簡答現代語文教學內容觀包括哪些內容

2021-08-04 17:49:24 字數 7263 閱讀 1287

1樓:最愛秋天的傳說

以養成習慣為高標的的閱讀教學觀

語文學科的目的是「整個的對於本國文字的閱讀與寫作的教養」。換句話說,語文教學目的就是要使學生「養成閱讀能力」、「養成寫作能力」。可見,他認為閱讀教學是語文教學的一個非常重要的組成部分,是其「半壁江山」。

並且閱讀與寫作是緊密相連的:「閱讀是吸收,寫作是傾吐,傾吐能否合於法度,顯然與吸收有密切聯絡。」「閱讀與寫作是一貫的,閱讀得其法,閱讀程度提高了,寫作程度沒有不提高的。

」因此,他在閱讀教學方面多有論述。

在閱讀教學目的方面。閱讀教學目的「首在養成讀書之良好習慣。教師輔導學生認真誦習課本,其意乃在使學生漸進於善讀,終於能不待教師之輔導而自臻於通篇曉明。

課外更選讀本,用意亦復如是。」葉老的這種「習慣論」是基於他對閱讀的意義的深刻理解之上的:「『憑文字吸收』與『用文字發表』都是隨時需要的事。

大凡一輩子需要的事最需養成好習慣。……好習慣已經養成,足夠一輩子受用。」

2樓:花開在誰家

1、全面發展的教學觀

語文教學中結論更要重過程,讓學生經歷過程,要創設生活情境;教學關注學科更要關注人,學科以人為本,「一切為了學生,為了學生的一切」。

2、交往與互動的教學觀。

語文課的教與學的關係問題是教學過程的本質問題,同時也是教學論中的重大理論問題。教學是教師教與學生學的統一,這種統一的實質是交往、互動。基於此,語文新課程把教學過程看成是師生交往,積極互動,共同發展的過程。

3、開放與生成的教學觀。

語文教學不只是課程傳遞和執行的過程,更是課程創生與開發的過程。教師和學生是課程的有機構成部分,是課程的創造者和主體,他們共同參與課程開發的過程。讓語文教學成為課程內容持續生成與轉化、課程意義不斷建構與生成的過程。

3樓:伏沛厹

好發生過故事發生過是不是把悲傷

**高考考哪些內容,

4樓:職場心機婊

許多想要參加**高考的小夥伴不清楚**高考的考試科目有哪些,不知道該從哪些科目開始複習,能介紹一下嗎?

5樓:獵學網

**高考一般分為高中學歷升專科、高中學歷升本科和專科學歷升本科三種學歷提升方式,方式不同考試內容也不同。一般考試科目設定為:

1、高中起點升專科統考科目有:文科:語文、數學(文)、外語。理科:語文、數學(理)、外語。 這個外語分為英語、日語和俄語;

2、高中起點升本科統考科目有:文科:語文、數學(文)、外語、歷史地理綜合(簡稱史地)。理科:語文、數學(理)、外語、物理化學綜合(簡稱理化)。

3、專科起點升本科考三門,除了兩們是公共科目(政治、外語)以外,剩下的科目是你所學專業的專業基礎課。專業科目類別總共分為八類,下面列舉一下公共課和專業基礎課考試科目分別如下: (1)文史、中醫類:

政治、外語、大學語文。 (2)藝術類:政治、外語、藝術概論。

(3)理工類:政治、外語、高等數學(一)。 (4)經濟管理類:

政治、外語、高等數學(二)。 (5)法學類:政治、外語、民法。

(6)教育學類:政治、外語、教育理論。 (7)農學類:

政治、外語、生態學基礎。 (8)醫學類:政治、外語、醫學綜合。

不管高升專高升本還是專升本,每門課試題滿分都是150分。

6樓:植髮那點事

**高考高起專考語文、數學和外語三科,高起本考四科,除了語文、數學和外語之外,還有史地或者理化,專升本只考三科,**高考有高起專,高起本,專升本三種報考層次,每種報考層次考的內容不同。

**高考考試科目分為三種:第一種是高起專,文史類專業考:語文、數學(文科)、外語,理工類專業考:

語文、數學(理科)、外語。第二種是高起本,文史類專業考:語文、數學(文科)、外語、史地;理工類專業考:

語文、數學(理科)、外語、理化。第三種是專升本,統考科目均為三門。二門公共課政治、外語,一門專業課,專業考試內容是根據考生自己所報考的專業來確定。

其中專業科目有:大學語文、藝術概論、高等數學(一)、高等數學(二)、民法、教育理論、生態學基礎、醫學綜合。

**高考是我國**高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬於國民教育系列教育,已經列入國家招生計劃。**高考的設立是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題,參加者多為成年人,是國家高等教育重要組成部分。

