幼兒園該不該學習認字?

2021-09-06 04:02:33 字數 1488 閱讀 9048

「凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功」--陶知行剛好有句很不錯的話送給焦慮的題主:「每個孩子都是一粒種子,只是花期不同」。建議不必著急進行認字教育,應該尊重每個孩子自己的成長規律,可以鼓勵,但不要強求。多給孩子讀讀書,多陪孩子看看繪本,功夫到了,孩子認字自然就水到渠成。

現在社會競爭壓力增大,擔心落後的父母常常讓孩子提前搶跑,幼兒園認識幾千字,能夠自主閱讀,數學會100以內的四則運算,上一年級前過劍橋英語等級考試的ket甚至是pet的小朋友比比皆是。而且越是精英的家長,越喜歡提前對孩子進行教育。我們一直以來都對神童特別崇拜,甘羅12歲當宰相,陶哲軒13歲拿數學國際奧賽金牌,還有一直被人們津津樂道的科大少年班。可是每年都有那麼多的神童牛娃,十幾二十年過去了,社會精英也並不全是這些少年成名的神童。100米賽跑,搶跑1秒都極大影響結果,馬拉松比賽就沒聽說過有誰搶跑的……

我們可以看到,這些搶跑的孩子長大之後,經常會發生三年級現象、初一現象、高中現象,總之一到重要的分水嶺,先出問題的很大一部分都是家長從小就高強度送各種班的,還有就是一些小學化的私立幼兒園的學生。也許他們打小就達成各種家長期望的成就,但重要時期總會後勁不足,江郎才盡。這些都是沒有教育知識的家長,進行不專業的早期教育,造成拔苗助長的惡果。

我們可以看到只要是公立的幼兒園,都不會進行任何小學知識的提前教育,也很少進行中英雙語教學。因為教育部門很清醒地看到,幼兒園小學化並沒有合理之處,還會造成惡劣的後果。私立幼兒園為什麼喜歡教這教那,還不是為了迎合焦慮的家長。

蘇聯物理學家、諾獎得主卡皮察(kapitsa,petr leonidovich):在幼兒園,我學到了一生最重要的東西。包括把自己的東西分一半給小夥伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做了錯事要表示歉意。午飯後要休息,學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。」本質上,同一個漢字,在2歲的時候認識它固然不錯,在一年級才真正瞭解它,也不會太遲。等到了初、高中的時候,家長就會發現超前學習的知識所佔整個學生掌握的知識的比重十分微小。提前跑了1分鐘,甚至是10分鐘,並不能讓您的馬拉松成績從5小時提到4小時以內。

有句話說得好,普通的家長都只會教知識,會教育的父母才知道培養習慣。三歲看大,七歲看老,看的是孩子的思維養成,學習習慣,而且不是他已經會背了多少首唐詩,會幾位數的加減乘除。

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