學生不愛學習不愛寫作業不聽話還有多動症怎麼辦

2021-06-16 14:56:40 字數 6005 閱讀 6120

1樓:愛

多引導,多培養習慣,學習是一種習慣,對孩子一定要從小慢慢的引導培養,每天什麼時間做什麼事情,所以得有耐心的去慢慢的引導,

2樓:匿名使用者

多動症平時要多正確引導他的行為習慣, 可以給孩子平時保健,對孩子身體安全

3樓:

您好,很高興回答您的問題:

注意缺陷多動障礙在我國稱為多動症,是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動,常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。

1.心理**

主要有行為**和認知行為**兩種方式。行為**利用操作性條件反射的原理,及時對患者的行為予以正性或負性強化,使患者學會適當的社交技能,用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為**主要解決患者的衝動性問題,讓患者學習如何去解決問題,識別自己的行為是否恰當,選擇恰當的行為方式。

2.藥物**

藥物能改善注意缺陷,降低活動水平,在一定程度上提高學習成績,短期內改善患者與家庭成員的關係。

3.行為管理和教育

教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育,避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法,恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。

4.針對父母的教育和訓練

適合於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物**或父母教育方式不恰當的患者。

多動症需要專業的診斷和**,建議到正規的專科醫院就診。希望對您有所幫助。

4樓:我是帥鍋

老師,我忘帶了,我忘寫了,我沒注意到,我肚子疼,寫好但弄丟了,我不會,就是不想寫......這些學生不寫作業的藉口,你都聽過嗎?那麼對於這種學生不愛寫作業怎麼辦?

教你12種妙招解決:

發現學生沒寫作業,劈頭蓋臉就是一頓批?很多一線教師都比較頭痛這個問題,「熊孩子就是不寫作業,咋整呀!」今天,給大家支幾招!

首先問明原因,對症下藥

學生不愛做家庭作業,可分為內因和外因。

內因:學生自覺性差,比較懶惰,沒有養成良好的學習習慣

外因:家長的放任自流,或是萬分溺愛,以至於監管不力。

具體到不寫作業的情況分為以下5種:

(1)注意力不集中,寫的慢。

(2)懶惰,不愛動筆。

(3)作業題目不會。

(4)教師留的作業過多。

(5)特殊家庭對孩子管理不力。

改變學生不愛做作業的12大妙招

1.承諾契約法

請他寫下承諾書,保證在某段時間內一定完成家庭作業,和教師訂立私人契約,請教師監督。如果他能做到保證的事,那麼就表揚他;如果中途違反了協定,就要接受事先商定好的處罰,比如寫一篇文章等等。

2.冷處理和熱處理

「冷處理」,即對不做作業的同學先不忙處理,先觀察、瞭解,旁敲側擊,激起他內心的漣漪。這種方法一般運用於上進心比較強的學生,他們能從教師的言行中悟出自己的失誤,進行反省自糾。

「熱處理」,一般運用於自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業的害處。或是明明知道可就是管不住自己。

對這樣的同學,就要進行「狂轟爛炸」式的「強火力」攻擊,令其從小養成好的習慣。

3.賞識鼓勵法

即誇優點。如有一男生,人比較聰明,但常常自以為是。他自認為:

「我會了為什麼還要做?」對此,老師針對他書讀得好,聲音響亮有感情這一優點,在班裡封他為「朗讀大王」。每次早讀課都讓他領讀,他也盡心盡職。

老師常常在班裡表揚他,培養他的自信心。時間一長,他覺得自己是個好學生,要是再不做作業就對不起大家的信任。從此,他不做作業這一毛病**了。

4.特殊優待法

對頑固性不做作業的學生,也不要放棄,有時候就降低點標準,別人生字詞語抄兩遍,他就抄一遍,告訴他,這是對他的「特殊優待」,只要每天都有一點點進步,就是值得肯定的。

5.制定時間表並嚴格遵守

讓學生制定家庭作業的學習時間表,並和學生商量好,儘量根據作業時間表來完成作業。做好一項就打勾,這樣可以幫助學生有條理有計劃地進行學習。

6.把作業進行分解

把作業分成一些小段,讓孩子看到作業並不是那麼可怕,和不可打倒,每完成一個小段就給孩子一定的獎勵(語言、物質上的,根據實際情況)。

7.適度的獎勵政策

給不愛寫作業孩子的一個大獎勵,比如:如果在未來的一週時間內,你沒有忘記家庭作業,在規定時間完成家庭作業,你可以得到一個獎勵……如果學生真的做到了,請遵守你的承諾。

