1樓：匿名使用者
物體只有運動，加速，減速，沒有靜止。
o(∩_∩)o~希望可以幫你！
初中畢業晚會上,語文老師為同學們寫了一句贈言。請你仿照它的特點,以物理老師的身份仿寫一句贈言。
2樓：匿名使用者
(1)人生只有壓力,阻力,合力,沒有浮力.
(2)人生只有壓力,阻力,向心力,沒有離心力.
3樓：梅子清歡
人體只受重力，支援力，摩擦力，沒有拉力
4樓：匿名使用者
物體只有運動，加速，減速，沒有靜止
5樓：
生活只有折射，反射，沒有反射。
6樓：匿名使用者
桌上只有杯具，餐具，沒有洗具。
語文老師：人生只有逗號，破折號，省略號，沒有句號。 物理老師： 仿句，該怎麼寫？
7樓：曹彥彬
物理老師:人生有凝固，液化，熔化，沒有昇華
人生有通路，閉路，短路，沒有斷路
8樓：傻瓜一樣的伱
情感只有張力，平衡力，原動力，和吸引力，沒有重力！（物理老師）
心酸只有餘數，百分數，未知數，和五入數，沒有整數！（數學老師）
人生只有壓力，阻力，合力，沒有浮力！（物理老師）
9樓：飛夢_雪上月
我自己：爬山只有個人，礦泉水，方便麵，沒有心情。。。。
10樓：並了
你寫對聯？問物理老師去，問問物理有啥特別的？然後你在重組一下就完了
11樓：匿名使用者
物理老師說，人生只有壓力，阻力，合力，就是沒有浮力。
語文老師：人生只有逗號，破折號，省略號，沒有句號。 物理老師,數學老師： 仿句，該怎麼寫？
12樓：鮮卑公子
物理老師：人生可以有支援力，引力，重力，但不能沒有摩擦力。
化學老師說，人生只有凝固，液化，熔化，就是沒有昇華。
物理老師說，人生只有通路，閉路，短路，就是沒有斷路。
數學老師說，人生有直線，曲線，波浪線，就是沒有虛線。
13樓：匿名使用者
物理老師：人生有作用力，反作用力，摩擦力，沒有阻力。
數學老師：人生有梯形，三角形、矩形，沒有圓形。
14樓：匿名使用者
數學老師說：人生只有加號，不等號，大於號，沒有減號。
15樓：yu笑嫣然
數學老師：「人生有頂點，曲面，側面，沒有平面。
物理老師：「人生有重力，引力，摩擦力，沒有吸力
16樓：滄瞳笑
數學老師：人生只有1、2、3、沒有0
17樓：匿名使用者
jkfelwmfklg
仿寫比喻句 以語文老師的身份寫一句 數學老師：人生只有拋物線、曲線、不規則線，沒有直線。 語文老師---- 10
18樓：沙雅昶
語文老師___人生可以有逗號、感嘆號、省略號,但不可以有句號.
19樓：煙水湄
人生只有逗號、破折號、省略號，沒有句號。
20樓：卡拉
精彩的生活只有逗號，分號，問號，感嘆號，沒有句號。
21樓：匿名使用者
作學問只有逗號，冒號，省略號，沒有句號。
生活只有橫鉤，撇折，豎彎鉤，沒有橫豎撇那
22樓：執手童話
人生只有逗號，問號，感嘆號，沒有句號。
七年級下冊語文試卷創新題！！快快快！ 5
23樓：匿名使用者
例：綜合性學習。
在「我所瞭解的孔子和孟子」綜合性學習活動中，同學們蒐集到相關的材料。請你按要求完成問題。
（1）下面是《孟子》中關於治國的語錄，閱讀後用一個詞語概括孟子的治國思想。
材料一：得道者多助，失道者寡助。
譯文：能施行仁政的君主，支援他的人就多；不施行仁政的君主，支援他的人就少。
材料二：國君好仁，天下無敵焉。
譯文：一國的君主如果喜愛仁德，整個天下便不會有敵手。
材料三：君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。
譯文：君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。
孟子的治國思想：________________________________________
（2）請從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現了怎樣的中華傳統美德，具有怎樣的現實意義。
北京奧運會開幕式上，2008名演員擊缶而歌「有朋自遠方來，不亦樂乎」；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門**，齊聲誦讀「三人行，必有我師焉」「禮之用，和為貴」等儒家經典名句，在全世介面前展現了輝煌燦爛的中華文明。
我選擇的名言：________________________________
傳統美德：________________________________
現實意義：________________________________