7樓:wyp駱遙

**高考的科目因專業不同,考試的科目也不同,具體如下:

(1)法學考試的科目:政治、外語、民法。

(2)農學考試的科目:政治、外語、生態學基礎。

(3)體育類考試的科目:政治、外語、教育理論。

(4)藝術類(一級學科)考試的科目:政治、外語、藝術概論。

(5)教育學(職業教育類一級學科除外)考試的科目:政治、外語、教育理論。

(6)醫學(中醫學類、藥學類等兩個一級學科除外)考試的科目:政治、外語、醫學綜合。

(7)哲學、文學(藝術類除外)、歷史學以及中醫、中藥學(一級學科)考試的科目:政治、外語、大學語文。

(8)工學、理學(生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外)考試的科目:政治、外語、高數(一)。

(9)經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、藥學類(除中藥學類外)等六個一級學科考試的科目:政治、外語、高數(二)。

8樓:安慰頌

英語科目是**高考必考科目之一,考查內容有語音、詞彙與語法、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達。

一 語音

熟悉英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音,瞭解英語的基本語調及使用語調的規則,基本都能做對。

二 詞彙與語法

掌握2000個(專升本為3800個)左右常用英語單詞和一定數量的短語,以及對應的基本用法和基本語法規則。

對於這類題,平時應多積累詞彙,並掌握相關的用法,熟悉常考的語法規則,比如各種時態等。

三 完形填空

積累詞彙很重要,特別是需要對動詞、名詞、形容詞、副詞等多種詞彙的意義理解清楚,並瞭解如何運用,其次要多做完形填空的訓練,做多了自然而然就掌握了一定的填詞技巧。

經常作為正確單詞出現的一般有:however、although、yet、because、but、by、of、offer、only if、as if、that、which、any、such as、something等等。

經常作為錯誤單詞出現的一般有:since、if only、what、in case等等。

四 閱讀理解

要提高閱讀理解的能力,平時一定要進行閱讀訓練。

首先得從詞彙量及閱讀解題這兩個方法入手。

詞彙:一定要不斷擴大自己的詞彙量。

(ps:如果在考試中碰到了不認識的單詞,但對文章的理解並沒有起到很大作用的,不必過度糾結浪費時間)。

解題方法:

1、簡單易懂短小的文章選擇先看文章後做題;

2、先看題目,帶著問題去文章中有目的的尋找答案;

3、閱讀中著重首段和尾段及每個段落的首尾句,一般文章裡的這些內容都表達了主幹,閱讀明白了也對文章核心意義有了把握。

五 寫作

1、依舊是積累自己的詞彙量,積累的單詞多了,就能運用單詞寫出更多的句子。

2、通過擴大閱讀量,提升英語寫作能力,閱讀量大了,理解力強了,能運用到這個文章的句子也就有所選擇。

3、多記一些熱門詞彙,名人名言以及俗語,更好的運用進句子裡,這樣也會使你的文章更有看點也更有層次,從而取得高分。

9樓:欣睿

一、高中起點升專科

1、文科:語文、英語、數學(文)

2、理科:語文、英語、數學(理)

二、高中起點升本科

1、文科:語文、英語、數學(文)、歷史地理綜合

2、理科:語文、英語、數學(理)、物理化學綜合

三、專科升本科

1、法學類:政治、英語、民法

2、教育學類:政治、英語、教育理論

3、經管類:政治、英語、高數(二)

4、理工類:政治、英語、高數(一)

5、文史類:政治、英語、大學語文

6、醫學類:政治、英語、醫學綜合

7、藝術類:政治、英語、藝術概論

8、園林類:政治、英語、生態學基礎

擴充套件內容:

**高等學校招生全國統一考試(adult university entrance exam)簡稱**高考,是我國**高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬於國民教育系列教育,已經列入國家招生計劃。

**高考同普通高考一樣,都是選拔人才的國家考試,只是由於本身的學習特徵需要,才在學習形式等環節上有所差別,進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試,由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初,是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題,參加者多為成年人,是國家高等教育重要組成部分。

**高考分高起專、高起本、專升本,選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產(全日制)、半脫產(業餘)、函授(自學為主,集中面授為輔)三種形式。

經過系統的學習後,本科畢業生通過畢業**答辯、學位英語考核達到規定成績,符合學位申請條件的,可申請授予學士學位,並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。

