1樓：
情緒自控能力。很多老師頭腦一熱，情緒一上來，就宣洩了，就什麼都不管了。這樣是很不負責任的做法。
曾經見過一個優秀的老師，某個孩子一天下來共產生三十八次不同表現的問題行為，總之就是有不同的辦法來搗亂。但這個老師每次都能用相應的辦法來應對。這就是我理解的職業操守和素養！
如果你做一份工作，還要你工作的物件來遷就你，那是你自己幼稚。但因為幼教的「客戶群體」不會用語言**。所以，這就成了一種自我的約束了。
約束得不好，或者壓根認識不到這個問題。多半都是在這行做不久的老師。
2樓：鄢從雪
一是尊重幼兒的權利。幼兒與**都是人，本質上並沒有什麼不同，在保障健康與安全的前提下，不要過分干涉他們的權利與自由，特別是，不要試圖控制他們。二是尊重他們的想法。
這是幼兒與**的不同之處，幼兒看待問題的角度也許與我們不同，但那並不表明他們是錯的。不要輕易否定他們的想法，有太多的時候，幼兒是我們的老師。其實要做一個好的幼教老師對人提出的要求是非常高的。
我常常惶恐自己做不好，是因為**對幼兒的影響主要來自言傳身教，而童年對一個人一生的影響又是如此之大。這種責任心要求你本身就是一個足夠好的人，否則我總是害怕，自己一個不當心，哪怕是無意識的不當心，也會對幼兒造成無法控制的負面影響。也許有點兒誇大，但是總希望自己能夠做得更好些。
3樓：消化
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
4樓：郟依薇
幼兒為本，尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。師德為先，熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
5樓：求註冊
同理心。她能站在孩子的角度思考問題，而不是把孩子當成是宣洩自己情緒的物件，孩子不對—自己憤怒—打罵孩子。很多時候，孩子做出一些讓老師感覺是「不對」的事情，其實正是因為老師不能很好的理解孩子的心理。
如果能放下自己那一點情緒，真正設身處地地去假想，孩子在什麼樣的處境下，基於什麼心理過程，產生了這樣的行為？當能夠理解他們的心理時，表達出你對他們的理解和感受。孩子的問題行為往往就越來越少了。
這就是我理解的教師的根本能力。
6樓：阿桑怪怪
想成為一個合格的幼師，我感覺最起碼要有豐富的理論知識，教育學心理學學前衛生學啦之類的。其次就是技能，鋼琴舞蹈畫畫手工不能說樣樣精通但也得能拿得起來。最後我感覺就是個人素質啦，愛心耐心責任心之類的。
平時注意學習，可以考個心理諮詢師或者育嬰師的證件之類的。個人感覺自己還差得遠的。努力吧。
我們老師說現在是學前教育的發展期，只要好好努力，一定可以在本行業做出一番事業的。
幼兒教師應該具備哪些基本素質？
7樓：匿名使用者
一、根據時代發展，幼兒教師應具備哪些素質
(一)必須有先進的幼教觀念
各行各業都有一個「觀念」問題，人們常說：「觀念引導思路，思路決定出路」所以，現在已經提到「轉變觀念」這個詞。幼兒教師首先必須具有先進的兒童觀、教育觀、教學管、課程觀，這就是我們平時說的業務理論基礎，有了正確的理論做指導，就好比帶著地圖，指南針旅行，平時我們常說沒有理論指導的實踐。
必須善於把教育觀念內化為教師的具體教育行為。把教育觀念中的一些認識、看法、觀念、原則、規律真正落實到教學活動中，不能嘴上說著「以幼兒為主體」實際上教師處處包辦代替，嘴上說著「尊重幼兒」實際上動不動就「訓斥」「挖苦」，甚至「體罰」。
(二)完美的人格必須具備高尚的職業道德
1.敬業愛崗。也就是要有認真負責，勤勤懇懇，一絲不苟的作風。將自己的全部精力傾注到教育教學中。工作動機不是為了應付上級的檢查，而是為了促進幼兒身心各方面和諧發展。
2.愛護尊重每一個幼兒。愛護尊重幼兒是集中體現保護幼兒權利的思想，是建立新型師生關係的基礎，是幼兒教師職業道德修養的永恆主題。
教師具備了尊重愛護幼兒的素質，就會公平、公正地對待每一個幼兒，做到聰明伶俐的不偏愛，智弱遲鈍的不歧視，調皮搗蛋的不怨恨，不責怪。
3.尊重團結家長，教師具備了這一素質就能更好的發揮自己的才能，就能是自己的工作順利，進步更快。
4.要有正確的自我意識，也就是謙虛的美德。要經常有自知之明，自己經常回顧自己的工作，瞭解自己的成績和問題，進行自我批評，善於自我調整，就是說發現了工作中的問題，趕快改進方法，糾正錯誤，彌補損失，挽回影響。
(三)必須具有廣博的文化知識和嫻熟的教學能力
教學能力包括很多方面，首先要觀察瞭解幼兒的能力，這樣才能更好地教育幼兒。在《幼兒園教育指導綱要》《3――6歲兒童學習與發展指南》很多條款都提到「幼兒特點」，不瞭解幼兒，就無從教育幼兒。我們既要認識幼兒身心發展的一般特點，又要了解本班幼兒的具體特性，這就要求幼兒教師必須有觀察瞭解幼兒的能力，必須會觀察，也就是有些文章中指出的「讀懂孩子這本書」。
二、推進幼兒素質教育，必須提高幼兒教師教育素質
21世紀教育的四大支柱是「學會認識、學習做事、學會做人、學會共處」，要求培養「創新型」的人才，這對幼兒教師的要求就不僅是能夠彈、唱、跳、畫，更重要的是要求教師要具備「促進幼兒身心和諧發展」的能力，這種能力包括觀察瞭解幼兒的能力，與幼兒交往溝通的能力，創設教育環境的能力，設計並組織教育活動的能力以及教育評價能力。
當前從素質教育的要求來看，幼兒教師在思想觀念、知識水平、工作能力、教育教學水平、職業道德各方面都存在著差距，存在著不少不利於幼兒素質教育的弊端。提高幼兒的素質，必須提高教師素質，實施素質教育關鍵在於提高師資素質，沒有高素質的教師，提高幼兒素質，就是一句空話，這些看法，在幼教系統已形成共識，並在各個幼兒園已付諸實踐。因此，我們必須認識，提高個人素質迫在眉睫。
