1樓：智慧機器人
詣[yì]
基本解釋
1.到，舊時特指到尊長那裡去：～闕。～前請教。
2.（學業或技藝）所達到的程度：造～。苦心孤～（指刻苦鑽研，達到別人不及的境地）。
詳細解釋
〈動〉1.(形聲。從言,旨聲。本義:前往,去到)2.同本義
詣,候至也。——《說文》
詣,進也。——《小爾雅》
未得詣前。——《漢書·楊王孫傳》。注:至也。”
詣,至也。——《蒼頡篇》
吏遂縛詣縣。——三國魏· 邯鄲淳《笑林》
先主遂詣亮。——《三國志·諸葛亮傳》
及郡下,詣太守,說如此。—— 晉· 陶淵明《桃花源記》
元濟詣 京師。——《資治通鑑·唐紀》
與魯肅俱詣 孫權。——《資治通鑑》
3.又如:詣闕(親自到達宮廷);詣門(上門,登門)4.晉謁;造訪。古代到朝廷或上級、尊長處去之稱及郡下,詣太守,說如此。——《桃花源記》
後數歲,買臣隨上計吏為卒,將重車至 長安,詣闕上書,書久不報。——《漢書·朱買臣傳》
5.又如:詣謁(前往謁見;造訪);詣閣(前往朝廷官署);詣闕(赴朝堂);詣見(前往詣見)
6.符合
若執事之言政,詣理切情。——唐· 劉禹錫《答饒州元使君書》
7.又如:詣實(符合實際);詣理(合理)
〈名〉1.[學問等] 所達到的境地
諸葛巨集年少不肯學問,始與 王夷甫談,便已超詣。——《世說新語》
夫書畫詣絕者,必傳無疑。——明· 胡應麟《少室山房筆叢》
2.又如:詣極(造詣極深);詣絕(造詣絕後)
2樓：貴州苗女
詣的意思
讀音：yì
1、到，舊時特指到尊長那裡去：詣闕。詣前請教。
2. （學業或技藝）所達到的程度：造詣、苦心孤詣（指刻苦鑽研，達到別人不及的境地）。
學習人文學科有什麼作用
3樓：桃花樹上櫻花開
人文學科的價值，主要體現在以下兩個方面：
1、人文學科為人的素養教育提供了專業基礎。人文學科所提供的素養教育，是基於一個人成長以及社會個體參與公眾事務的先決條件。它可以培養人的批判思想，促進對民俗常識和社會歷史的瞭解，增強人在社會生活中分辨是非的能力。
2、人文學科能為自然科學工作者提供正確的價值觀念和導向。它雖然不能直接產生經濟效益，但可以促進科學思想的形成。歷史上有成就的大科學家，如居里夫人、愛因斯坦等人，無不具有偉大的人文情懷。
學生的人文素養課程學習心得2000字
4樓：匿名使用者
以下主要從學生的人文素養課程學習的重要性方面來討論，具體如下：
學生的學習動機，往往表現得比較單純，情緒化比較重，這就需要教師具有一定的影響力。一個學生一門功課的學習成績好壞，與他是否喜歡教這門功課的教師相關。教師的師德狀況、人格水平是他的教育教學能力的重要組成部分。
教育觀念、教育思想、教學能力固然很重要，人格修養同樣很重要。學生的學習動機強烈，學習效果自然就好些，而這一切還是取決於教師的人文素養。
讀書在提升人文素養，鑄就教師魅力中具有永恆的力量。一個教師自身人文素質的提升，必將有賴於永不滿足的讀書實踐。
5樓：海邊小城
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英語作文 學習人文學科的好處
6樓：關俺鳥事
校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園裡，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭豔，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園裡一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。
太陽公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
什麼是人文素養?本期學習人文素養課程你有什麼收穫
7樓：因你而美麗
所謂的“人文素養”，即“人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質”。
人文的核心是“人”，以人為本，關心人，愛護人，尊重人。這就是我們常常說的人類關懷、生命關懷。人是衡量一切的尺度，在人世間的各種權利，只有人權是天賦的，生來具有的，不可剝奪，也不可代替的。
承認人的價值，尊重人的個人利益，包括物質的利益和精神的利益。
如何學習人文社會科學
8樓：堅強勇敢快樂
可以先給全書列個大綱,再給每章列個大綱(熟悉目錄)再通讀一節
把這節的闡述的問題提出來,自己照著書解答做筆記不能歸到這些問題中的要點用特殊符號標註總結到筆記本上.
這樣過完一遍後,再照著筆記看一遍書,加深體會.看的過程中有意識地開始聯絡各章節的問題思考.一般都要看書看4-5遍吧.不過後來的時間用的就越來越少了..
對大學生而言,為什麼學習人文科學是重要的
9樓：陽光語言矯正學校
學生們在大學接受人文、通識教育，使他們有可能成為重要觀念的發明者。推動人類文明發展的最終是觀念，而不只是技術。
從歷史的眼光來看，任何偉大的技術都是一時的。曾經輝煌一度的運輸技術革命50年前就已經走到了頭，因為飛機不能飛得更快了。今天正在發生的資訊革命也會有這樣一天。
但是，正如斯泰因所說，“人文學科還會不斷產生改變人類一切的革命性觀念”。文藝復興、啟蒙運動、普遍人權、民權運動，都是觀念革命的成果，只要人文學科充滿活力，改變人類發展程序的觀念革命就一定會在未來繼續發生。
學習人文地理心得
10樓：匿名使用者
人文地理，也就是通常所說的必修二，其實比必修一容易上手的多。
掌握以下幾點，過80那是不成問題的：
1.人口的三種增長模式（金字塔圖）
2.農業的區位條件、四種農業地域型別（結合必修一的氣候）3.工業的區位條件、五種導向型、特地的要記下像魯爾區這樣的典例4.五種交通運輸方式及其特點
這些應該是人文的重要考點了，希望我的回答你能滿意。
11樓：匿名使用者
我覺得學好地理，細膩一點的人應該沒什麼難度
現代漢語裡,「在」是個什麼結構的字
在 本是由 才 和 土 組成的，但現在已經看不出 才 字了。現在的 在 是半包圍結構的字。在 的偏旁部首是 土 是半包圍結構。漢字有什麼結構?漢字結構有 1 左右結構 如 掙 偉 休 妲 明 沙 2 上下結構 如 志 苗 字 胃 歲 軍 3 左中右結構 如 湖，腳，濺，謝，做，粥 4 上中下結構 如...
現代漢語，「認為」是什麼詞性，現代漢語中體詞，體詞性短語是什麼意思
1.認為，動詞 2.有，存現動詞 3有一次，後補 有三米，後補 4.考試結束，主謂 聽了傷心，連動 認為 的詞bai性 動詞 1 有du 存現zhi動詞 例如 dao我有三個蘋果專。形容詞，例屬如 有人 有時候。副詞，例如 有請 有勞 2 是 判斷動詞，例如 它是兔子。代詞，例如 是可忍，孰不可忍。...
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