10樓:匿名使用者

語文(高升本、高升專)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值:分為i 卷(選擇題共40分)和 ii 卷(非選擇題110分)

選 擇 題:

一、1--6小題,每小題4分,共24分

二、7-10小題,每小題4分,共16分

非選擇題:

三、閱讀題,現代文,共25分

四、閱讀題,文言文,共25分

五、作文60分

英語(高升專、高升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷內容及題型分值:分為i 卷(選擇題共105分)和 ii 卷(非選擇題45分)

數學(文史)和數學(理工)(高升專、高升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值:分為i 卷(選擇題共85分)和 ii 卷(非選擇題65分)

選擇題:1--17小題,每小題5分,共85分

填空題:18-21小題,每小題4分,共16分

解答題:22-25小題,各小題分值不等,共49分

歷史地理(高升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值:分為i 卷(選擇題共80分)和 ii 卷(非選擇題70分)

選 擇 題:1--40小題,每小題2分,共80分

非選擇題:41--46小題,共70分

物理化學(高升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值:分為i 卷(選擇題共60分)和 ii 卷(非選擇題90分)

選擇題:1--15小題,每小題4分,共60分

非選擇題:

填空題16--28小題,共57分

計算題29--31小題,共33分

政治(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值:

單選題 1--40小題,每小題2分, 共80分

辨析題 41-42小題,每小題10分,共20分

簡答題 43-45小題,每小題10分,共30分

論述題 46小題     共20分

英語(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷內容及題型分值:分為i 卷(選擇題共125分)和 ii 卷(非選擇題25分)

高等數學(一)和高等數學(二)(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值

選擇題  1—10小題,每小題4分,共40分

填空題  11--20小題,每小題4分,共40分

解答題  21--28小題,共70分

醫學綜合(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型及分值

a型題  1--84小題,每小題1.25分,共105分,單選題

b型題  85-108小題,每小題1.25分,共30分,單選題

x型題  109--120小題,每小題1.25分,共15分,多選題

大學語文(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷內容及題型分值:分為i 卷(選擇題共40分)和 ii 卷(非選擇題110分)

一、選擇題       1--20小題,共40分

二、文言文閱讀   21--29小題,共30分

三、現代文閱讀   30--38小題,共30分

四、作文     39小題,共50分

教育理論(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷內容及題型分值:分為教育學部分和心理學部分,各75分

教育學部分:

一、選擇題:1--12小題,每小題2分,共24分

二、辨析題:13-14小題,每小題6分,共12分

三、簡答題:15-17小題,每小題8分,共24分

四、論述題:18小題,15分

心理學部分:

一、選擇題:19-30小題,每小題2分,共24分

二、辨析題:31-32小題,每小題6分,共12分

三、簡答題:33-35小題,每小題8分,共24分

四、論述題:36小題,15分

藝術概論(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型和分值:分為i 卷(選擇題共40分)和 ii 卷(非選擇題110分)

一、選擇題:1--20小題,每小題2分,共40分

二、簡答題:21-23小題,每小題10分,共30分

三、作品分析題:共三小題,任選其中兩小題作答,每小題15分,共30分

四、論述題:每小題25分,共50分

民法(專升本)

試卷總分:150分

考試方式:閉卷,筆試

試卷題型和分值:

一、選擇題  1-35小題,每小題2分,共70分

二、簡答題  36-38小題,每小題10分,共30分

三、論述題  39小題,共20分

四、案例分析題  40-41小題,每小題15分,共30分

現代小學語文教學方法有哪些,小學語文教學方法有哪些

小學現代語文教學方法 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365653833 小學語文教學方法有哪些?講授法 講授法是教師通過簡明 生動的口頭語言向學生傳授知識 發展學生智力的方法。討論法 討論法是在教師的指導下,學生以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問題,...

小學語文教學中的成語教學,如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育

在課堂裡,教師包辦的事情要儘量少一些,學生主動學習的機會要儘量多一些,師生共同融入情境教學中去,營造一個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融 情感呼應的園地。如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育 中國傳統的古詩詞不僅意境優美,而且形式多樣,語言精練,思想深遠,記錄了中國當時政治 經濟 軍事 ...

小學教學活動中教學方法和教學內容哪個更重要

在小學教學活動中,教學方法和教學內容相比,教學內容更重要。教什麼比怎樣教更重要 在教育界是被廣泛認同的理念。也就是說,作為一名小學教師,需要在深度解讀教材的基礎上,結合學生實際,首先確定自己的上課內容,然後才是選擇教授這些內容的方式和方法。作為小學教師,不應把主要精力用在教學的方式 方法上,而應該用...