1樓：fly語語
邏輯學被稱為思維的體操，這樣的比喻是有道理的。邏輯學確實可以訓練人的思維使之具有嚴密性，從而提高人的邏輯思維能力。但是這種能力的獲得不是靠死記硬背來實現的，而是通過做大量的邏輯習題來取得的，從這個意義上說學習普通邏輯學與學習數學有共同之處，因此學習邏輯學的重要途徑就是做練習題。
普通邏輯練習題根據內容的不同可分為六部分：序言部分練習題、概論部分練習題、判斷部分練習題、推理部分練習題、規律部分練習題以及論證部分練習題。通過練習使我們學生達到使用的概念明確、做出的判斷恰當、推理合乎邏輯、論證有說服力的目的。
雖然這幾個部分的練習內容不同。要實現的目的也不同，但是在做這些題時一個共同之處就是要準確理解題中所涉及的概念。 在做類似要區分一個邏輯結構式的常項和變項的型別題的時候，首先必須掌握什麼是常項。
什麼是變項。然後再確定題中哪個部分是常項、哪個部分是變項。我們知道常項是邏輯結構式中保持不變並決定其性質的項。
變項是邏輯結構式中可變的項，即可被具體概念或判斷來代替的部分。根據常項、變項的定義，在練習題中「所有」「都是」是邏輯結構式中保持不變並決定這個邏輯結構式是全稱肯定判斷的項，所以「所有」「都是」這樣的詞通常都是常項。而「s」「p」是可被具體概念，如「馬克思主義者」「唯物主義者」或者「中國人」「亞洲人」等所代替的部分，因此是變項。
同理，在分析直言三段論結構的時候，也是要把握相應的概念：大項是結論中的謂項，小項是結論中的主項，含大項的前提是大前提，含小項的前提是小前提，大小前提中共有的項是中項。（當然這之前必須要知道什麼是主項、什麼是謂項以及前提和結論）然後再來分析題中三段論的結構。
因為普通邏輯學重點部分是推理，所以以下以推理練習題中常見的一種題型為例，談一談我對這種型別題的解題步驟的一些理解。 例：指出下列推理是哪種型別的推理，並說明是否正確、為什麼。
① 有的中毒是食物中毒，因此，並非有的中毒不是食物中毒。 ② 人壽之長短，或許由於遺傳因素，或許由後天條件；徐某長壽有遺傳因素，所以他的長壽與後天條件元關。
2樓：匿名使用者
遇到問題，要多思考，不要一味的聽從別人。要看書，多看，書本看熟悉了。就能自然而然與生活中事實聯絡起來。而且能運用於我們的生活。
3樓：費昂納哦
邏輯學最直接的應用就是它讓我們的生活變得更有規律，就拿最簡單的說話來說，一個語言邏輯清晰的人更容易得到大家的認可，想想福爾摩斯啊，包拯啊，為啥這麼牛呢，關鍵是他們的邏輯推理能力啊！
4樓：博兒
呵呵，這個要人生閱歷，邏輯只能適合推力等等其他
成長是需要時間及沉澱的。
5樓：匿名使用者
具體問題，具體分析。
誰能把學邏輯的學習運用到生活的經驗 50
邏輯學在現實生活中的應用舉例。
6樓：愛吃水果愛聊天的小孩
1、煙囪的故事
兩個人從煙囪裡爬出去，一個滿臉菸灰，一個乾乾淨淨，你認為哪一個去洗澡呢？「當然是髒的那個人。」學生卻說，「不對，髒的那個看見對方乾乾淨淨，以為自己也不會髒，他根本就不會去洗澡。」
2、語文中的語病句
有一次在語文考試中修改病句的題型，我到現在都不會忘了。例如，「中國有世界上沒有的萬里長城」，剛一看到這樣的句子的時候，你是不是認為這就是對的，然而大家仔細地運用邏輯學來推敲一下，你就會發現「中國有」和「世界沒有」，這是自相矛盾的。
3、腦筋急轉彎的誤判
我們經常在腦筋急轉彎中問到「2加3在什麼情況下不等於5」，我們會很快答道「在做錯誤的情況之下」，顯然對這答案對大多數人來說其實並不難。但如果要從邏輯學的角度回答，恐怕沒幾個人能夠答出來，其實答案是「如果1加1不等於2，那麼2加3就不等於5「，這是一個充分條件假言判斷。
邏輯學理論和方法有以下幾個作用：
1、認知工具：有助於人們正確認識事物，探尋新結果，獲得新知識。
2、 表達工具：有助於人們準確、嚴密、清晰地表達思想和建立新理論。
3、說服工具：有助於人們做出更為嚴謹、更具有說服力的推理和論證。
4、分析工具：有助於人們揭露謬誤，駁斥詭辯。有助於正確思考，明辨是非，正本清源。
7樓：匿名使用者
1、公孫龍的白馬和黑馬論
