1樓：
對一個在校中學生而言，自身是無法逃離這個教育體制的，能做的就是適應並取得成功。否則你沒有「出頭之日」。所以老師所言，雖然苦澀，但也是良言。
對於一個有思想的社會人而言，現行教育不是著眼於未來的「事業」，而是浪費了最寶貴的時光在學習「考試」。
普及性的科學知識學習本也應當（博學多才嘛，地理、歷史都能增加見識），但是在高考指揮棒下、在分數至上的原則下，學習「科學知識」已經本身變得不科學了，變成了如何考試，如何應付**地考試，消耗著年輕學子的時間與精力，扼殺其興趣、扼殺其技能。
雖然推行素質教育，但是真正的矛盾還是「上學難」，還是教育資源的不足。這個矛盾不解決，高考就存在「獨木橋」，學習「考試」就有需求，就會存在。
當有一天，所有學生都可以憑著自己的興趣，在自己滿意的大學讀書時，高考也就自然而然不是「獨木橋」了，各種高考衝刺班也就自然而然消亡了。從初中開始的學習，就會真正變成學習科學知識了。
所以當今高考矛盾，歸根結底還是教育資源不足的矛盾。
2樓：心儀物語
「學習是為了備戰中考和高考」，如果從人生整體發展和成長過程來講，這樣的說法顯然是很片面的——我們可以說學習是為了豐富自己的生活情感、人生閱歷，掌握全面的知識和技能，以便更好的適應生活和社會，並能夠為改善現實生活、促進人類社會物質和精神文明發展，略盡一己綿薄之力。
但是，如果從每個人實際成長的不同階段看，「學習是為了備戰中考和高考」，可以理解為——在人生的知識積累階段，中考、高考這樣的學習檢測手段是在所難免、每個人也都必須親身經歷的。如果連中高考這教育過程中的學習效果檢測的基本考試都無法適應，那很難想象以後是否能夠適應現實生活的其他目標、挑戰和考驗。即就是說，備戰中考和高考，應該是學習生活中的有機組成部分。
再者，「學習是為了備戰中考和高考」，還可以有更深層次的理解——【人生就是一場接一場考試】。人生的不同階段，都會有不同的考驗和挑戰，置身於每個不同的階段，就應該具備實現該階段目標、達成此階段願望所要求的各種能力，包括基本的備考、應試能力。
最後，備戰中考和高考，與素質教育並不矛盾。真正的有識之士、有志之人、品學兼優並具備練好發展潛力的人，也都能夠將備考和綜合學習、全面發展很好的結合起來。縱觀古今中外，雖然有很多偉人名士在學校時學業不佳，但有突出貢獻者中，更多的還是學生時期就具備了長遠發展潛力和綜合素質的品學兼優者。
補充一句，人的成長也是不斷適應環境的過程。永遠保持建設性的心態，對於每個人的生活都會大有裨益。
祝你開心如意！
3樓：匿名使用者
確實，我們每個人都聽過這話，這只是讓我們認清現實，中國應試教育的現實，在這個環境中，你只能接受。
不過，你心裡要有數，就是中學學習是為了大學打基礎，大學是為了適應社會生存而打基礎，不要因為叛逆而不學習。
數學要學好：導數是微積分的基礎，三角函式是復變的基礎，矩陣是工程數學的基礎……
語文要學好：**，合同，賬單……
學習的最終目的是什麼?
4樓：匿名使用者
學習的目的是為了掌握知識,為自己的將來打好基礎,作好鋪墊。學習僅僅是一個手段，一個過程。正如人們常說的「學以至用」，學習就是為了將來的發展。
因此頭腦清醒的人，學習會有的放失，目標非常明確。而頭腦糊塗的人，學習則無的放失，忙於應付，非常被動。
不知樓主有什麼遠大包袱和志向，祝你學有所成，前途無量。
5樓：小壞蛋_壞得乖
目的是瞭解現實世界，然後運用你的聰明才智改變造福這個世界，你亦可以從中獲得名譽，權利，財富等，最後你會成為一名被世人永遠敬仰與尊敬的人。
6樓：匿名使用者
這個類似的問題我聽過。就像有的人問，健身有什麼作用？另一個人毫不猶豫的回答，為了和白痴講道理。
學習的作用只用於實踐。就好像是八哥鳥會學人說話。那是因為八哥鳥每學會一句話，他得到的食物也會更多。於是八哥鳥這就屬於學習，用於實踐。
再比方說，法律學院，有一個教授說。審判案子，小事看關係，中事看頭腦，大事看影響。
一位學生怒摔了課本，說，那什麼時候看法律？教授瞥了他一眼，輕輕的說，把書撿起來，考試看法律。
7樓：匿名使用者
提高素質，掌握更多的文化知識，學到的理論可以指導實踐，也可從實踐中驗證理論的正確性
擴充套件視野，擴大知識面，為深層次的研究打下基礎，通過學習，開動腦筋，提高解決實際問題的能力，提高生活質量。
8樓：匿名使用者
學習的目的是為了發現這個世界之大和自己之無知，從而達到敬畏世界，享受快樂人生
9樓：匿名使用者
學習只是一個自我增值的過程，每到一定程度你就會有收穫，我們需要的就是收穫的喜悅。
10樓：匿名使用者
學習為了什麼？
只為了學會學習的方法
以後能在工作中
成長中能夠快速的用通過學習而掌握的方法來適應和戰勝問題所以學習只為了掌握學習方法
11樓：迷路的落葉
是我的話，學習的目的是為了提高自己的精神素養。
不過現在最現實的回答是：學習為了錢。
作為一個學生學習的目的要明確的啊。
12樓：匿名使用者
我的感覺是為了完善自己
也可以說是為了生存
以喜歡的心情去對待 學習就是樂趣
13樓：黃莊
開闊眼界，增長知識。提高自身修養。
生活的更好。
14樓：果味檬
受人尊敬 不會有人說你窮得只有錢
15樓：赤道狼
賺錢或提高自己的文化素質和在思想上面的昇華
16樓：匿名使用者
和你說``學習其實本是沒有用的``你在社會上生存的話,學的那些東西根本一點用也沒有~!但是現在學習是在砥礪你的思維``讓你以後更好的處理和解決問題``讓你更加有頭腦``為什麼要學習?為了提升自己的能力~!
