1樓：匿名使用者
怎樣寫好五年級作文
作文是一個人熟悉事物水平和語言文字表達能力的體現。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
養成留心觀察、認真思考、勤於動筆、認真修改自己作文的習慣。
無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴寫、縮寫、改寫、續寫，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個方面注重寫好作文：
1． 審清題意。包括審物件（寫人？寫事？
寫活動？寫物？）；審範圍（時間、地點、數量、人稱等範圍）；審重點（抓住題目的要害詞，即題眼）。
2． 明確中心。一種是題目本身就規定了文章的中心（如，《一個刻苦學習的同學》）；另一種是隻規定了寫作範圍，寫什麼內容，確定什麼中心要靠自己來定（記自己印象最深刻的一個同學）。
3． 選擇材料。材料要能反映文章所要表達的中心；材料要真實；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經過幾個回合，反覆思考。
可以先將能用的材料一起羅列出來，再根據題意的需要，選擇最有表現力，最具體而新鮮的材料，並安排主次詳略。 4． 組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什麼順序寫，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，怎樣分段，怎樣銜接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會條理清楚。
5． 認真修改。文章寫好後，必須認真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯別字，改通句子，正確標點，注重條理清楚，以及重點部分是否具體等。
當然，文章的型別不同，寫作時具體的要求也不同。如，寫人的文章要抓住事件來寫，寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動，能表現人物特點的細節要寫具體。記事的作文，要把事情的起因、經過、結果寫清楚，要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當。
寫活動的文章，要害要寫好活動中的幾個場面。寫景的文章要按照一定的順序，把景物的特點寫具體、形象、生動，要借景抒情。看圖作文要害要看清圖意，合理想象。
想象作文要害要大膽想象，既是想象、幻想，又對現實有著意義，表達了自己的理想與追求。應用文則要把握一定的格式，明確寫作的目的等等。
2樓：小蒙老師闖天涯
1、立意要「新」、「奇」突出主題，安排材料：不管是寫什麼，得先打定主意要表達什麼，說明什麼道理。道理不要多，最好是抱定一個道理來說。安排材料為的就是突出主題。
2、寫透一件事：
（一）寫自己真知道的事，不寫自己不清楚的事。
（二）圍繞一個題目寫，
不要頻繁地更換題目。
（三）能抓住問題就不至於千篇一律了。我們要細心地看問題，看人
物，看地點，看時間，把有關的事物都看了，自然會寫出一篇與眾不同的作文來。
3、多改多念：文章必須修改。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地刪去，像農人鋤草那
樣。修改時，多念自己的文章，這裡所說的「念」是朗讀的意思。念給別人聽，聽聽別人的
意見，還要多念別人的作品。
另外，要寫好作文，必須做到「四勤」：勤於觀察，勤於積累，勤寫，勤改
怎樣教五年級學生寫好作文
3樓：百度使用者
當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.
今天小學5年級作文輔導帶你瞭解如何寫作文.
(提高水平)
一、給文章一個明亮的話題
畫龍點睛常常指的是作文的題目,作文中寫的是什麼?一些問題直接告訴你,如《我的"廚師"老爸》《我在跳蚤市場當老闆》等;有些只能在文章中找到,如《請不要忘記我》,文章的內容無法從題目看出;有些話題充滿個性,比如《亮瞎我眼的排練》,當然也有熱門話題:《運動會》
嘿,上面有這麼多問題,你想要哪一個?老師建議您為文章製作個性化主題,並在第一時間引起讀者的注意.
二、首尾出招
在這裡,向大家介紹三種常用的開始和結束方法.
(1)響應型
一開始:我父親會做很多菜.所以,我稱他為"廚師"爸爸.
結束:爸爸真的是我心中的"廚師"爸爸!
中間的內容不需要猜測,我知道我正在寫我父親的廚師的身份.
(2)敘事
一開始:今天,黃河郵報晚報記者團在美麗的青峰湖公園舉辦了"跳蚤市場"活動.一大早,我拿著好多的"貨物",參加了活動,設立了一個攤位並學會了成為"老闆".
結局:雖然這個活動是短暫的,但它具有非凡的意義,這使我受益匪淺,並從中受益匪淺.在"跳蚤市場"作為"老闆",我感到疲憊和快樂!
--《我在跳蚤市場當老闆》
(3)擬人化
一開始:我是門,是人類最常見的物品之一.我對自己的身份並不十分滿意,因為在主人的房子或貴重物品被盜後,店主總是說我不善於盜竊.實際上,我不想,小偷仍然摔斷了我的嘴.
結束:無論如何,我相信我可以讓我的主人安心、舒適、溫暖的生活.所以請不要忘記我-門!
--《請不要忘記我》
小作者寫了解釋性文字,擬人化的修辭,第一個人的寫作方法讓讀者感到神清氣爽.通常,我們將這種風格稱為"文學解釋性文字".
(閱讀廣泛)
除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握瞭如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這裡也會得到提高.