2、最現實的，要寫一篇文章，你就要好好地組織這篇文章，如果是議**，那就要更加重視這篇文章的構造和邏輯結構，什麼在先什麼在後，什麼應該先說，什麼應該放到後面說，一篇組織好的文章，也就是有內在邏輯的文章讓人一看就懂，一眼就能明白整篇文章到底寫了什麼，要表達什麼意思。而一篇邏輯論亂的文章，則會讓人感到很煩躁，甚至讀都不想讀，就扔在一邊了，這就是問什麼文章要講究結構的原因，究竟是總分總還是其他的模式，或者是散文重要的有一個內在的邏輯在裡面。這個東西在畢業**的寫作中就更重要了，如果沒有邏輯，那就是一篇很差的文章**，也就不值得去讀，就沒有價值可言，那就可以認為是這篇文章是濫竽充數，是無心之作，根本沒有用心。
實行以下這種沒有邏輯的情況用到國際上的專級別的**上去，本來文字就晦澀難懂，再加上沒有邏輯那就更難懂了，即使你思想再好在巧妙沒人看的懂也是一樣沒用。
3、斷案就有更大的作用了。比如說一個人值得懷疑時人們便把結論過早的得出了，而這種結論正是真正的**所希望的，甚至會有**偽裝現場嫁禍他人，這時判官便會明察秋毫，不放過任何一點相關的細節，只是把懷疑的人作為懷疑的物件而不是將他直接定罪，這樣一步步的經真正的**找出來。
4、一顧客問售貨員：「這件上裝的確是現在最時髦的嗎？」售貨員說：
「這是現在最流行的時裝！」 顧客說：「太陽晒了不退色嗎？
」售貨員說：「瞧您說的，這件衣服在櫥窗裡已經掛了三年了，到現在還像新的一樣。」我們可以看到這個售貨員的回答就是相互矛盾的，我們也可以運用矛盾來試探生活中的真假，利用邏輯來揭穿謊言。
8樓：第遠易韶麗
個人認為在理論上有用，在現實生活中沒用。並且是枯燥乏味，最讓人頭疼和麻煩的一門課。
請結合自己學習工作實際，談談在實際生活中學習運用邏輯學的意義和方法。**等
9樓：新人西澗
我暈，我說怎麼題目一模一樣，原來是班上的人
10樓：花甲蝶
哈哈 老福磊你無敵了！
邏輯學在現實生活中的應用舉例（例子要特別經典實用）
11樓：匿名使用者
1、公孫龍的白馬和黑馬論
2、最現實的，要寫一篇文章，你就要好好地組織這篇文章，如果是議**，那就要更加重視這篇文章的構造和邏輯結構，什麼在先什麼在後，什麼應該先說，什麼應該放到後面說，一篇組織好的文章，也就是有內在邏輯的文章讓人一看就懂，一眼就能明白整篇文章到底寫了什麼，要表達什麼意思。而一篇邏輯論亂的文章，則會讓人感到很煩躁，甚至讀都不想讀，就扔在一邊了，這就是問什麼文章要講究結構的原因，究竟是總分總還是其他的模式，或者是散文重要的有一個內在的邏輯在裡面。這個東西在畢業**的寫作中就更重要了，如果沒有邏輯，那就是一篇很差的文章**，也就不值得去讀，就沒有價值可言，那就可以認為是這篇文章是濫竽充數，是無心之作，根本沒有用心。
實行以下這種沒有邏輯的情況用到國際上的專級別的**上去，本來文字就晦澀難懂，再加上沒有邏輯那就更難懂了，即使你思想再好在巧妙沒人看的懂也是一樣沒用。
3、斷案就有更大的作用了。比如說一個人值得懷疑時人們便把結論過早的得出了，而這種結論正是真正的**所希望的，甚至會有**偽裝現場嫁禍他人，這時判官便會明察秋毫，不放過任何一點相關的細節，只是把懷疑的人作為懷疑的物件而不是將他直接定罪，這樣一步步的經真正的**找出來。
4、一顧客問售貨員：「這件上裝的確是現在最時髦的嗎？」售貨員說：
「這是現在最流行的時裝！」 顧客說：「太陽晒了不退色嗎？
」售貨員說：「瞧您說的，這件衣服在櫥窗裡已經掛了三年了，到現在還像新的一樣。」我們可以看到這個售貨員的回答就是相互矛盾的，我們也可以運用矛盾來試探生活中的真假，利用邏輯來揭穿謊言。
12樓：吾皇黑馬
在你泡茶的時候，是先洗茶具呢？還是先燒水呢？
答案就是：你燒著水！再去洗茶具！一邊一邊的做！！燒水的期間洗茶具！！
其實誰也感覺不到這一點！！！！但這就是事實！！
13樓：匿名使用者
特別經典實用的
你買了十塊錢的糖果，給了我一百元，我找了九十元給你。
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