1樓：沒錢的土豪君
中國人平均智商全世界最高 在收集研究了130個國家的智商測試後，最近，英國一位研究人種智商的學者得出了一個令亞洲人感到既驚訝又高興的結論。他的研究結論是：中國人、日本人、朝鮮人是全世界最聰明的人，他們擁有全世界最高的智商，平均值為105，明顯高於歐洲人和其他的人種。
得出這一結論的專家是英國阿爾斯特大學名譽教授理查德·林恩。 中國人的高智商值如何得出？ 人種智商的測試及總結是一項非常複雜龐大的工程。
在林恩教授的研究中，對130個國家的人的智商測試都來自各種專業的智商調查組織。比如對中國的人種智商測試，北京、上海、香港、**等地區的不同年齡段的人群都接受了標準化的智力測試調查。測試題包括兒童智力量表修訂版及瑞文標準推理測試等。
在進行了複雜的**處理和計算後，得出了現在的結論。其中包括的資料有，上世紀90年代中期在上海進行的兒童智力量表的測試，得出的人均智商值為107，另外對一些14至15歲年齡段的青少年進行的其他幾種智商測試題的智商值為103。另外還有通過瑞文標準推理測驗(非文字智商測試題)對6到15歲的中國青少年進行的測試，平均分值為101，12到18歲平均分值為104，等等。
2樓：匿名使用者
智商有高有低，你看有錢人就3億沒錢的9億剩下的是小康，你說大家的智商一樣嘛？但是大家都是追求金錢嘛？不是的，那麼每個人的智商都不一樣，用在了不同的地方。
3樓：匿名使用者
智商不是很高，應為要高的話為什麼都是人家國家研發出什麼什麼
4樓：匿名使用者
中國古代為什麼一直遙遙領先，中國改革30年取得的巨大成就，這就是中國的智商高，
為什麼說中國人智商高？
5樓：
有過一項調查，是美國人進行的。他們通過對美國各大高校和世界各地的大樣本隨機取樣，進行系統的對比計算得出。世界上最聰明的人群是猶太人，其次是中國人，再次是印度和日本，而美國本土人排名特別低，這不是說美國人就特別笨，不是的，你看人家的綜合國力和科技發展就知道。
這個所謂的高，是平均智商，美國教育不同於中國，中國人注重孩子智力的開發，而美國更側重孩子的創造力和個性，所以他們沒有乘法口訣表到高中也沒學解方程。孩子智力發展的**時期是青春期，但是美國不這樣做是為了不扼殺孩子的興趣和能動性。而美國的文盲比例依舊很高，中國因為有義務制教育，以及各種作業考試，雖然一方面發展了智力，但是也讓很多人不能充分將自己的專長髮展最大化。
資料表明，中國人平均智商110左右，國際標準線是70，150既可以稱為天才，愛因斯坦也才170。110在國際上稱為智商優秀，但是這只是平均值，平均值可以說明一些問題，但是大家知道很多時候，情商，逆商的作用更大一些。中國人的確很聰明，很多美籍華裔獲諾獎和各種國際大獎，但是本土就很少了，這是教育體制的問題，但是也不是一朝一夕能改善的，中國正在探索，希望能有一條遊戲中國特色的教育道路吧。
6樓：網路已超時
因為我們快要走向科技型國家
7樓：匿名使用者
智商，是對個體而言的，不是對群體而言的。
沒有樓主的提法。
為什麼外國人比中國人聰明？
8樓：匿名使用者
