1樓：匿名使用者
哪有天生的笨啊，現在的孩子有幾個笨的，也許不是邏輯思維不行，可能是對數學不感興趣吧，重要的是興趣啊
2樓：
可能是外界障礙，淨空法師講解地藏菩薩本願經
3樓：star狐狸君小冪
沒有的，只要把學習當做一種興趣，什麼都很容易啊，特別是小學啦，我現在想起來簡直很容易，不過我們老師很耐心的給我講，嘻嘻，小學是奠定基礎的時候，父母也要加以輔導，但是別給孩子壓力，把枯燥的學習當做一種樂趣，其味無窮！！
我現在上初一啦，覺得學習挺好玩的。。
父母最好多關注一下她呢。。。
我現在很喜歡楊冪，然後我們學習「冪」的時候，就覺得，學起來都有勁！！學得開心！
4樓：江蘇知嘛
數學是一門需要開動腦筋的學科，其中涉及到大量的解題技巧和公理、定理、公式，在學習中往往需要綜合運用各種定理、公式和解題技巧，才能順利得到答案。
尤其是從小學畢業，進入初中階段學習了代數知識和幾何證明之後，數學變得更加抽象，遠不如小學階段那麼具體。一道題目往往需要各種定理做支撐，再輔助以合適的技巧才可以。
另外教師在教學中也不斷強調說，中、高考會強調通性通法、弱化特殊技巧，這無疑加深了不少學生和家長的困惑：
學習數學到底是應該重視數學基礎的學習，還是解題技巧的學習？
按照數學的思維，我們先說明一下什麼是數學基礎，什麼是數學技巧。
在本文中，數學基礎包含對數學概念、定義、定理、公式的理解，也包含熟練掌握常見的數**算和對常見問題一般性解法的瞭解。
數學技巧指對於滿足一些特殊條件的題目可以採用快速的解題方法，甚至可以避開一般性的討論、運算，可以直接得到答案的方法。
實際上這個問題的答案並不是非黑即白，而是要辯證的看待。只有認識清楚了，在中學階段，甚至更長遠的學習過程中才不至於迷失，也才能長久保持對數學的興趣和學習力。所以我們從以下幾點來說說。
一.算數更注重技巧，代數更注重理論
我們經常說中國古代的數學更側重算數，主要是從一些實際問題中抽離出一個題目。比如《孫子算經》等古典著作，裡面都是記載了大量具體的問題，並針對問題給出實際的解決辦法。比如我們熟知的「雞兔同籠」問題。
這些問題的解決，主要是以來古代數學家的勤思苦想，加上經驗性的總結得到的。
再比如我們常說的勾股定理，經驗性總結是「勾三股四弦五」，只記住這句話的人未必能意識到5,12,13也是一組勾股數。如果一般性的歸納為「a平方加b平方等於c平方」，則可以找出很多組勾股數，因為後者指出了勾股定理的普遍規律。
我們從小學就開始學習數學，學習數字的四則運算，從特殊數字中找出規律，重點是培養我們的數學意識，實際上小學階段的數學更加偏重於算數，算數可以認為是數學這個學科的早期形式，這時候如果能讓學生掌握一些特殊的技巧是有好處的，不僅可以認識到數學的奇妙之處，極大地激發學習興趣，而且也能鍛鍊思維能力。
但是在進入初中之後，學習了代數知識，此時對數學理論的學習就上升為了更高的高度，原因之一就是代數比起算數更反映數量關係的本質。
二.數學基礎與技巧往往是相互滲透，並非涇渭分明
雖然說基礎與技巧有所區別，但是並非非此即彼，涇渭分明。而是在一定的時期和學習階段中相互滲透。一種新穎的解題方法，一開始可能是為了解決某一個問題而被髮明出來，但是隨著學習深入，這種方法會被反覆應用在其他型別的問題中。
當一種技巧被廣泛應用，並且成為多數人的共識時，也就成了這部分內容的基礎。
比如在高一剛剛開始學習函式的三要素（定義域、值域、對應法則）的時候，換元法作為一種技巧被用來求某些函式的對應法則。但是在整個高中階段，換元法會廣泛應用在多種知識、多種題型中，因此就成了高中生所必須熟悉的數學基礎之一。
哲學講一般性寓於特殊性當中，一些特殊的技巧實際上也反映了數學物件某些本質性的內容。一種技巧如果用處廣，並且被熟練使用後，也就內化成一個人數學基礎的一部分。
但是，這些年中高考的要求是突出數學主體板塊和思想主線，有些技巧因為適用面太窄，使用的題型太過於死板，所以就明顯不適合考試的要求了。
還有一些是二級結論，也就是沒有在教材中明確出現，但是為了解題方便總結出來的一些推論、結論，能記住會運用當然很好，但是能理解推導的過程更有價值。因為二級結論在解答題中不能直接使用，但是推導過程具有一般性，可以成為通解通法的一部分。
三.只有牢牢掌握了數學基礎，才有可能提升技巧
既然說數學基礎與解題技巧並沒有嚴格的界限，那麼是不是兩者的地位就是一樣的，學習的時候也不需要管什麼是基礎，什麼是技巧了？
