 (比喻守紀律，有秩序)
烏 (比喻無組織無紀律地在一起，；) 雀 (比喻活潑，蹦蹦跳跳) 。
二、根扒提供的材料，寫出相應的成語：
i、「瓜出不納履，李下不正冠。」(出自《君子行》
2、傳說水中有-種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會得病。
3、東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。
4、狐狸腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。
5李白的《長幹行》詩中有「郎騎竹馬來，繞床弄青梅。」 （ ）
6.蘇軾《春夜》詩中有：「春宵一刻值千金，花有清香月有陰。」 （ ）
7.《論語》中有：「子曰：無慾速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。」 （ ）
8.《資治通鑑·唐玄宗天寶元年》中說：「世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。」 （ ）
三、請在下面歇後語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。
①（ ）的居處－－－開門見山
②（ ）誤闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當十
④（ ）敗走華容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計－－－化險為夷
⑥（ ）斷案－－－鐵面無私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ ）草船借箭－－－滿載而歸
四、現在流行在網蟲們中間的網路語言可真新鮮，很多原來普通的詞被網友們賦予了新的奇特的含義。下面這些句子中加點的詞，你知道它們表示什麼意思嗎？
1.尚文捷人還沒到，她的大批粉絲卻早圍在了車站。 （ ）
2.放假了，我們一家人和爸爸的驢友們一塊去令山谷玩。（ ）
3.在這方面，你可是個菜鳥，我才是大蝦呢！（ ） （ ）
五、在括號裡填上動物名稱（5分）
例：為（虎）作倀
哀（ ）遍野 管中窺（ ） 噤若寒（ ） （ ）頭微利 泥（ ）入海 一箭雙（ ）
愛屋及（ ） （ ）目混珠 門可羅（ ）黔（ ）技窮
六、仿照例子寫出下列的意思的俗稱
例：把世故圓滑的人喻為（ 老油條）
把在團體中起主導的人喻為（ ）
把足智多謀的人喻為（ ）
把接待賓客的當地主人喻為（ ）
把公堂臺階下受審的囚犯喻為（ ）
把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）
把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
把沒有專業知識的外行人喻為（ ）
把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
24樓：匿名使用者
筆算下面各題
221 x 16 307 x 26 15 x 183 138 x 25
58x912 408 x 25 315 x 47 508 x 15
二．列式計算
124的35倍是多少
？ 13個460相加得多少？
15與43的和乘以153，積是多少？ 29乘以358減去102的差，積是多少？
三，應用題
學校要為運動員買服裝，其中上衣每件126元，褲子每條88元， 如果 買12套，一共需要多少錢？
小明每分鐘打字110個，從10時到10時25分，他一共打了多少個字？10時35分他能完成4000字的打字任務嗎？
25樓：匿名使用者
但存方寸地，留與子孫耕。的意思
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。的意思
語文六年級下冊的綜和複習第4、5、6課後面的練習題答案
26樓：瞬狙好手
4．《獄中聯歡》
這篇課文選自長篇**《紅巖》。「獄中」指的是解放前夕國民黨反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。課文講的是2023年元旦，被關押在集中營的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰爭在全國範圍內所取得的偉大勝利，表現了隨時面臨死亡威脅的共產黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神。
第一題，用較快的速度默讀課文，然後填寫獄中聯歡的過程。
這一題是通過默讀，把握課文的主要內容和敘述順序。獄中聯歡的過程是：唱歌交換禮品貼對聯表演節目。
第二題：挑選課文中的一副對聯讀一讀，體會對聯的意思。
文中的五副對聯有一個共同的特點：從字面看，沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當時當地，大家都能領悟到這些對聯中所蘊含的歡呼革命大好形勢、讚頌革命者、抨擊反動派的意思。學生要領悟到革命者貼的對聯的這一特點，可能有一定的困難，教師要作適當提示，然後再讓學生挑選一副，說說自己體會到的意思。
第三題，仔細閱讀課文中「猩猩來到樓七室門前站定……猩猩裝作沒有聽見，溜走了」這一部分，說說從中體會到了什麼。
這一題實際是上一題的進一步具體化。樓七室的對聯：「兩個天窗——出氣，一扇風門——伸頭」，橫額「樂在其中」，最能體現革命者樂觀、詼諧的情趣，意在挑剔的猩猩看了以後，可能已意識到某些不同尋常的意義，但他抓不住把柄，只能無可奈何地溜走。
在學生自讀自悟的基礎上，互相交流啟發，教師適當點撥，然後可以分角色讀讀這個部分。
5．《名碑薈萃》
本文以西安碑林收藏的石刻為例，介紹了我國書法藝術史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術的輝煌成就。
第一題，按照課文敘述順序，寫出課文介紹的幾位書法家的名字。
課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權。
第二題，這幾位書法家的書法各有什麼特點？從課文中畫出最能表現每個人書法藝術特點的一兩個詞語。
課文中介紹王羲之的書體「瀟灑清秀」；歐陽詢的字「骨氣勁峭，法度嚴整」；顏真卿「用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力」；柳公權的字「骨力遒勁，結構嚴謹」。
要分清幾位書法家各自的書法特點。
小學六年級作文怎樣寫，小學六年級的作文要求
怎樣寫好小學六年級作文？一 認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就...
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一彎新月 斷了線的珍珠 燕子回家了。比喻句 眼睛是心靈的窗戶，透過它可以洞悉外面的世界。按要求寫句子，六年級 燈垂錦檻波，煙鎖池塘柳 學如逆水行舟，不進則退。抬頭望明月 低頭思故鄉 不經厲風雨，怎麼見彩虹 六年級題按要求寫句子。這些哲理，人們尚未完全領悟。改為 被 字句 六年級的題 這些哲理，人們尚...
六年級小學生情書怎麼寫啊，小學六年級女生寫給同班的男生的情書怎麼寫
孩子，你還小，但是其實喜歡女生也是件美好的事情，不必要弄什麼情書，只要最簡單的一句，我喜歡你，就行了。看她的反應吧！加油，不要退縮哦，因為六年級了，以後再也沒機會了 恩。那我試寫一下，希望能幫到你 我喜歡你很久了，從以前到現在從來沒有變過，不知道你對我是什麼感覺 如果你也喜歡我的話請給我回信，如果只...