1樓：匿名使用者
如果孩子更適合學習學校的基礎文化知識，並且家長也希望在滿足基本學習需求的同時，增加孩子的社會適應能力或者是一些發展特長與愛好，可以考慮不用補習。
如果孩子在單項學科的學習上有較好的發展空間，或者家長有讓孩子在單項學科的學習上有所專長，並能為以後的中學學習打好習慣於思維基礎，那麼可以考慮參加一些適合孩子發展的特色班。現在市場上補課輔導班也挺多，一對一輔導相對來說是效果比較好的，像100教育，**都是根據學生的個人情況進行對應的教學，所以效果還是不錯的，建議你試試。最後祝能夠順利將成績提高，加油。
2樓：匿名使用者
要問問孩子意願，孩子如果有目標感，自己願意學也是可以上輔導的。
3樓：官官的老巢
補課對學習來說應該是好事，可以加快學習進度，留足夠的時間複習。但是學校在這炎熱的夏季，有很多教室的降溫裝置不足。還有，如果要補的話，建議實行半天制的。
下午因為天熱，學習效果並不好，不如在家休息，調整調整。
基礎知識掌握差、補課那就成了一種浪費、浪費時間、浪費金錢、最重要浪費精力。
不要，如果學生他在課堂上聽講，又可比去補課呢？而且這樣也會給學生增加壓力，不能讓他們有好的休息時間
小學生補課是好還是不好
4樓：風永華
可以說好，也可以說不好。要根據小學生的情況而定，因為現在小學生思維能力很強。他願意的就補，不願意就不要補。如果強烈讓他補的話那也學不到什麼的，他願意的話相信會學得更好。
5樓：古風牧月
說好呢，可以擴充課外知識，牢固課內知識，讓孩子贏在起跑線上，說不好呢，加重小學生的課後負擔，使他們過早的揹負精神壓力，喪失美好童年！這其實就看家長的想法了，畢竟這個時代學生的想法已無足輕重！
6樓：彼之岸岸之花
他愛去就去。至少就我來說，補了這麼多課，從來都沒覺得有什麼卵用。把時間花在自己身上，好好玩，好好和朋友在一起，還更有利於增加作文素材呢。
7樓：暖黎亮亮
不建議補課，可以去興趣班，我現在都後悔沒在這小時候學點東西！前面寒假我也有補課，感覺沒多大用！
8樓：無觴小童鞋
我感覺還是不補課的好，畢竟孩子還小，不利於孩子的成長和興趣的培養，再說就是小學成績好不代表初中高中成績好，很多都是小學不怎麼樣，初中開始發力成績上去。
9樓：官俠郭婭
不要，如果學生他在課堂上聽講，又可比去補課呢?而且這樣也會給學生增加壓力，不能讓他們有好的休息時間~~~~~~~~~~~~
小學生補課有必要嗎？
10樓：匿名使用者
假期給中小學生補課，是許多家長和教師的鐘愛，這話一點也不誇張。一位小學五年級的男孩子，揹著沉重的書包，一臉疲憊的樣子，邊走邊口中唸叨著：「再苦也得苦學生，再窮不能窮老師。
」這句話，讓我心中十分苦澀。
在又一個暑假來臨之際,教育部、共青團**、全國婦聯共同發出通知,要求把時間還給學生,使中小學生度過一個健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假,並特別強調禁止組織集體補課、有償補課。北京市教委也早在去年去7月就強調，各中小學必須嚴格控制學生的作業量，同時如果學校變相給學生補課，家長可以舉報，一經查實將對學校的違規行為進行通報。然而，在一片喊禁聲中，補課卻「濤聲依舊」，且有愈演愈烈的勢頭，只不過補課的形式在花樣翻新。
為數不少的教師利用假期，身兼社會補習機構教學，在學校尚未放假時，就以打**、發簡訊各種方法、形式，友好通知、暗示學生和家長一定要去他（她)所在補習班補課，在這種情況下，相當一部分家長礙於情面，花錢買人情，不得不違心讓孩子去補課；這當中還有不少學生，害怕老師日後對自己另眼相看，只得委屈交鈔票而放棄假期休息。尚有一些老師，不辭辛苦，炎炎夏日，利用自己的住宅充當「教室」，並且補習班、「食堂」合併開設，自己又當老師，還兼廚師，忙得不亦樂乎。
「不能讓孩子輸在起跑線上」，是不少老師動員家長送孩子補課的口頭禪。而送孩子補課的大多數家長，其實是在從眾心理驅使下而盲目讓自己孩子補課的。補課的費用，也委實是很多工薪階層家長的一項不小開支，現如今，單就補課的學費一項，每節課都在50元以上，如果一天上下午各一節課，也要100元，一個假期每名學生要交幾千元的補課費，這還不包括在補習班用的午餐以及教輔資料。