中國人 腦子不笨，只不過中國人缺少創新思維，中國人學很快，但你要他根據自己的想法創造那就很笨了，其實還是教育的問題幾千年來就是這麼教的 死記硬背不變通，考試製度和古代的科考沒什麼區別，中國學習就是為了應付考試，美國的教育是動腦不是為了叫你考試怎麼樣，美國要想取得學位是需要拿出一項成果的才給畢業證書不是你考多少分你即使全優沒有一項成果那也不給你畢業。還有上次看美國的小學貌似一天6節課，一節數學，一節外語，剩下的都是手工2節課，戶外2節課放學後基本不安排作業（課程可能有出入時間太久了忘記了都），有一家中國人移民過去，他們的孩子在當地上了幾天學回家把在學校情況跟父母一說，父母都擔心這每天跟玩一樣的上課怎麼可能學習好，中國和美國的教育，一個是花朵，一個是種子。 一個講正規 一個講實用 美國學生上學不像中國學生每天跟完成任務一樣中國教育的正規是甭管你理解與否先記到腦子裡去然後慢慢消化，美國的學生是在寬鬆愉快環境下慢慢理解滲透逐漸全部理解慢慢培養興趣和創新思維，中國學生是煩上學，而美國學生相反認為學校是樂園。
所以教育才是極大的差距而不是大腦。
9樓：愛國華僑
中國是難進易初，外國是易進難出，舉個例子，我們中國讀高中好累好累好累的，但一到大學就談戀愛去了，人就放鬆了。外國大學一個勁的努力，但之前都很輕鬆，他們先放鬆後用力，就超過我們了。實際上外國人不比中國人聰明，只是他們會學習一些。
並且，我們中國總是限制孩子的思想，讓下一代想象力匱乏，所以中國奧數競賽得獎的很多，而諾貝爾獎卻少的可憐。
10樓：鮑你爹
我覺得聰明的定義是結果。不是，智商和情商。比如一個有文化，能掙大錢的人運氣不好一天被得罪的人殺了什麼都沒有了。
另一個人，沒文化，掙不了錢，結果中了彩票，花錢娶了美人，一生人人叫好！聰明說白了就是進化的和這個世界融合不融合。顯然在中國基本情商高的人聰明。
要是打仗，你情商就顯的不行了。中外嗎，顯然外國比中國聰明很多。
11樓：11淞淋
有些中國人很狡猾，也很聰明，只是受封建思想的影響整體進步較慢。
12樓：水漾
教育方式 與 觀念的 不同
13樓：一槓青年
差不多吧。
白色人種又稱高加索人種或歐羅巴人種，是世界上人口分佈最廣的人，其中以凱爾特、日耳曼、斯拉夫亞支（波羅的海型別）為代表。膚色較淺，柔軟波狀的頭髮，眼窩較深，毛髮較為發達，顴骨低，顎骨較平，鼻樑高挺，嘴脣較薄。毛髮顏色主要分為：
白、金、紅、棕、黑等五種大色調。白色人種主要起源自白人化之後的北非土著，後來經過長期的演化和定居，擴散到北非、西亞、歐洲以及16世紀以來逐漸擴散至整個大洋洲和美洲。他們在全世界的分佈較為廣泛。
其中主要集中分佈於歐洲，其次是北非、西亞以及大洋洲和北美洲等地區的猶太人等。在南美洲以伊比利亞半島等地區的：伊比利亞支為主，所佔的人口比例，在南美洲各國都不一樣，其中以阿根廷的數量佔本國人口數量的比例最大，巴西的白人數量為南美洲的最大；而這其中又以俄羅斯的白人數量為世界的最大。
四大人種：東亞人種（黃種人）、高加索人種（白種人）、非洲人種（黑種人）、大洋洲人種（棕種人）。
14樓：原子彈一號
不是,因為大學能夠成長的空間變少了
為什麼說中國人很聰明
15樓：樹雷大皇
說中國人很聰明的有兩類人
一是中國人自己，這是出於自滿驕傲的心態，自以為是**大國。然後鴉片戰爭一聲炮響，轟然倒塌。
二是外國人，這是出於惡意的目的，把國人的馬屁拍得暈暈然，然後背後一刀，曾經聽說一次日本訪華團來華，誇獎某地的手工藝基地的技藝，把領頭的拍得心花怒放，然後就向日本人開放參觀，結果日本人偷學了，回去模仿，然後搶佔國際市場。
所以作為人，尤其作中國人，還是「笨」一點好。
我就很笨，也不知道上面的語法邏輯對不對，諸位老師幫我看看，好嗎？
16樓：j機械工程
因為啊，中國人是上帝選民啊
17樓：流川優姬
誰說的?就達爾文的進化論騙了國人多少年，以至於到今天還在教導人是猿猴變的，竟然國人還相信，中國人到底聰明到**啊？我問你，有多少科學家已經證實人類的血和猿猴的血都不一樣，竟然國人還相信，真是可悲的中國人！
