1樓：
我認為想象力應該是可以訓練的，不管在那方面，我覺得只是看你有沒有這個心去學習去了解它，沒有不成功的事，只有不努力的人。那麼有那些可以來訓練呢。
訓練
首先六個蘋果，用一條5米長的繩子，每一米長一根，沒錯。現在你吃了一個蘋果，你要用這條繩子，你還有一個蘋果每一米，你沒有剩下繩子，你該怎麼綁它?
哥哥用繩子做一個直徑3米的圓圈，弟弟立即跳了出來。我哥哥說:「好吧，我用這根繩子再畫一個圓，這樣你就永遠不會跳出來了。
」「你知道哥哥是怎麼做的嗎?」
用14根火柴，有兩個倒扣的杯子，只移動五根火柴，這樣杯子的嘴就會被翻轉過來。如何移動?
在20世紀中期，一年的時間寫在紙上，紙上的紙數被顛倒了，或者是一年的份數。請在今年提出。
最後
用硬紙板做一個磁碟，分成十二個方形，就像時鐘一樣。在12個數字位置，寫12個抽象的屬性，比如1。黃色,2。
有價值的,3。小4。動,5。
有用,6、7。移動、8。彈性,9。
圓的,10。有價值的,11。短,12。
耐用。在磁碟**安裝一個靈活的指標。能做遊戲介紹:
一個人把指標,當指標停止指標指向一種自然,把指標將指向有這種性質的事情,也可以把一行兩次,名字有兩個事物的本質,事物,越多越好。
總結
所以說我想象力是可以訓練的，還有很多別的辦法哦。只要是認認真真的去做。一定能成功的。
2樓：匿名使用者
以我個人覺得是可以的，發散思維訓練，想象力我不知道，不過我知道發散思維訓練，因為這個我本人試過，哈哈！我來說一下。發散思維的訓練的要點如下:
1.把握好發散思維和想象思維的關係。發散思維和想象思維是密不可分的，我們向四面八方任意地層開想象時，也就是在進行發散思維。
所以，我們在做發散思維訓練時，應儘量擺脫邏輯思維的束縛，大膽想象，而不必擔心其結果是否合理，是否有實用價值。
2.要注意流暢性、變通性和獨特性的要求，在訓練中要儘量追求獨特性。當然，如果一開始產生不了獨特性的思維結果也不要著急。
從流暢性到變通性再到獨特性，循序漸進，逐漸就可以進入較高水平的發散思維狀態。
3.注意跳出邏輯思維的圈子.
4.在課堂上可以由教師統一掌握訓練進度和時間，每道題以2—3分鐘為宜。在課後自我訓練時，時間可以長一些。
總結，以上是我實用過得，我自己訓練著還可以。你們可以試試，對發散思維很有用，希望對你有所幫助，讓自己變得越來越優秀，改變自己從一點一滴開始。
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