描述小學一年級學生 底子不好,指什麼 是否指學生不聰明

2021-05-04 17:20:16 字數 2544 閱讀 8795

1樓:星奇王朝

我覺得,底子不好是指基礎知識不紮實,比如拼音,口算什麼的基本的學習知識。估計是孩子掌握的不是太熟練,多督促著熟練一下就好了,小學的孩子接受能力很好的,千萬不可以因為一句評語,就認為孩子不聰明。好好引導還是可以的!

2樓:倚窗而望

一方面是幼兒園學習方面的底子,一方面是紀律行為方面的底子。老師可能是講得婉轉了一些。除了學習,再關注一下紀律,是不是孩子在學校太淘氣了。老師沒直說。

3樓:匿名使用者

千萬不能說不聰明,我覺得你可以說:你很聰明,如果你能把玩的時間多花點到學習上,你的成績會突飛猛進的!

4樓:q蛋殼豆豆

指識字、算術、學習習慣幾個方面,當然不能代表學生不聰明,只是能反映學生在上學前受到的教育是否規範(能否適應板凳式教育),學生有沒有接觸過這些9年義務教育的內容

5樓:墨白輕雲

我剛進轉到一個私立小學二年紀因為分太低還是花錢進去的,五年後,同學都叫我數學天才~~

6樓:韓程亦萱

我想是指孩子們有上過學前班,對於一些學前應掌握的知識知之甚少吧。

7樓:青春美好

不是,底子不好是應為孩子在幼兒園沒有打下好的基礎,比如,小學是在給初中打基礎。孩子的底子不好應該給孩子加強訓練,記住,千萬別給孩子報什麼輔導班,孩子壓力太大會厭學的。

8樓:匿名使用者

這是多方面的,主要指的學前知識較少.學起來有點困難.但不能斷定這孩子一定不聰明,

9樓:匿名使用者

底子不好是指基礎知識不紮實,比如拼音,口算什麼的基本的學習知識,增強孩子的閱讀,課外知識,就可以了

10樓:雪無痕

底子不好並不是不聰明,是基礎不紮實,接受能力差,反應慢等其他因素。

11樓:匿名使用者

不是,底子不好只是指基礎不好,給孩子多看課外書,多做習題,就會好的

12樓:長沙黃岡網校

底子不好不是不聰明,只是說可能學生在學習積累方面比其他同學少

13樓:匿名使用者

表現在與小朋友交往能力,語言表達能力,自制能力,與他人的參與合作情況及生活自理能力,對於智力與正常小朋友一樣即可,

14樓:張馨茹

就基礎知識不好唄,因為他們還處在被動的學習階段,家長要花點時間監督、伴學,慢慢培養學習興趣。

15樓:萬尋凝

不是,就是現在他小,還在想著玩

16樓:匿名使用者

底子不好應該是總說的吧,具體也不能說孩子不聰明啊

17樓:匿名使用者

不是指學生不聰明,是指基本功(幼兒園、學前班)沒學好。

18樓:藍天宇宙

我覺得底子不好,可能是他現在還沒有要讀書的意識。

19樓:匿名使用者

底子不好,一般是指知識不好。

20樓:憶念_風信花

就是指他/她打的基礎不夠好,不努力,應該不是吧!

21樓:fanghong紅

指識字,聽話,不貪玩,當然玩是孩子的天性。

我兒子很聰明,上一年級了卻不知道什麼是寫作業,腦子裡面還停留在幼兒園階段。希望好心人幫我出出主意,

22樓:匿名使用者

您好,你孩子具體多大了?發生你所述情況一般有兩個原因導致:

1、孩子的心智不成熟。我遇到很多家長都希望孩子能早些上小學,但是孩子的心智、能力均未能達到小學生的水平,所以孩子吃虧,家長煩惱!

2、孩子在幼兒園階段幼小銜接沒有做好。一般正規的幼兒園在大班下學期都會有相應的幼小銜接教育內容,幫助孩子初步瞭解小學的生活和學習,甚至會適量佈置作業,讓孩子有作業意識,更是為了讓孩子養成回家第一件事情寫作業的習慣。

你可以對照這兩點看看你的孩子屬於哪一種。

如果屬於第一種,你應當及時的把孩子送回幼兒園,哪怕是學前班也好一些。否者時間久了導致孩子厭學,影響一生的學習興趣。雖然你可能認為已經讀小學了,不可能再送回幼兒園。

世界上沒有不可能的事情。通常孩子的心智成熟在6歲半左右,最晚的也可以在7歲。所以如果你的孩子心智成熟較晚,7歲讀小學也是很正常的。

如果屬於第二種,那麼你們就要多抽時間輔導孩子了。一是讓孩子養成回家寫作業的習慣。和孩子制訂一個作息時間表,每天回家勞逸結合、動靜交配的進行各種活動。

不要強制孩子!二是,讓孩子學會記住作業有哪些,而不是家長一味的去幫助孩子抄作業回來做,或者是家長一味的責怪孩子,這都是負面的幫助和影響。三是輔導孩子學習,鑑於你的描述,你的孩子發展情況還不太理想,因此必須給孩子輔導學習。

實在不行,找個家教輔導一下!

如果你的孩子不足7歲,建議先回到幼兒園再讀一屆大班,或者到學前班去。

23樓:焦安春

你就告訴他,做作業就像打遊戲,做任務一樣,每天都要完成

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