實際上並不是的。技巧的提升一定是依賴於對基礎的掌握和熟練才可以的。我們舉一個例子來說明：
如果這個孩子連乘法的含義和九九乘法表都沒記住，這些口訣有什麼意義的？如果能熟練的記住乘法表，會運算乘法，這些口訣的用處似乎又不大。這種對於普通孩子來說價值並不大。
俗話說熟能生巧。不明白基本原理，生搬硬套技巧只能適得其反。如果多注重基礎知識的積累和日常訓練，時間久了，自然可以從通性通法中體會出不一樣的解題思路，從而形成更便捷的做題方法。
我們做數學老師的經常會做一些解題研究，專題研究，進而希望能找出一些具有普遍指導意義的解題方法和技巧。一旦找出來，確實會對解題有幫助。但是這種總結，是建立在對常規內容的全面瞭解和深入研究才可能產生的。
並且在授課中，也會儘可能給學生闡明其中的原理。
總結一句話：不重視基礎而去追求技巧，就是無源之水無本之木，走不遠用處也不大。
四.在中學階段如何處理基礎與技巧的關係
這一部分還是要針對中學生，尤其是高中生的實際學習給點建議。如何擺正複習基礎與掌握技巧兩者的關係，更好的為學習服務，避免誤入歧途。
按照高中數學150分滿分來劃分，我給不同水平的學生一點建議：
成績在40分-80分的，屬於基礎特別差的。這個時候要特別注重對基礎知識的理解和練習，不要眼高手低，不要懶得動筆。聽課、學習要有耐心、有韌勁，挑老師不要根據顏值要根據實力。
成績在80分-120分的同學，屬於基礎一般的同學。需要特別注意對例題的理解和變式題的訓練，平時做題要注重規範性，寫字不要潦草，注重做題速度的訓練，不要拖拖拉拉，要有刨根問底的精神。
成績在120分以上的，屬於基礎較好的同學。需要注重對中、高難度題目的訓練，要養成自己能對某些專題作總結的能力，要注重數學模型和題目背景的思考研究。
最後有人問了，高中階段什麼內容屬於基礎？
統一回答：教材中的主要概念、定義、定理、公式的理解和應用；教材和高考真題、輔導書裡面難度在中等及以下的例題和變式題所涉及的解題方法、數學思想；良好的計算能力；重要的數學模型（比如三檢視中的牆角模型、函式中的對勾函式）都是高中數學的基礎。
成績沒上120分，別天天想著技巧，秒殺這類的虛招。搞不清楚基礎與技巧的關係，可能會徹底毀了你的數學。·
高三數學怎麼提高啊！急！
5樓：秉燭求學
高效聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
6樓：王聞過則喜
高三數學以複習為主，基本沒有新知識了。而且高三一年基本就在各種試卷和練習冊中度過，所以關鍵還是從做題下手。
第一：鞏固基礎。一定要熟練掌握高中數學中的各種公式、定理與性質。
這樣能確保在填空和選擇題中拿到必要的分數，一般也能解決大題中的第一小問。在做題時，如果沒有明確思路，可以先在腦海中想一遍題中所涉及的知識點，從已知推斷未知。
第二：把握重點。有些題目型別是常考甚至必考的。在平時的考試與練習中，注意知識點的出現頻率，把握重點知識，這樣，即使不能全面學好高中數學，也會增加你高考成功的機率。
第三：端正學習態度，這是最重要的一點。高三是非常緊張和難過的一年，很多同學在這一年會覺得心很累，從而有投機心理，總想給自己放個假，休息一下。
勞逸結合是必要的，但一定要把握好這個度。不能因為遇到挫折困難就退縮，不能放任自己得過且過，要保持緊張，嚴肅認真的對待每一道題，每一節課。
第四：在合理範圍內，勞逸結合。高三的學習和生活是緊張的，要適當調節自己的壓力，不能把自己逼得太緊。
第五：具體方法，我推薦幾點：
1、題海戰術。這在高中學習中是必須的，聽懂看懂都不是真懂，自己會做題才是真功夫。
2、不懂就問。一定要敢問愛問，可以問老師、問同學或者問網路。
3、錯題集。高中知識考來考去就是那些，關注自己做錯的題目，下次不再做錯，這是最直接有效的方法。總結易錯點與做錯原因，再做題時提醒自己注意這些。
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10歲的女孩學舞蹈還晚嗎，孩子10歲了,想讓她去學舞蹈可以嗎
不晚，只要想學還是可以的。孩子開始學舞蹈，應該在7 10週歲之間，這時孩子的身體骨骼發育比較完全。但是家長如果想讓孩子對舞蹈產生興趣，就應該從3 4週歲開始，在幼兒園時期可以鍛鍊一下幼兒對舞蹈的協調性，例如跳一些兒童舞蹈之類的，不太需要舞蹈基本功的練習。5週歲以後，就可以對孩子進行一些少兒舞蹈基礎培...