高中生物關於細胞的全能性,怎樣才算體現細胞的全能性(高中生物)必須

2021-07-28 23:36:16 字數 2071 閱讀 3318

1樓:甲飛煙元同

我的理解是:

(1)小麥花粉屬於配子細胞,但是發育成的是單倍體,單倍體不能算是完整正常個體;

(2)全能性的比較:受精卵的活性強,擁有的個體資訊多,且未分化程度高,潛能大;配子相對活性下降、且遺傳資訊減少一半;體細胞因分化程度高,不易在離體狀態下發育成完整個體。

望採納。

2樓:孝爾絲矯琪

花粉其實就是精子或卵子,其中的染色體數目只有體細胞的一半。而受精卵的染色體樹木與體細胞的染色體數目相同。細胞的全能性指的是是指幹細胞具有的分化成機體所有型別細胞和形成完全胚胎的能力。

配子雖然是特殊的體細胞,但它獨自不具有這種能力。

3樓:考涵煦貊珺

首先你要確定書上的概念,是否有變化,若變化則需問老師,因為不同階段的理解可能不同。其次:

①高度分化的植物體細胞具有全能性,植物細胞在離體的情況下,在一定營養的物質,激素和其他適宜的外界條件下,才能表現其全能性。

②動物已分化的體細胞全能性受限制,但細胞核仍具有全能性

4樓:樊天驕剛陣

課本上的定義確實是指已分化的細胞,但實際上高中做題時常常忽略這個限制條件。

配子那東西一般不把它算為體細胞。

受精卵不加以任何誘導條件就可以發育為一個新的完整的個體。

配子與異性配子結合後將形成受精卵。

體細胞需要經過一系列複雜的過程來誘使它們的全能性表達出來。

因此全能性受精卵》配子》體細胞。

怎樣才算體現細胞的全能性(高中生物)必須

5樓:匿名使用者

細胞的全能性是指已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能,一般需在體外培養時才版

能體現出來。請注權意,必須在體外將單個細胞或小片組織進行培養,而且必須培養成為個體,才算體現出了細胞全能性。如果是將細胞或組織培養成器官或其它組織,例如將植物細胞培養成愈傷組織,或將人體的腎臟組織培養成一個完整的腎臟,都不能體現細胞全能性。

6樓:匿名使用者

定義:指bai

細胞經**和du分化後仍具有形成完整有zhi機體的潛能或特性。dao

這裡有段介紹內:在生物體的所有容細胞中,受精卵的全能性是最高的。生殖細胞,尤其是卵細胞,雖然分化程度較高,但是仍然具有較高的全能性,如蜜蜂的孤雌生殖,自然界偶然出現的單倍體玉米等。

體細胞的全能性比生殖細胞低得多,尤其是動物,高度分化的動物體細胞的全能性受限制,嚴格來說只有高度分化的動物細胞的細胞核才具有全能性。克隆羊的成功,利用的就是高度分化的動物體細胞的細胞核具有全能性。

不一定要發育到個體。植物的配子是,人的不行,要父母雙方配子結合形成受精卵才行。受精卵在人體中有最高的全能性。具體請看定義

高二《選修3》中的生物學,什麼是細胞的全能性

7樓:匿名使用者

細胞全能性:bai

在多細胞生物中每du個體細zhi胞的細胞核具有個體發育的全dao

部基因內,只要條件許可容,都可發育成完整的個體。

根據動物細胞全能性大小,可分為全能性細胞(如動物早期胚胎細胞),多能性(如原腸胚細胞),專能性(如造血幹細胞);根據植物細胞表達全能性大小排列是:受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質基礎是細胞內含有本物種全套遺傳物質。

一個生活的植物細胞,只要有完整的膜系統和細胞核,它就會有一整套發育成一個完整植株的遺傳基礎,在一個適當的條件下可以通過**、分化再生成一個完整植株,這就是所謂的植物細胞全能性。這是植物組織培養的理論基礎。

細胞全能性比較:

一般來說,細胞全能性高低與細胞分化程度有關,分化程度越高,細胞全能性越低。

植物細胞全能性高於動物細胞,而生殖細胞全能性高於體細胞,在所有細胞中受精卵的全能性最高。

8樓:匿名使用者

細胞的全能性: 生物體的細胞具有使後代細胞形成完整個體的潛能。

9樓:匿名使用者

對植物而言是植物細胞具有發育為完整個體的潛能,而動物是細胞核了

10樓:匿名使用者

簡單點說,就是細胞可以表達成個體的能力...

怎樣才算體現細胞的全能性(高中生物)

細胞的全能性是指已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能,一般需在體外培養時才能體現出來。請注意,必須在體外將單個細胞或小片組織進行培養,而且必須培養成為個體,才算體現出了細胞全能性。如果是將細胞或組織培養成器官或其它組織,例如將植物細胞培養成愈傷組織,或將人體的腎臟組織培養成一個完整的腎臟,都不能體...

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