中國人都很聰明！為什麼會這樣？
18樓：回眸一笑y緣
每個地方的人都有不同的狀態
有的人很聰明
但有的人很笨
和一個人的閱歷有關係的
和所學的知識
以及家庭環境的影響
等等都有關
中國人也是如此
所以說很多事情我們都要學會全面看待
19樓：天外仙遊
古語有云:
樹大有枯枝，
國大有乞丐，
沒有那個國家的人都很聰明，
聰明的人永遠是少數，
普普通通的老百姓永遠是多數，
不然那些科學家和尖端科技人員就不會那麼少了，所以會這樣！！！
20樓：匿名使用者
中國人都很聰明！這句話太絕對！每個國家，每個地方都有聰明人，同時也不乏笨人。
聰明和笨人都與人的閱歷，家庭環境和學的科學知識有看密切的關係。中國人當然也不例外！常言樹大有枯枝，國大有乞丐。
沒有那個國家的人都很聰明！聰明之人永遠是少數！中國人也不例外！
中國人不是都很聰明！
21樓：來點music丶
因為不聰明的人很難生活！慢慢領會吧！
中國人智商這麼高，為何不能出來像牛頓、愛因斯坦那樣的科學家？
22樓：你我不是對的人
魯迅先生曾經寫過一篇文章，大意是不要糾結有沒有天才，而是要精心培育允許天才成長的環境，要知道不管是什麼級別的天才人物，如果沒有一個合適的成長成才環境，那也顯露不出來其才智，甚至根本就沒有才智。畢竟人的能力在沒有合適的後天環境中，那其實啥也不是，啥也幹不了。而許多天才人物，本身還不是通才，這很可能意味著，如果不在合適的領域中，他們的表現未必比普通人強。
從概率上而言，以中國人口之眾多，其中要沒有幾個天才人物那才真是咄咄怪事。至於為什麼，到現在為止還沒有誕生如牛頓和愛因斯坦這樣級別的世界聞名的天才人物，除了前面已經提到的原因——社會環境不適合天才科學家成長之外，還有另一個原因是因為，這兩位是進了中學教科書的，而現在很少有什麼科學發現能寫入中學教科書了。
但這並非是因為新的科學發現不重要，只是不可能把所有重要的發現都寫進中學教科書去！而不能寫入中學教科書，要想獲得世界級別的名聲，就太難了。以諾貝爾獎為例，事實上到目前為止已經數百位科學家獲得過諾貝爾的自然科學相關領域的獎項，但這些人中有多少獲得過世界級別的名聲呢？
我來舉一個例子，發現青黴素的弗萊明，有幾個人知道他呢，而青黴素的發現和應用在醫學領域何等重要，救治了多少性命？但如此一位偉大人物，也沒法和牛頓、愛因斯坦相提並論。「站在前人的肩膀上」，繼承、批判與發展，甚至顛覆重建，這才是學術問題得以常新的祕密。
牛頓和愛因斯坦，他們是創新者，也是繼承者，因為繼承了前人對於相關問題的研究與發現，更繼承了學術批判的質疑精神，才能遵循學術傳統，突破前人認識的成見甚至誤區，做出劃時代的新發現。
當然，他們也並不認為自己的理論是完美的，相反，在他們的著作中仍指出了相當多的遺留問題和困惑。反觀東方文化，所謂「道可道非常道」，認為對真相的追究可能是無意義的，我們並不能認識事物的真相。東方文化更重視「道德」方面的提升，鄙視對於自然的研究，尤其是「非實用」方面的研究。
對於自然問題，東方的學者當然也有疑問與好奇心，並且進行了相當多的**，有著很不錯的發現和創見；但在相關討論中，總是無法擺脫對於先賢具體觀點的崇拜，認為先賢總體上是不會有錯誤的。這種思路極大地束縛了歷代學者提出創新的觀點，有很多具體的發現因為需要突破和顛覆，就因為這種思路而缺少「臨門一腳」，與重大發現擦肩而過。
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