答案：（1）仁政（施仁政、民貴君輕、以民為本）
（2）示例：
名言：有朋自遠方來，不亦樂乎；傳統美德：熱情好客；現實意義：開放的心態，廣交朋友。
名言：三人行，必有我師焉；傳統美德：謙虛好學；現實意義：善於學習別人的長處。
名言：禮之用，和為貴；傳統美德：重禮尚和；現實意義：追求人與自然、社會和諧共處。
解析：（1）三則材料都體現了「仁」的特點。（2）選擇一句名言，分析出它體現了怎樣一種傳統美德，然後再結合現實，分析出該名言在今天有什麼積極意義即可。
結合材料，綜合**。
進入資訊時代，很多學生認為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對這一現象，初四某班準備開展以「寫好漢字，學好漢語」為主題的班會活動。
（1）如果你是主持人，請你為這次活動設計一個開場白。
（2）學好漢語，要先寫好漢字，請結合你的學習情況，制定一個科學的練字計劃。
答案：（1）示例：同學們，眾所周知，語言是一個國家、一個民族的標誌，而文字是語言的載體，中國書法源遠流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發揚是我們的責任，下面我宣佈「寫好漢字，學好漢語」主題班會，現在開始。
（2）示例：七月份先用15天練習楷書，再用15天練習行楷。八月份進行鞏固練習，一天寫兩頁。爭取寫好楷書，會寫行楷。
解析：（1）首先要注意開場白寫作的基本要求：要緊扣活動主題：
篇幅簡短；語言要有激情，富有鼓動性。某一活動的開場白對後面的活動主體應該有「點亮」「激發」的作用，能讓參與者激情高漲。要點：
稱謂、正文、匯入語。
（2）制定計劃要寫明白計劃什麼時間內完成什麼任務，達到什麼目標，寫時要結合自己學習的實際情況。要點：時間、要求、目標。
初中畢業晚會上，語文老師為同學們寫了一句贈言。請你仿照它的特點，以物理老師的身份仿寫一句贈言。
示例 語文老師：人生只有逗號，破折號，省略號，沒有句號。
仿寫 物理老師：______________________________________
答案：示例一：人生只有壓力，阻力，合力，沒有浮力。
示例二：人生只有壓力，阻力，向心力，沒有離心力。
解析：示例將標點符號的有關型別巧妙地組合，引人深思，體現了深刻的人生含義，切實把握住了語文老師的職業特點。以此類推，物理老師的贈言也應該這樣處理。
注意結構上的統一和內容上的深刻。
24樓：知識就是力量
示例一：有朋自遠方來，不亦樂乎；熱情好客；開放的心態，廣交朋友。示例二：
三人行，必有我師焉；謙虛好學；善於學習別人的長處。示例三：禮之用，和為貴；重禮尚和；追求人與自然、社會和諧共處。
從語法上講，這裡需要加逗號嗎？
25樓：匿名使用者
習慣上狀語位於句首，要加逗號；位於句末，不加逗號。
如：when he came, i would tell you about it.（狀語從句）
你的句子中的on the first day of winter是時間狀語，所以，加逗號。
以譚老師，我想對你說為開頭寫一句話
他，綿竹市東汽中學一位普通的中學老師，在生死攸關之際，將生存的機會留給了學生，它不是別人，他就是在 中救出四名學生的譚千秋老師。5月12日下午，當教學樓搖晃起來，譚老師立即讓同學們逃跑，可在教學樓即將坍塌之際，有四位同學逃不出去了，譚老師毫不猶豫的用自己的身體撐住了砸下來的天花板，用自己的生命救出了...
仿照下面的格式寫三句話，然後加上一句作為前面四句話的總結。如
如果你是一顆小草，就增添一分春色 如果你是一隻雄鷹，就搏擊萬里長空 如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜 讓我們奉獻一切，共同創造輝煌。不設統一答案 如果你是一顆小草，就增添一分春色 如果你是一束陽光，就照亮一片黑暗 如果你是一汪清泉，就灌溉一片土地 依照下面這句話的格式仿造三句話，再在後面加一句話，作...
我的鉛筆不見了加標點再仿照句子寫一句話
我的鉛筆不見了。可仿寫為 我的書包不見了。我的語文書不見了。我的作業不見了。我的鉛筆不見了 這句話要用什麼標點符號 我的鉛筆不見了。陳述句,句末用句號 標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的組成部分,用來表示停頓 語氣以及詞語的性質和作用。畫雙橫線的句子。請你...