1樓：火焰灰狐
抄作業會影響個人的發揮情況，使自己的意識由主動變被動，從而導致對抄襲作業有一種依賴性。當然這只是片面的說法，事物都有兩面性。心靈的感悟比說百遍好
本學期我接任五年級數學，經過一個多月的教學，發現學生有一個共同的不良習慣，就是大面積數學作業抄襲。開始幾個星期，採取了嚴厲的措施，有時真讓我惱火，可收效甚微，特別表現在所謂的聽話的女生尤為明顯抄襲作業。我在想，為何再三教育，還是收效不大呢。
我處於深深的思索之中，經過向幾位典型學生的瞭解，我明白了學生為何反覆抄作業。
於是，我一次品德課上，我舉行了一次主題活動：「抄襲作業…………」。要求學生起來交流：
（1）為何要經常抄作業？（2）你抄作業有你的苦衷，能向全班說一下你的心中話嗎？（3）這樣做的好處有嗎？
在啊裡？（4）幾位學生說出抄帶來的害處。（5）我今後如何辦？
整整一節課，學生湧躍發言，談對抄作業的感受，從而在心靈受到衝擊，抄作業最大壞處是讓自己不動腦筋完成任務，從而越來越懶惰，影響以後的學習，到高年級了，再也不能這樣做。通過這一次的全班交流，學生裝受到啟發很大，最近再也未發現這個現象。有時老師說百遍，還不如學生從心靈觸及來得快。
抄作業會影響個人的發揮情況，使自己的意識由主動變被動，從而導致對抄襲作業有一種依賴性。當然這只是片面的說法，事物都有兩面性。
當今校園學生抄作業現象日趨嚴重。許多學生早晨匆匆趕到學校不是讀書，而是抄作業；更有甚者「分工合作」集體抄作業。學生抄作業是中學教育中的一個頑疾。
其後果是十分嚴重的，它敗壞了學風，形成了惰性，影響了學業成績，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作。成績的落後是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作業，其主要責任在學生。
但作為教師在追究學生這頭原因的同時，應當反思一下自己的教學，是否擁有了先進的教育理念和適合學生自身發展的教學行為。許多學生抄作業與教師過激、粗糙的教學行為有關。 一、 學生抄作業的原因之一：
「我不會」 現象分析：這其中有三種，一是自身的惰性，不肯動腦筋，見到作業，頭腦發脹，大呼不會做，缺乏鑽研精神；二是而是恐懼心理，只要是老師沒講過的，自己就沒有把握，人家做的總是對的，不自信；三是上課不專心，不會的越積越多，但作業又必須交，於是抄抄抄，可謂久病成疾。 反思一：
有沒有培養學生自主**的精神？課程改革到今天，「滿堂灌」，「滿堂問」的課堂教學模式還在泛濫，有些教師只是提供一個標準答案就……
2樓：這個世界確實很有趣
論copy作業
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是---抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢？
從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有「抄作業」一份。
在當前的嚴峻形勢下，有必要談一談抄作業的壞處：
1、抄作業會影響個人的發揮情況，使自己的意識由主動變被動，從而導致對抄襲作業有一種依賴性。當然這只是片面的說法，事物都有兩面性。
2、學生會因此更懶散；
3、學生的成績會更差；
4、班級紀律會更差。
總而言之，抄作業百害而無一利。http://www.
3樓：赫素芹巴嬋
同學，抄作業有利有弊，不過弊大於利。抄作業抄了不動腦筋，學習的知識得不到鞏固，自己做的當你有做不來的地方心裡有個底知道哪個知識點還有點不懂，當再聽老師講時印象會更深刻。但是如果抄作業快速抄完以為自己都懂了，不自己把知識點再過一過腦中，到考試感覺這種題似曾相識，但就是想不起來。
經常不動腦筋腦袋就越來越不靈活。
當然也有很聰明的人為了節省時間抄作業，一邊抄一邊在思考著，用心記著，這樣又省下更多作業的時間來放鬆自己。我們班以前就有好多這種聰明人，就是抄抄別人的文科一類的作業，等到抄理工科類的作業就一邊抄一邊思考。希望能幫到你，望採納
4樓：魚a人
發現後會被老師批，到真正大考的時候，就不會了。
抄作業有什麼壞處？
5樓：
同學，抄作業有利bai有弊，不過弊大於利
du。抄zhi作業抄了不動腦筋，學習的dao知識得不到回鞏固，自己做的答當你有做不來的地方心裡有個底知道哪個知識點還有點不懂，當再聽老師講時印象會更深刻。但是如果抄作業快速抄完以為自己都懂了，不自己把知識點再過一過腦中，到考試感覺這種題似曾相識，但就是想不起來。
經常不動腦筋腦袋就越來越不靈活。
當然也有很聰明的人為了節省時間抄作業，一邊抄一邊在思考著，用心記著，這樣又省下更多作業的時間來放鬆自己。我們班以前就有好多這種聰明人，就是抄抄別人的文科一類的作業，等到抄理工科類的作業就一邊抄一邊思考。希望能幫到你，望採納
6樓：匿名使用者
抄作業會使你不想動腦子，考試時答不上來題
7樓：伴我一起走
養成依賴性不會動腦子
8樓：匿名使用者
好處多多，省時高分練技術，培養孩子在面對困難時隨機應變的能力
9樓：匿名使用者
會被老師發現的！小心你的屁股！
10樓：穘孍
過來人告訴你抄作業太多壞處。還不如自己寫。錯了就錯了。至少有點印象
11樓：匿名使用者
無法真正鍛鍊自己的學習能力，自欺欺人
12樓：崽崽
培養了壞習慣，成績又不會好
13樓：人生百味耐回味
省時省力得高分好處多多
邊寫作業邊玩有什麼壞處,寫作業有什麼壞處
看人,有點影響注意力,有的還好。比如我以前一邊玩遊戲,吃東西,聽歌,聊天什麼的,邊寫奧數題什麼的,不照樣市前十。不是吹什麼,這個例子告訴你 根本沒有關係 精力不集bai中,作業容易du出現各種各樣莫名其妙的錯誤zhi,浪費時dao 間,導致既不能 專好好玩又不能好好屬學,整個人既感覺不到充實 也體會...
答案在手，作業全白，抄還是不抄
這問題太可愛了，你要是想抄，你就給自己說這麼簡單的東西做了就是浪費時間又不是不會，要是你確實不會你就想反正我也不會想半天也想不出來也是浪費時間，抄上最起碼我就知道到底是怎麼做了，也算又把知識點通了一遍長見識了 你要是不想抄，那你就先儘量自己做，然後最後一兩天實在來不及了再抄，那也是沒辦法了肯定能抄完...
抄作業被老師發現怎麼辦我抄作業被老師發現，老師要請家長來，我怎麼辦？
首先應該真誠的認錯，然後改正。作業，不是做給別人看的，是給自己複習鞏固知識的，沒必要為了敷衍別人，還勞煩自己跟著受累。真的不願意寫，就如實坦白的說出來吧。但是，作為學生，或是未成年人，就中國現今的社會發展趨勢及現狀來看，學習不好，沒有文化，就註定了會比文化人多付出百倍千倍的努力和汗水，所以還是好好學...