8.和家長保持良好的溝通

讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現不足,和他們保持溝通,讓家長給孩子制定一些規則,做好監督。同時也告訴家長在遇到孩子作業不能如期完成時,能給孩子適度的寬容,而不是嚴肅的批評(過激的批評很容易讓孩子灰心喪氣),如果沒有和家長溝通的過程,老師的很多努力都可能白費。

9.給學生找到作業好夥伴

如果可以,幫助孩子找到一些學習的夥伴,一起測試、一起在規定時間完成作業,比如自主性較差的學生搭配一個能夠引領他學習成長的小夥伴。

10.適可而止的家庭作業

給孩子一個寫作業時間總量的規定,到達總量時間就立刻停止作業,不要強迫學生為了完成作業而熬夜。目前國內小學很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業,這裡面有很多是因為孩子作業習慣不好,但實際也有很多時候是老師的作業量過大。

11.建立良好的師生情感

只有學生充分信任老師,能與老師推心置腹的交流,他們的煩惱和困難才會向老師訴說。老師要積極地和學生交朋友,對學生進行潛移默化的教育。如六(6)班有一男生,長得人高馬大,較聰明,看問題比較敏銳。

因其發育早,已有**意識,漸漸地無端生出一些煩惱。最明顯的是,作業不能及時完成,總找理由推託。班主任王老師不是粗暴地訓斥,而是與其促膝談心,採用暗喻式點撥他。

說他以前在老師眼裡,是一隻香噴噴的紅蘋果,現在所犯的錯誤就像是紅蘋果裡鑽進了一條毛毛蟲。如果不及時採取措施,紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動,覺得自己對不起老師的關愛和信任。

12.最大的挑戰其實不是作業

親愛的老師們,其實我們都知道,對孩子的成長來說,最大的鬥爭不是孩子的家庭作業,只要糾正孩子的行為習慣,孩子就能完成的很好。

最可怕的是家庭作業之外的知識結構和能力模型的培養,這需要老師們不能拘泥於作業的形式。作業只是練習和評價的一種方式,而讓學生閱讀、讓學生熱愛生活,讓學生有發現美的能力,讓學生在美好的童年中收穫快樂,則需要付出更多的心思。

最後,學校的教育也只是一方面,老師不是萬能的,家庭教育,社會教育的作用等等,不要因為一次失敗就喪失信心,明白這個道理,才能盡心盡力做好教師該做的事。

孩子不愛學習怎麼辦,特別不愛寫作業。而且注意力不集中多動症

5樓:匿名使用者

你好,按照你對情況的描述,目前情況可以給含有dha的藥物或東西吃的

孩子不愛學習怎麼辦?會不會是多動症,多動症還有那些表現啊?

6樓:兒科醫師伍瓊

多動症的主要表現:

(1) 注意障礙。這是多動症的主要症狀之一,有顯著的過分注意力渙散,易受環境影響而分散注意,聽課或做作業不能集中心神

(2) 活動過多。大多數從小就特別好動,在入學後需要安靜的場合下,表現出顯著的過度活動,小動作多,坐位扭動.