4樓：匿名使用者
第一，要選好寫作文的素材和綱要；
第二，是構思好要寫什麼樣的作文，寫那一方面的作文；
第三，是檢查我所要的寫的作文構思是否與邏輯，有新穎；
第四，是把寫作的構思邏輯在一起組合成一個有條理的寫作綱要.。
注意：在寫作的時候要注意的是寫作的方法既不能以長篇大論講一個觀點，也不能在一篇文章中邪過多的觀點，寫作的最佳方式就是點到為止。所以在選擇字餓做素材的時候最好是要選擇適合自己寫作風格的材料，同時也要更具要求去選擇每一種素材。
優秀作文的寫作既要掌握好寫作的方法，也要選擇更好的素材。這樣才能使自己的作文在寫作上更優秀，更突出。
五年級作文最好不要寫議**，散文，而應該以記敘文為主。因為五年級還不能把握好散文和議**，經常寫作空洞，無真情實感。
5樓：匿名使用者
認真教並把好詞好句表示出來
三年級作文《玩中的樂趣》怎麼寫？
6樓：匿名使用者
將在玩中知道看到的聽到都用筆來寫出來。
這是啟發式教學，讓孩子們在日常的生活中來發現，新知識點就是對孩子最大的啟發，在玩中知道安全，在玩中知道快了，在玩中知道怎樣將看到的聽到都用筆來寫出來，使自己的詞語更加的豐富。
主要是用結合玩的具體內容，將在玩的過程中看到的聽到的都描述出來。以下有幾個例子：
1、玩中的樂趣
星期天的早上，我在家裡幫媽媽打掃衛生。把整個房間打掃的乾乾淨淨。媽媽說我真能幹。
到中午了，媽媽開始做飯，突然，媽媽看見油杯裡沒有油了，媽媽就從廚房裡的櫃子裡拿出了一個大大的桶，一看，桶裡也沒油了，而且是一滴也沒有了。
然後，媽媽就去陽臺上，把一個非常大的桶拿了出來，裡面滿滿的油。然後就拿起油桶往那個瓶子裡倒油。那個油桶的口很大，所以倒不進去，老是撒。
媽媽就自言自語地說：「要是有個漏斗該多好啊！」我正在那邊玩水瓶，突然聽到媽媽說的話，我看著瓶子靈機一動，想出了一個好主意，我急忙跑過去告訴媽媽，媽媽聽了說試試吧！
我們就開始按照我說的做了。媽媽先拿起一把刀，輕輕地，從瓶子的中間慢慢地割了下去，我們把上半部分拿了下來，然後扭開瓶蓋，這樣一個簡單的漏斗就做成了。
這樣，媽媽就輕鬆地把油倒進了瓶子裡。
通過這一次做漏斗，我知道了什麼事情都要仔細細心。
2、玩中的樂趣
國慶節，媽媽帶我去南川老家看望外公外婆。
我們坐在火車上，美景在眼前一閃而過：天空中，天瓦藍瓦藍的，幾朵白雲隨著風飄來飄去，一群大雁排著人字往南飛；田野上，稻子成熟了，一片金燦燦的顏色，一陣秋風吹過，稻浪滾滾，此起彼伏，盪漾起層層金色的波紋……過了兩天兩夜才到達南川。
到了外婆家，我一眼就看到了池塘，池塘裡一大片荷葉，池塘裡的水很清，池塘邊有一顆柳樹，樹上有幾片葉子落地了，一陣風吹來，柳樹的葉子發出沙沙的聲音。我摘了片荷葉，放進清清的水裡，拿出來一看，啊！剛才在荷葉上的水不是很多嗎，現在怎麼只有一顆顆小水滴了呢？
這時，下起了大雨，媽媽、外婆和外公都匆匆忙忙地跑進屋裡，我呢？正好打著那把「荷葉傘」不慌不忙地走了進去。
媽媽誇獎我道：「寶貝真聰明！會用荷葉做雨傘。」
這次老家旅行使我明白了：荷葉不僅可以清熱解毒，它還可以給我的休閒時光帶來樂趣。
7樓：懸壺月
星期天，我做完作業，覺得無聊，想：「玩點什麼呢？」突然，想起上科學課時，老師教我們自制水泡泡的實驗，自己還沒有親自試一下呢！
想到這裡，我急忙跑到廚房裡，燒了一杯茶水，等水涼卻後，把茶葉去掉，然後再放一點白沙糖，倒一些餐洗淨，一杯泡泡水就大功告成了。
我迫不及待地跑到陽臺，開啟窗戶，用吸管輕輕地一沾泡泡水，一吹，啊！一個個五顏六色的泡泡從吸管裡快活地鑽了出來，就像幾隻調皮的小精靈，它們迎著風，在空中自由地飛舞著，飄啊飄，泡泡飄到花叢裡，花朵姐姐高興地和它招手；泡泡飄到樹林裡，大樹爺爺慈祥的擁抱它；泡泡飄到校園裡，小朋友們和它一起扣迷藏。
我吹得泡泡有一道金色光，那是關於美麗的想象。我想：「我們身邊處處有科學，只要善於動手、動腦，善於思考，就會從中得到無限的快樂，得到意想不到的收穫。
1、玩中的樂趣
對於我來說，玩是我生活中必不可少的一部分，少了它，我就覺得我不像一個孩子了。