一句話來說"學習本沒有用``但是不學習就更沒有用~!"
17樓：戴上耳機
學習是為了讓自己過得充實一點
18樓：匿名使用者
我想這個問題的答案和為什麼生活的答案是一樣的。你為什麼而生活，就為什麼而學習。就像有的人為了錢，有的人為了權，有的人為了享樂。樓主為什麼就只有樓主自己知道了。
19樓：匿名使用者
豐富知識以提高自身素養，便於在社會中立足
不要說，讀過書的人就是和讀過的兩樣的啊，老師說雖然現在學的數理化也許和你的將來工作未必有關係，但卻能練就一種思維方式，客觀理性的分析事物，想必對於以後的工作也是很有影響的
20樓：匿名使用者
正經回答：貢獻
不正經回答：money
21樓：宇宙之淚
現在我還是個大學生.
我認為 \"學習是為了更好的學習.\"
如果你是學生這個其實是很好想的. 為什麼讀書要由淺入深.
我很不贊成樓上說的\"學習是為了更有資格去嘲笑別人\".難道這個世界是嘲笑出來的嗎? 不像吧~
其實學習只是個本事,很多東西都要去學習的.不是為了去嘲笑什麼.
22樓：匿名使用者
以後找個好工作，也就是賺錢！
23樓：
找口飯吃,為了吃得更好,更香些.
《師說》一文的中心論點是什麼？哪句話說明了從師學習的必要性和重要性
24樓：i給得不夠
中心論點是：「無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。」這句話的意思是：因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
說明了從師學習的必要性和重要性的話：「人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。
」這句話意思是：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。
在這篇文章裡，韓愈首先（第1段）肯定從古以來師對於任何人總是不可少的，因為人不能「生而知之」，誰也不能沒有「惑」──茫然不解的東西。因此，他認為師並不是什麼特殊人物，而是一種「傳道受業解惑」的人。
原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！
古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？
愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰**雲者，則群聚而笑之。
問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。
」嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故**不必不如師，師不必賢於**，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。餘嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
25樓：匿名使用者
師說》一文的中心論點是：
「無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」
說明了從師學習的必要性和重要性的話：
「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。」
26樓：
1.古之學者必有師,且聖人無常師——主
旨:論述古人從師的風尚.
2.今之眾人"其下聖人遠矣,而恥學於師"——主旨:通過對比論述今人不從師的惡習.
3.君子不及眾人——主旨:論述不從師的惡果——其結果遠在古之聖人之下.
4.師者所以傳道受業解惑也.惑而不從師,其為惑也,終不能也——主旨:正面闡述師的職能,從師的理由,從師的原則.
5.李氏所古道,作師說以貽之——主旨:交**作文章的原由.
這幾個要點很難用一個或兩個所謂的"中心"來統攝,"一箇中心",或"兩個中心",乃至"多箇中心"說都不符合原文旨意.實際上它們是通過《師說》這個大的話題,由古論今,由遠而近,由淺入深,分別闡述了以下幾個問題:
⑴闡述了古人從師的良好風尚;
⑵批判了今不從師的社會風氣;
⑶弘揚了古人從師的高尚品質;
⑷更強調了師道尊嚴的社會意義(從師);
⑸以及如何從師的具體問題(原則與方法);
⑹同時附帶交代了寫作的動機.
27樓：匿名使用者
沒看過，只看過 馬說
我想知道你們看待學習和中考，高考
樓主你好！我覺得現在中國的教育不好，每天就知道學習，學許多的東西，但出來以後用處卻不太，這是一個缺點，但不學不得啊！在中國只有通過學習才能獲得學歷，以後出來才容易找工作，對於學習，中考 高考，我雖然不想學，但不得不學，只有考取好的學校，才能過上更好的生活，總的態度是，只要學不死，就往死裡學。滿意採納...
中考成績與高考成績有關係嗎中考成績和高考成績有關嗎？
實際上很多人認為初中和高中分數有聯絡，但是實際上不是絕對的，因為初中是基礎中的基礎，高中之後更注重能力，你只要養成良好的學習習慣，認真努力一定沒問題的。很多同學到了高三才開始努力，但同樣有成就，而你一旦從高一就腳踏實地，最後會很輕鬆的。至於學習方法，其實不妨摸索一下適合自己的，因為別人可能覺得很有用...
樹葉的一生,只是為了歸根嗎怎麼理解這句話
這不是復亞索的臺詞麼制。就是說樹葉終將bai掉落 枯萎 歸根du 即是死亡暗示zhi了人的一生也是如此,必將死亡。dao 只是為了?表示出反義,即不是 總體說來就是,感嘆人生的同時,表示人還可以做很多事 而不只是白白死亡。感嘆人生的同時,表示人還可以做很多事 而不只是白白死亡。樹葉的一生,只是為了歸...