補課，貌似為學生加油、充電，也平衡了家長相互攀比之心，同時更為老師增加了豐厚的收入，可這畢竟剝奪了孩子假期休息的權利。
11樓：扶桑樹
個人認為可以適當地上一些課外輔導班，理由如下：
如果學生的學習有困難的話，可以報一些針對鞏固基礎知識的課外輔導班。
如果學生的學習已經滿足了課內的需求，而學生個人想要去進行適當的拓展，那麼可以報一些針對適當的超前學習的課外輔導班。
如果學生只是想要發展某方面的興趣，可以報一些發展個人素質和興趣的課外輔導班，比如樂器、聲樂、美術等。
報輔導班必須是小孩自己主觀願望，家長不能將自己的意願強加在孩子身上。那麼即使學生本身有這方面的興趣，也會因為不是主動意願的學習而造成學習被動消極的情況，進而消磨掉學生熱情甚至是這方面的興趣和天賦。
報輔導班，無論是什麼型別，都要注意選擇專業的輔導機構進行輔導，能確保師資水平質量比較高。
給學生報課外輔導班應注意學生的學習時間，過於高強度的課外班級學習會打壓學生的學習熱情和興趣，極易產生機械式的學習。一般在假期學生進行課外班級學習的時間為2小時/天，剩下的時間家長可以利用旅遊或者家庭活動等方式來鍛鍊小孩的生活技能以及開闊小孩的視野閱歷。
12樓：菜咩貓
看孩子的情況而定的。
如果孩子能夠達到學校的百分之九十五以上的要求，那其實已經足夠了不需要額外再補課，當然如果家長對孩子或者孩子自己有一些額外的需求還是可以在外面多學一點，不過這時候不叫「補」而是「加」
更多的孩子能夠達到百分之八十的要求，也不是必須要補課，這樣的情況依靠孩子自己的努力，家長再多監督多鼓勵成績也會很快上來的。
還有一些孩子在聽課、作業上存在困難的，建議參加補課。或者有些孩子存在明顯偏科的也可以適當補一些。
13樓：星丹雲
要不要補課得看你的目標。如果就想讓孩子過著無憂無慮的天真生活，不補課完全可以做到。如果想讓孩子一路上名校，估計就要從長計議。
比如說初中選什麼學校，如果不擇校，補課無所謂。如果要上選拔性的學校，估計就得補一補，起碼得有針對性的補一補。我有一個同學在一所很好的中學任教，想著教師子弟可以直接進校，就沒有給孩子補課，結果到了初中和同班同學一比，功課差上一截，現在就很後悔以前沒補課。
補不補課還要考慮學校的安排，現在的學校尤其是小學大撒把，課內任務較輕，孩子練習不夠 ，考試能力不行，課外閱讀又沒抓，荒廢了幾年，基礎就不牢，以後很麻煩。
我的孩子課內學得不錯，我就給他報了提高性質的班，學那些在學校內學不到的內容，基礎打得挺好，最後的結果也不錯。我想你也評估一下孩子是否學有餘力，如果有能力，拔高一下總歸沒錯。
14樓：匿名使用者
有。一個專業的補習班能提高學習效率，改變學習習慣。學生回家第一件就是吃飯和看動畫片然後在做作業，再加之學生的寫字速度慢，導致很晚很晚才寫完，家長和學生一起累，第二天6點多就起床上學，學生的睡眠時間較少，直接導致第二上課打盹和不認真聽講。
造成惡性迴圈。來到華蔚托育的補習班之後，大部分學生5點多就都做完了，節省了大部分時間，華蔚的老師還會利用剩餘時間進行思維拓展和英語互動教學。
15樓：匿名使用者
給孩子補課都能讓孩子學到更多的知識，如果是自己的老師給孩子補課效果更好，平時在學校教他們的老師對於每個孩子都比較熟悉，更加懂得如何引導孩子學習，如何掌握正確的學習方法。這也不是助長風氣，即使不參加自己老師的補課，還得去別的補習班一樣也是花錢，何必捨近求遠呢。
16樓：匿名使用者
想要人生過不好，小學補課少不了。
17樓：陽光暖暖
看個人情況決定。一般如果是一年級或者是二年級就沒必要補課。孩子還太小，沒有學習的意識，這個時候補課反而對孩子的成長不一定好。
