1樓：匿名使用者
你平心靜氣的跟老師說明你上了書法班，如果老師還是不信，你可以當場寫字比對字跡，
2樓：藍櫻雪薔薇
這本來不是老師該問的問題，當面寫出來唄，要是我是那個班的同學家長的話，我早投訴了！！
3樓：網頁聖聖啊
牛b的人生不需要解釋
4樓：遺失方向的文文
當著老師的面寫出來啊
5樓：即刻就放假
身正不怕影子斜,給老師發毒誓,或請家長來證明
6樓：匿名使用者
那種老師多的是！！你別管他……
7樓：醜智純
這個我覺得你應該和老師解釋清楚的呢，然後叫老師醜聞你，然後就告訴老師正確的答案讓老師心服口服的說
我用了不同的字型寫在作業本上，新老師會認為這不是同一個人寫的麼？
8樓：赤羽飛
可能會，畢竟字型之間的差別還是有點，但是如果差別不是很大，老師也能夠看出來。
如果老師問起來的話，你在給他寫一遍就好了
9樓：匿名使用者
老師改作業一般都是很快的看完，至於字型嘛，你就故意寫得不像自己的字就好啦，畢竟是老師，改過許多作業，看的字型也挺多的，而且還是新老師
10樓：紫澀筱語
除非你刻意！不然一個人的字不可能改變很大
11樓：匿名使用者
那樣看這個老師對字的辨別能力
12樓：月影
不會的，一個人的字差別不會太大，
昨天作業因不會在網上查了查題今天交上去正確率很高，被老師當全班表揚了一番，說我寫的作業最好，但我心 5
13樓：啊咯lz咯了反
加油趕上來，圓了這個謊，或者他們揚你的時候說出來是抄的算了，抄作業丟人嗎？沒啥丟人，以後實事求是不會就不會，沒人會注意你的，很快就會忘記
怎樣才能練好硬筆書法
14樓：匿名使用者
（1）執筆時三根手指只要搭在筆身上就可以，保證筆不會鬆動掉落就行。萬不可捏住筆，以至給筆施加多方向的力，否則在運筆時必定受到影響。答主的橫就是上上下下的，這是被食指過多的力給影響了。
（2）筆拿穩後，以腕關節底部為支點，手腕稍微向下施力，連同手掌本身的重量將筆尖戳到紙上，記得手和手臂都要放鬆沉下去，手臂不能有提起來的感覺，手腕也要放鬆，這個過程是保證之後筆畫的書寫力度。
（3）以手腕帶動筆，進行書寫，剛開始不習慣，你可以像上面答主推薦的方法，畫圓，畫橫豎直線，或者是來回不停的連著寫，記住一定要感受是手腕處在施力，而指尖只是根據筆畫順勢被帶動，手腕手臂一定要放鬆。
15樓：執筆書晉唐
1、只要有決心練習就沒有問題了，書法入門不在早晚的；
2、首先要弄清楚的是：想寫一筆漂亮、瀟灑的藝術感強的字呢還是一般意義上的工整和實用？因為這牽扯到學習的流程和選帖等；
3、想寫藝術性強的硬筆字，一定要同時臨習毛筆字。但凡字寫不好的朋友，首先是手腕沒有受過訓練，沒有力度；再者是字的間架結構掌握不好，字的筆畫舒展不開。練習毛筆字由於字比較大，筆畫容易拉得開，而且毛筆相對難以掌握，不可能草率，這對於結構的把握是很有幫助的；
16樓：我了個
書法是我們做人的門面，在當今社會要用到字的地方太多太多了，不光只有學校的老師學生，還有去存款要填**，去醫院要填病歷本，就連上班也要填寫資料，而一個寫字好的人會給人一個好印象，也許因為寫字好，別人就會注意到你，對你另眼相看，可見書法好與不好是多麼的重要！那麼如何練好書法呢？
一:首先要有強烈的慾望把書法練好！愛因斯坦曾說過:
「」興趣是最好的老師！」任何事物只要有了興趣就成功了一半，練習寫字也不例外首先要樹立一種觀念，不是為別人練，是為自己練，如果一時沒有興趣，就要慢慢培養。
二、瞭解學習書法的基本知識1.備用工具:普通紙.
鋼筆.圓珠筆等.2.