(3) 情緒不穩,任性衝動。往往表現為自我控制能力不足,易激怒或衝動,情緒不穩定,魯莽行事,想幹什麼就幹什麼,不顧後果,有的因情感一時暴怒或惹事挑鬥而出現嚴重後果。

(4) 認知障礙,學習困難。多動症兒童大多智力正常,由於注意力不集中和多動而影響學習,造成學業不良。

7樓:r小澤

九種表現可判斷兒童多動症

1.需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停。   2.容易興奮和衝動。   3.注意力難以集中,極易轉移。

  4.做事常有始無終。   5.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動。   6.難以遵守集體活動的秩序或紀律。

  7.情緒不穩,提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產生情緒反應。   8.學習成績差,但不是由智力障礙引起的。   9.動作較笨拙,精細運動技能差。

**藥物**

採用中藥**的效果比西藥的效果好,因為中醫對多動症的**認識分為先後天因素,先天稟賦因素是:孕婦妊娠期間的健康狀況,特別是精神狀況,曾用藥物及難產、早產、剖腹產所致的小兒顱腦外傷或缺血、缺氧致患兒身體虛弱,陰陽失調;後天因素:飲食不當,營養不良,可造成小兒氣血虧虛,心肝失養,血脈不暢;情感不舒,精神抑鬱,可造成肝氣鬱結,肝鬱日久,化火動風;情緒過於激動,陽亢無制,嬰兒期的各種疾病,均可造成氣血逆亂,而心神失養。

外邪侵襲,鬱熱化燥,筋脈失養則攣急而自動。總之,先天與後天的共同原因,造成陰陽失調,陽勝則熱;氣血不足,陰虛內熱是其主要**。   當事物處於沉靜狀態時,屬陰,處於躁動狀態時,屬陽。

故,靜屬陰,動屬陽,陰陽是相互對立的。陰陽之間,一方面表現為陰可以變為陽,陽可以變為陰,陰陽相互轉化;另一方面,陰陽之中可以再分陰陽,正如《素問·寶命全形論》所說:人生有形,不離陰陽,陰陽平衡,則動靜協調;陰陽失調,則動靜錯亂,正所謂陰平陽祕,精神乃治;陰陽離絕,精氣乃絕。

  精屬腎,腎藏精。精是人體生命活動的物質基礎。 可分為先天之精和後天之精。

先天之精,稟受於父母,也就是說,人初成形(即精子與卵子相結合),即已有先天之精作原始物質;後天之精,**於後天的飲食水谷。後天的飲食物經胃之受納腐熟、腎之蒸騰氣化而成精微,謂之後天之精,營養五臟,灌溉六腑,是各臟腑活動的物質基礎。故人體由先天之精作基礎,後天之精不斷補助,兩者相互依存,互相為用。

因此,小兒生長髮育的迅速,必須要依賴陰精的充分補充,一旦陰精不足,可造成注意力不集中,健忘等症狀;陰精的不足,也可致陰陽失調,筋脈失養,則抽動不止。   脾氣虛弱,健運失司,水溼凝聚,則為痰飲,痰濁矇蔽清竅則神機不能暢達而出現不自主動作及不自主穢語;外邪襲表,肺氣不宣,風火夾痰阻滯咽喉,咽喉不利則出現喉中異常發音。   肝血不足,血不養筋,肝風內動,可出現筋肉痙攣,縮脖、皺眉、眨眼諸徵。

肝喜條達而惡拂鬱,條達太過則為亢害,情緒受挫則為拂鬱,故以呼叫嘆息為快而異常發音。   腎主水,心主火,腎陰不足,水火失濟,則心神煩躁,魂不守舍,從而出現語言顛三倒四或有穢語,流露心神病變。   腎陰虛弱,肝火旺盛,則可見舌質紅絳,苔少或光剝,脾氣暴躁和行為障礙等一系列抽動-穢語綜合徵的症狀。

  總之,陰陽失調,陰虛陽亢,是其主要發病機理,腎陰不足,肝陽上亢,五內燥熱,痰溼阻滯是其主要致**素。

運動**

過去我們認為adhd與腦部前額葉相關。然而,事實上,大部分受adhd困擾的人是由於小腦沒有適當地發揮功能。在過去的20年中的研究發現,小腦發育不良的人同時有adhd的症狀。