三、教師素質的提高對促進幼兒教育的作用
(一)建立寬鬆、和諧的精神環境有利於幼兒發展
在幼兒園裡，健康的氛圍應該是和諧、友愛、寬容、民主的，一個安全平等的精神環境對於幼兒的身心發展具有重要意義，起著積極的影響作用。教師在此起著積極的作用，而教師素質的提高，則為營造教育氛圍起到了關鍵作用。
教師素質的提高主要體現在其自身精神品質的提高以及個人積極的人生態度的養成。而教師的一言一行對幼兒產生著重大的影響，尤其是教師的個人人生觀、價值觀等對幼兒產生著重大的影響。在組織各項活動中，充分尊重幼兒的選擇，讓幼兒根據自己的特點和喜好參與到活動中去，真正成為活動中的主人。
(二)以幼兒熟悉、感興趣、有教育價值的內容為學習主線
近幾年，我們打破了以學科、以領域呈現課程內容的做法，根據
本園幼兒的發展水平，幼兒的年齡特點，與外部世界互相作用的關係和特點，以幼兒自身的生活為源泉，選擇幼兒熟悉的、感興趣的、有教育價值的主題為學習物件，將幼兒的健康、語言、社會、藝術、科學內容有機地整合在一起。對幼兒教育而言，儘可能地加強教育的整合性，這是符合幼兒學習的特點和需要的。
(三)用適合幼兒發展的方法、形式及手段進行有機教育
做為幼兒教師，我們應以幼兒個性為基礎，以幼兒的年齡特點和認識發展水平，綜合運用各種方法、形式及手段，使之靈活多樣，活動過程豐富多彩，富於變化。在活動中，教師採用的不能是單一的教學方法、形式及手段，而是各種方法、形式及手段的綜合運用。幼兒獲得的不是某一方面知識技能的發展，而是綜合素質的提高。
同時，有助於調動幼兒學習的主動性、積極性和創造性，有助於提高幼兒的注意力，促進幼兒情感、技能的全面發展。
作為一名優秀的幼兒教師應具備哪些基本素質
8樓：中公教育
作為一名幼師，我們要有紮實的講課功底，還要熟練幼兒園必備的各項技能，還有最重要的一條----對每個孩子視如已出的愛!所謂沒法跟孩子溝通、孩子總是不聽話等等都是片面的想法。好心好動是孩子的天性，而溝通有時根本不需要語言。
我們的學生也應該注意到這樣的問題，不要以為幼兒老師不需要什麼專業知識，也不要以為技能方面只要糊弄糊弄就可以了。
我們不僅要專業，而且是很專業，因為這很有可能就影響了一個孩子的身心健康的發展，要當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘願無私的付出，把工作做好。
畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反覆去做的，很多話也是要不斷重複的。
比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。
要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，瞭解他們的想法，才能正確的引導他們。
其次是教師的專業素質。做一名幼兒教師，第一步就必須瞭解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特徵，以便於因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什麼東西都搶到自己手裡。
所以要多組織孩子們在一起遊戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。
第二步要學會調動孩子的積極性、求知慾，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎麼能把要學的知識融入到遊戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。
第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：
家園聯絡手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。
第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！
最後是教師要具備良好的道德修養。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。
孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴格要求自己。
一名優秀的幼兒教師是有愛心、有思想、勇於實踐，敢於創新、善於思考的智慧型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。一點點小建議，希望這些能夠對您有所幫助吧!加油！
她好看嗎，婚禮工作人員，婚慶禮儀公司基本人員配置都應該有什麼職位
您是想從什麼角度來評判她呢，好看只是外貌上的，按照當代人審美這樣應該不算好看，可是呢現在的人還是很注重內在的好看也就是內在美，只有外貌內心都美的人才是真正完美的好看，而當一個人內心美了，她也是很美的了。一家好的婚慶公司所能提供的婚禮工作人員應該是全面的,專業的,按照其重要性排列,大致可以這樣。一般般...
面試會展現場工作人員需要準備什麼
一般會問你是什麼學歷 有什麼特長 家庭住址 有沒有做過什麼事情 這都是面試的考官所要問的 一般這幾項是98 的可能性。還有你要為自己做幾份個人簡歷，你面試的時候要注意考官的眼神，因為往往面試的人都會忽略考官的眼神而被淘汰。必要的時候可以和考官開點小玩笑，不要緊的，一定要大膽。順其對方的意思回答，不要...
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