但是等到三年級或者四年級五年級六年級，如果成績差，是有必要補課的。尤其是六年級，面臨小升初，成績不好，直接影響升入好的初中。我孩子也是六年級開始請100教育的家教，現在初二，偶爾課程跟不上，還是會用，所以家教這個東西，還是看情況，但是整體對孩子來說，還是有益處的。
小學生應該補課嗎，為什麼？
18樓：婷婷生日粗卡
身體身心的健康最重要，這是根本。智力智慧方面的提高不能影響根本，更不能本末倒置。課後補課恰好就是本末倒置的行為，所以不可取，不需要！不要因此害了孩子，害了孩子的未來。
19樓：知哥24347烏爻
不需要補課，只要家長督促孩子在校認真學習，完全可以把學習搞好，家長要把孩子的興趣引導到讀書學習上，不要嬌慣溺愛孩子，不要讓孩子從小就沉迷玩手機電腦，家長不要跟風追風給孩子報這班那班，實際上會害了孩子。
20樓：曉淡
小學生補課，我不贊成。孩子在小學階段，學習只是他成長中的一部分，不能讓學習佔據所有的時間，而應該讓其身心健康，快樂的成長。
21樓：知哥67452謐偉
我認為有必要為小學生補課:現在家長都上班，沒時間接孩子，有老師給孩子補課，督促孩子寫作業，爺爺奶奶文化程度有限，甚至有不識字的，有老師補課，剛好解決後顧之憂。
22樓：三熙
我們那個年代補課就意味著讀書成績不好，被老師留堂下來。但是現在不一樣了，老師再也不會因為成績不好讓孩子留下來補課，而是讓孩子找培訓或者輔導中心去補課。內心來說是不希望孩子補課的，這個時代很多讀書的孩子也不一定過的就好，行行出狀元吧，父母也不要給孩子太大壓力，多徵求下孩子的意見。
23樓：匿名使用者
怎麼說呢，小學主要還是要養成好的學習習慣吧，成績的話在中上游就差不多了，小學科目難度也不是很大，但是孩子各方面因素有區別，小學要是成績不好，還是從喜歡抓起，不要一味想著補課，父母花了錢，孩子在補習班混日子的大有人在，文化課真的沒必要補，養成好習慣了，到初高中會越來越順利。但是如果是上輔導班學其他特長，那麼這就還是看家長量力而行了，不是每個孩子都需要學彈鋼琴的。
24樓：知87253鉤撤
強烈反對小學補課，其實幼兒園，小學主要任務就是培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。興趣是最好的老師。有了興趣，學習就是愉快的事情。
被動學習是痛苦的。培養興趣就是在教學手段和教學方法上創新，課堂豐富多彩，多些活動課程，少些死氣沉沉。良好的學習習慣是學生終身學習的基礎。
上課坐姿端正，注意力集中，做作業專注，把課標任務完成即可。忌諱偏難怪的題和大量重複無用的題，浪費時間和精力。小學應該注重體育，美術，**，勞動課等課程，使學生全面發展，總是在語文數學英語幾科上拼命地灌輸，反而會讓孩子失去學習興趣，甚至反感學習，畏懼學習。
你覺得小學生住校好不好，小學生住校好不好？
好，也不好。好的是提前讓孩子學會獨立了，壞的是孩子得到家長的關愛少了。每個人對自己的孩子都有不同的希望，但這往往會在孩子青春期容易發生各種各樣矛盾。希望你們在自己孩子成長時少拿誰誰去比自己的孩子有時候會照成自己孩子的心理畸形。至於到底要不要住校還是結合自己的現狀，在結合孩子的狀況而定。多多和自己的老...
小學生晚託好還是補課好,小學生有沒有必要上晚託班
1 這個不一樣的。2 晚託就是幫你看孩子完成作業的,3 補課是給你孩子補習的。這兩個標準不一樣。孩子的輔導最重要的是家庭,尤其是父母。孩子其實是父母的一面鏡子,父母的影響不可謂不大,現在很多家長本末倒置了,覺得花錢送個好學校或者請個好老師孩子就能教育好 如果習慣好,成績差可以補課,如果習慣不好,可以...
怎樣輔導小學生最有效？如何給小學生補課
一 上課認真聽講。老師講到 就聽到 記到 想到 思維一定要活躍，要考慮為什麼是這樣，老師的思路是什麼，不懂的或不清楚的，下課一定要問老師，為什麼？思路是最重要的。二 不懂一定要問老師。上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學，這樣會影響到你自己以及周圍同學的上課 說不定會被老師抓住，以為你上課講話 如果可...