暑假回老家，是我最快樂的時候。有一天，我和茜茜在稻田裡玩，在又深又軟的泥土裡，我歪歪扭扭地走著，當我停下來，往後一看，我驚喜地發現在我的身後留下了一串長長的腳印，這些腳印，記錄了我生命的美好一刻。就在這時候，茜茜不小心倒在了我的身上，我趕緊用力抓住她的手臂，小心翼翼地把她扶起來，她說了聲「謝謝！
」。就這樣，我在玩中體會到了團結和友愛的可貴。
我在學校裡也是很愛玩，和同學們一起踢毽子、玩遊戲、畫畫……有時，我在課堂上也在「玩」。你們可能會說，那多不認真啊！其實，我是在和書「玩」。
老師在讀課文，我用心地聽，仔細地看，就會發現，書本上的字動了起來。就這樣，我在「玩」中認識了很多字，學到了很多知識。
當然，我在家裡也會玩。我現在讀三年級了，體育課上老師教我們踢毽子。在家裡，我經常和爸爸一起踢毽子。
有一次，爸爸一連踢了九個，我不相信，爸爸為了證明自己可以踢九個，就拿起毽子踢給我看，卻怎麼也踢不到九個，我哈哈大笑，爸爸就是啞巴吃黃連——有苦說不出。就這樣，我在玩中感受到了父女之樂。
我心想：玩也可以玩出知識，玩也可以玩出名堂。
我愛玩！
2、玩中的樂趣
許多人都認為，玩是在浪費時間，是一種幼稚的行為。但是，你們知道嗎？其實在玩中也能學到知識，也能得到啟示。
記得有一天，姑姑帶著她那只有三歲的小表弟來我家。小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒玩搭積木了。
我們開始玩了，小表弟對我說：「姐姐，我們來搭些樓房給爸爸媽媽和外公外婆住吧！」於是，我們開始「建樓房」了。
我們一邊建一邊說說笑笑，十分開心。我們的「樓房」越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，許多積木都散出來了。看著眼前的這一切，我發現：
如果不是最底層沒建好，這樓房就不會倒下了。這時，我便想到了：如果要建房子，地基沒建好，以後要建都高都是行不通的，就像學習一樣。
記得小時侯，爸爸常對我說過，學習就像建房子，如果你不把基礎知識掌握好，將來的知識你就永遠都學不好。想到這裡，我把積木拆開。重新建起了房子。
經過一次教訓，現在，我細心的把每個角落都搭得很好。
終於，房子搭好了，我們都很開心。同時，我也從這次玩中得到了啟示：無論做什麼事都要踏踏實實地做好，一步一個腳印，要想一步登天那是永遠不可能的。
3、玩中的樂趣
我的愛好在不停的變，這不，現在我就愛上了玩紙飛機。
我的小飛機可厲害了，你可別小瞧它！順翔時，它可以從高空飛，來個高難360度空中轉體動作，從東邊飛到西邊，從南邊飛到北邊……滑翔時，還可以旋體呢！從低處飛到高出，然後旋轉著下來；如果把機翼一邊上折，一邊下折時，它就可以在空中連續翻跟頭，飛行中一會兒朝左邊翻個跟頭，一會兒朝右邊翻個跟頭……
小學五年級寫人左右作文，小學五年級寫人300字左右作文
我的同桌 有時逗我開心，有時惹我生氣，有時更讓我哭笑不得 這就是我的同桌王庸凱。他呀，可調皮啦！有一次，他站在我桌子上踩來踩去，我叫他下來他偏不聽，我想了一 招 使勁搖桌子，他看情況不妙，跳下來一溜煙的逃跑了。他還有一點可笑，在女生面前專門把屁股露出來，逗得大家哈哈大笑。他還經常親女生，要不來一個飛...
五年級上冊第5單元父母之愛作文，五年級上冊第5單元父母之愛作文400字
父母的愛 在我腦海中，父母像火紅的太陽，我像土地上的小草，他們溫暖著我，我在他們胸前茁壯成長 父母就像高高的山峰，我就像他們身後的一棵小樹，他們為我遮風擋雨，我在他們身後嘻嘻哈哈 父母就先一片遼闊的海洋，我就像海里的一條小雨，他們提供給我豐富的營養，我腳踏實地的走夠一個個階梯。父母的愛有時候像絲絲細...
5年級場面描寫作文，五年級寫場景升國旗作文 500字
開學了！我們要上五年級了！同學們都極其的興奮，我也不例外。跑進教室，大家聊個不停，紛紛講述自己假期有趣的事，有些人開懷大笑，有些人甚至笑得肚子疼，教室裡很吵，但是卻沒有一句 別吵了 因為班長也再給大家講述自己的事呢！開學了，五年級的孩子們像風一樣跑進學校，跑進教室，大家聊個不停，紛紛講述自己假期有趣...