握筆方法:三指執筆法:拇指、食指、中指，緊握筆桿，三指握筆桿的地方距筆尖約有一寸距離，筆桿距紙面約45度角。
3.寫字姿勢，坐姿要頭正，身直，臂開，足安。
三、「讀、摩、臨、背、意、用！」是學習書法的不二法門。要常常讀貼，讀字的用筆方法，結字的方法，神采和通篇的章法等！
完了就在腦海中想象書法的樣子，照著白紙上臨摹出來，久而久之，書法在慢慢進步。
四、貴在堅持！書法大師魏開學告訴有些初學書法的朋友，練字就像冷熱病，興趣來時就練一陣子，有時十天半個月不動筆，如此「三天打魚，兩天晒網」肯定是練不好的，要記住沒有哪一個書法家是完全開天賦才成書法家的，最需要的還是自身的堅持，努力才會學有所成！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來！
17樓：丹格教育
一個困擾很多小學生的問題，怎樣練好一手工整漂亮的字。
說到寫字，從入學的第一天，有的孩子甚至在入學前就已經接受了爸爸、媽媽的指導，會寫一些簡單的字。但是也有很多小學生到了初中、甚至高中也「寫不好字」，寫出來的字東倒西歪，時間久了，連自己也不認識自己寫的是什麼了。
曾經有過這樣一個故事：
宋朝時，有個人叫做張商英，做過宰相，但是寫的字卻異常潦草，人們都譏笑他為「草聖」，但是他卻毫不在意。有一天，他詩興大發，揮毫潑墨，詩成，於是將手稿交給侄子去謄寫。因為很多字都難以辨認，他的侄子也只能左猜右想，但是有的字實在是太難猜了，於是只好硬著頭皮、拿著詩稿去請教張商英。
張商英接過自己寫的詩稿，橫看豎看、左看右看、上看下看卻始終也認不出自己寫的是什麼，於是大怒：「你怎麼不早一點拿來問我？現在我也認不出自己寫的是什麼了！
」另一個故事也是非常有名：
米芾是北宋時期著名的書法家、畫家，和蘇軾、黃庭堅、蔡襄齊名，被稱為「宋四家」。米芾的書法造詣非常高，擅長篆、隸等多種書體，且擅長臨摹古人的書法，作品幾乎可以亂真。
但是根據傳聞，在最開始的時候，米芾的字寫得並不好。他的父母送其至私塾學了三年書法，卻絲毫不見任何長進。一天，他聽聞一位過路的進京趕考的秀才書法了得，於是哀求父母去請秀才教自己書法。
秀才看過米芾寫的字後，說：「你想要跟著我學習書法，就得買我的紙。我的紙不便宜，要五兩紋銀一張。
」米芾沒聽說過這麼貴的紙，但是求學心切，還是硬著頭皮買了秀才的紙。秀才說：「你回去好好練吧，三天後再拿給我看。
」可是這麼貴的紙，米芾又**捨得輕易使用，於是對照著字帖，用沒蘸墨的筆在書案上反覆臨摹，用心去領悟每一個字的奧妙。很快三天就過去了，秀才來了，看見米芾正對著字帖出神，而字帖上卻一筆未動。秀才問：
「三日過去了，你為何一字未寫？」米芾回答：「我怕把紙作廢了。
」秀才又說：「那好，你已經琢磨了三天，現在就寫一個出來給我看看吧！」
三天之後，秀才來了，可米芾還在對著字帖出神呢。秀才問米芾：「三日過去了，你怎麼還一字未寫呢？
」，米芾這才意識到自己還未寫一字，對秀才說到：「我怕把紙作廢了。」秀才又說到：
「琢磨三天了，現在寫個字給我看看吧。」米芾便提筆寫了個「永」字，秀才看米芾寫的永字落筆蒼勁，便道：「你知道以前你為什麼寫不好字了嗎？
寫字不只是用手和筆，還要用心。不僅要觀其形，還要悟其神，只有這樣才能寫好字。」接著，秀才在米芾寫的「永」字後面，又加了七個字，合起來就是「永誌不忘，紋銀五兩。
」寫完之後秀才便將之前收取的五兩銀子退還給米芾，轉身趕考去了。
書法是我國文化幾千年來的結晶，也是我們民族獨有的藝術，繼承和發揚民族文化每一箇中國人都責無旁貸。俗話說「字如其人」，寫得一手美觀大方的中國字，給人以一種賞心悅目的享受，也有助於陶冶情操，對人格的形成、生命涵養的豐富和提高也有一定的影響。
在平時如若不注意加強書寫的意識，作業中書寫隨意性大，書寫不工整、格式不規範、卷面不整潔都會影響到作業的質量，也會制約學習的成績。因此要及早地培養良好的書寫習慣，而一年級和二年級，是書寫習慣矯正的最佳時期，而毛筆字則放在
三、四年級學習比較適宜。
18樓：熱帶魚與威士忌
1.讀帖，讀字形、結構和筆畫。
2.描摹，紅字帖上用毛筆描寫，用透明紙鋪在範字上，沿紙上的字，一筆一畫地寫。
3.臨帖，將字帖置於一旁，比著字一個一個地寫；背帖，在臨帖的基礎上，把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上。
19樓：這天不太爽
一、寫字的字型已經成
形，能改：
很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。
要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要方法對頭，改正舊的寫字習慣。
具體地說，在練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。
現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。
大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。
正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。
再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。
他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。
是他開創了二王以外的新風格。
本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。
但不論寫的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎 。
實踐證明，可以，其效果一樣。
寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。
起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。
宋朝的樑顥，八十二歲才考上進士，他詠道：「也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。
」明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。
成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。
二、寫字應當從何學起：
先要選好所理想的字帖，又要考慮是否近似所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。
這叫「意在字先」，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。
具體步驟分述如下：
寫字的姿勢和執筆
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；
兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。
（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；
食指指尖距筆尖約一寸。
拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。
同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。
一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。
筆桿斜度不適當，筆速要受到侷限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。
（4）握筆要輕鬆，運筆才自如；
握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。
據在中學講課所見，一個有五十人的班級裡，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學裡也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。
前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關係。
如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，也要鋸歪的。
這和寫好字的道理是一樣的。
三、學書法的步驟安排：
先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
一個字好比一臺機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；
練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；
練整個字形，就等於進入「**」。
就是說，先學「分解」，後學「連貫」。
所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。
在練寫基本筆畫時，要分類去練。
如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。
一般的規律：練楷書先練基本筆畫；
再練筆畫順序；
三練偏旁部首；
四練字形結構；
五練分行佈局。
漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。
什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。
如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。
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