藉由功能性掃描也發現adhd患者的小腦活躍度很低。   導兒方案是直接針對造成學習困難的問題根源——小腦發育遲緩,以運動刺激小腦的自動化機制,改善腦部管理閱讀、書寫、注意力、動作協調等特定區域的效率,而且一旦改善後,就不會退步,這種腦部生理特性改變的可能性,稱為「腦神經細胞的可塑性(neuroplasticity)」。   adhd對適應僵硬刻板的架構充滿無力感,矛盾的是,**adhd最好的方法之一就是給他們一套非常嚴謹的架構。

跆拳道及其他武術或芭蕾舞,花樣滑冰,體操等任何構架嚴謹的運動,較新潮的運動如攀巖、騎越野單車、激流泛舟以及玩滑板,對這些孩子來說也有幫助,因為它們在消耗體力的過程中,都需要運用到複雜的動作技巧。   這些運動所固有的運動技巧,可以啟動一系列掌管平衡感、時機感、排序、後果評估、轉換修正錯誤、小肌肉協調、抑制、當然也包括專注力在內的腦部區域。   當然大部分時間我們還是以有氧運動為主,激發大腦的認知能力,讓他更容易採取新的策略與行動。

  教師們發現活動是最有效的方法。在坐的過程中提供活動可以提供持續的活動輸入,而不用頻繁的離開座位。   課堂中可用「動感坐碟」這類動態座椅提供持續的活動輸入。

飲食**

兒科中心穆主任介紹,小兒多動症發病與兒童飲食中所含氨基酸多少有關。兒童攝入含有過多酪氨酸或色氨酸食物,如驢肉、豬肉鬆、鴨掌、魚片、淡菜、乾貝、乳酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等,可能出現小兒多動症。另外,國際上也有部分學者認為此病亦與兒童多吃糖及甜食有關。

糖攝入過多,往往能引起機體內分泌系統功能紊亂,兒童則可能出現多動症;某些含有甲基水楊酸鹽類的食物,亦不適合多動症兒童食用。   為減少多動症兒童的症狀,應幫助兒童克服偏食和挑食的習慣,其膳食應粗糧與細糧結合,葷菜與蔬萊、水果搭配,減少兒童的食糖量,含甲基水楊酸鹽類較高的蘋果、橘子、西紅柿等水果,也不宜多食用。

這個還是要看你的孩子是多少大的。。不愛學習並不就是多動症,可能是孩子沒有對其產生興趣、

孩子不愛學習該怎麼辦,小學生不愛學習,該怎麼辦?

小孩子都貪玩 你可以想辦法 讓孩子在玩的時候學到知識 以玩的方式切入 所謂天下交母copy 心,很多家長都這樣bai問過我同樣的問 du題,孩子的成長它zhi是一個自然過程,不dao要對他有太多的要求,給他一個快樂的童年那才是家長所要做的,特別要注意的事不要和其它的孩子做比較,要相信你的孩子前他自己...

怎麼教育不愛學習的小學生

培養孩子學習的興趣 看看自己的孩子平時喜歡什麼,對什麼感興趣。利用孩子已有的興趣來培養學習的興趣。孩子喜歡玩具,就告訴他,期末考試好了,給他買玩具。孩子喜歡錢,就告訴他,只有學習好,將來才能掙更多的錢。榜樣的力量 想要孩子學習,做家長的就要費費心。平時不學習的家長,也該在孩子面前裝裝了。弄些書,雜誌...

孩子不愛學習,每天都說謊說沒有作業,已經成了習慣了,怎麼辦

和老師保持聯絡,問老師有沒有作業。如果有,讓他做完給予獎勵,不做完給予懲罰。最好還要檢查一下是敷衍了事還是真的認真完成了。打 問老師作業是什麼?不聽就打 多溝通吧,現在孩子越打越反,父母也可以一個扮黑臉一個扮白臉 看他的考試成績給予相應的獎勵和懲罰,現在對孩子嚴厲一點孩子的未來才會有希望 找個大學生...