老舍的作品貓和母雞的寫法有什麼不同

2021-05-26 00:19:49 字數 5212 閱讀 1211

1樓:點點賴舒檸

嗯,《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。

①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,用過渡段使文章渾然一體。

②在敘述動物的特點時,作者善於用點分段式。在寫貓時,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它性格古怪的表現;在寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人討厭的三個方面。

③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,通過對點滴小事進行生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。

④在語言的運用上,兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是聽街坊鄰居在說,既生動鮮明,又通俗易懂。

《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。

①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,用過渡段使文章渾然一體。

②在敘述動物的特點時,作者善於用點分段式。在寫貓時,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它性格古怪的表現;在寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人討厭的三個方面。

③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,通過對點滴小事進行生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。

④在語言的運用上,兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是聽街坊鄰居在說,既生動鮮明,又通俗易懂。

《母雞》先抑後揚,《貓》擬人比喻。

作品簡介:

1)《貓》是義務教育小學語文第七冊第四組教材的一篇課文。學習本冊第四組課文主要是讓學生感受作者筆下栩栩如生的動物形象,試著比較課文在表達上的不同特點。《貓》是一篇精讀的課文。

是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣,把貓的古怪性格古怪,老實,乖巧]和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前,使貓的形象越來越豐滿,性格越來越鮮明,字裡行間流露出作者對貓的喜愛之情。它為四年級學生提供了絕好的讀寫範例。

老舍先生家貓的性格老舍散文貓的賞析,品味《貓》一課,語言明快洗煉、生動傳神而又細膩實在、饒有風趣,令人百讀不厭。

2)《母雞》是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索,對母雞的情感由「討厭」轉變為尊敬,前後形成了鮮明的對比,塑造了一位「偉大的雞母親」的形象。本文的語言風格比較口語化,直白自然,散發著濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。

作者簡介:老舍(2023年2月3日—2023年8月24日),原名舒慶春,另有筆名絜青、鴻來、非我等,字舍予。因為老舍生於陰曆立春,父母為他取名「慶春」,大概含有慶賀春來、前景美好之意。

上學後,自己更名為舒舍予,含有「捨棄自我」,亦即「忘我」的意思。信仰**教,北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家,傑出的語言大師、人民藝術家,新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。

《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。

①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,用過渡段使文章渾然一體。

②在敘述動物的特點時,作者善於用點分段式。在寫貓時,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它性格古怪的表現;在寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人討厭的三個方面。

③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,通過對點滴小事進行生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。

④在語言的運用上,兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是聽街坊鄰居在說,既生動鮮明,又通俗易懂

2樓:來自盤石山安靜的海桐

有很大的區別,貓呢,是把自己喜歡藏在說它的缺點裡,母雞呢,他是直接寫出喜歡和不喜歡和不喜歡它,他寫母雞的時候是先寫,不喜歡再寫喜歡,有一種轉折,寫貓的時候呢,是先寫成年貓的古怪,再寫有貓的淘氣可愛寫法也有所不同。

3樓:六新之

貓老舍是用反話的,母雞就不同了。老舍原來討厭母雞。但是是後來喜歡上母雞。

4樓:喜歡貓咪妹紙

《貓》全文都表達了作者對貓的喜愛

《母雞》先寫作者討厭母雞,再通過反轉寫了作者敬佩母雞,通過對比,歌頌了母愛的偉大

5樓:匿名使用者

貓是通過反語來寫作者喜歡貓;母雞是作者用直白的方式來寫討厭母雞和不討厭母雞。

6樓:恭建安

恩。應該說差不多吧。

不過,貓老舍是用反話來說的。

母雞就不同了,老舍原來討厭母雞,

但是是後來喜歡上母雞。

不是說反話的。

比如:「貓的性格實在有些古怪。」其實是明貶實褒。

而老舍以前討厭母雞,後來喜歡母雞。

當然不一樣

7樓:

嗯ヽ(○^㉨^)ノ♪

8樓:匿名使用者

寓意uiui0i哦婆i

《母雞》和《貓》都是老舍寫的,在寫法上各有什麼特點

9樓:在雪竇山看德甲的藍皮鼠

《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。

①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,用過渡段使文章渾然一體。

②在敘述動物的特點時,作者善於用點分段式。在寫貓時,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它性格古怪的表現;在寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人討厭的三個方面。

③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,通過對點滴小事進行生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。

④在語言的運用上,兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是聽街坊鄰居在說,既生動鮮明,又通俗易懂。

10樓:

《貓》寫出了貓的古怪性格和淘氣可愛。 《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛兩個部分。

對比一下老舍先生寫的貓和母雞的作品說說兩篇課文在表達上有什麼不同的相同之處?

11樓:匿名使用者

《母雞》和《貓》在寫法上有各自的特點。

①兩篇文章的結構都非常清晰。《貓》寫了貓的古怪性格和淘氣可愛。《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,用過渡段使文章渾然一體。

②在敘述動物的特點時,作者善於用點分段式。在寫貓時,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它性格古怪的表現;在寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人討厭的三個方面。

③在表現小動物的特點時,作者用事實說話,通過對點滴小事進行生動具體的描寫,使筆下的動物呼之欲出。在情感的表達上,《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達的都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由「討厭」到「不敢討厭」的情感變化,用前後的強烈對比,加深了對母愛的讚頌。

④在語言的運用上,兩篇文章都體現了老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是聽街坊鄰居在說,既生動鮮明,又通俗易懂。

12樓:匿名使用者

相同:都是寫喜歡什麼動物的,都是先總再分,都是描寫他的外貌和形狀,還有心理。

不相同:《貓》寫的是小貓淘氣,愛玩,勇敢和膽子大總知者不敢看貓幹了什麼,都是喜歡貓,《母雞》的作者是一向討厭到不敢再討厭了,因為母雞保護小雞,所以作者不敢再討厭了。

13樓:匿名使用者

相同點是都寫了對它們的喜愛,不同點是一個是一開始就寫,一個是後寫。

14樓:匿名使用者

不知道!

哦哦哦好打**給我看看我的腿粗√

老舍筆下的貓和母雞寫法上的特點 10

15樓:泣淑英霍釵

1|、在情感的表達上

《貓》:始終都是(喜愛之情);

《母雞》

「討厭」到「不敢討厭」

2、結構都非常清晰。

《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛,由兩部分構成;並以「小貓滿月的時候更可愛」為過渡句,將兩部分內容緊密地聯絡在一起;

《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分,以過渡段使文章渾然一體。

3|、在敘述動物的特點時

總分段式。如寫貓,先寫「貓的性格實在有些古怪」,再具體寫它的表現。

寫母雞時,先寫「我一向討厭母雞」,再寫它令人生厭的三個方面。

4、表現小動物特點時

用事實說話,通過對點滴小事的具體生動的描寫,使筆下的動物呼之欲出。

5、在語言的運用上

是老舍先生一貫的樸實的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的「京味」,讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是在聽街坊鄰居說,是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。

16樓:盧豔芳

老舍的《貓》和《母雞》這兩篇課文在文章寫法上的特點1、結構清晰:《貓》寫出了貓的性格古怪和淘氣可愛由兩部分構成。《母雞》也是由母雞孵雞雛前和孵出雞雛後兩部分組成。

2、敘述動物特點採用的都是總分段式。在表現小動物特點時作者通過點滴小事生動具體的進行描寫。

3、情感表達上《貓》通篇都是喜愛而《母雞》卻是由「討厭」到「不討厭」的過程。

4、老舍語言的文章語言都是生活化的語言風格好像在道家常。

17樓:匿名使用者

貓是通過反語來寫作者喜歡貓;母雞是作者用直白的方式來寫討厭母雞和不討厭母雞。

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