學校環境會不會影響學生的學習，校園環境對學習的影響

1樓：

環境對學習效果的影響

良好的學習環境不僅可以延緩或消除腦力疲勞，還能使腦效率提高15%——35%。因而，每一位教育工作者，學生及其家長必須重視，以確保理想的學習效果。

聲音：包括躁音和樂音。教育專家建議：學習環境的躁音應小於30分貝，思考時最好小於20分貝。經過較長時間的學習，聆聽悅耳的輕**，是使人放鬆，消除疲勞的有效方法。

光線：過強或過弱的光線對學習都有不良影響。一般來說，在閱讀普通印刷品時，以40——100燭光的光線較為適宜。

就光線的方位而言，在閱讀平面材料及書寫時，光線宜來自後方，最好是左後方；在觀察立體的物體時，光線宜來自左側或右側，同時保證光線與視線成直角，以突出材料的主體感；就光線的種類來說，宜用白熾燈而不用日光燈。

溫度：據專家測定，學習環境的最佳溫度是20度，在這一溫度下，人腦加工處理資訊和思考問題的能力最強；當氣溫低於10度時，人的頭腦雖然清醒，但解決問題的能力相對較差；當氣溫高於35度時，由於大腦的能量消耗增加，其疲勞的程度也隨之增加，學習效率受到影響也就不足為奇了。

空氣：充足的氧氣為大腦的高質量運轉提供了可能性。因而，保持學習環境中空氣的清新、流通對學習的效果具有積極的作用。

氣味：室內適宜的花草氣味，對提高孩子的學習效率會產生意想不到的效果。玫瑰、檸檬的香味給人愉快的感覺，使人有遏制不住的學習慾望。

專家在研究中甚至還注意到，即使平時智力較差的孩子，在瀰漫著母菊、薄荷、新鮮的草散發出香味的環境中呆上幾個小時，思維速度會加快，思路也變得清晰。

色彩：研究發現，人的心理對各種色彩的反映不盡相同。淺黃色、草綠色能提高孩子的智商；淡綠、淡藍色可以使人平靜，易於消除大腦疲勞，使人精力充沛；深紅、深黃色可對人產生強烈的刺激，使人腦興奮，隨後便抑制。

2樓：

學校環境主要由包括教師、校園文化、班級文化組成。學校的育人環境與孩子身心發展有著密不可分的關係。目前，由於家庭教育與學校教育的分離和社會教育的缺位，造成了特別是農村滋生了許多問題兒童，尤其以「留守兒童」為主。

在這種客觀現實存在和暫不能改變的情況下，如何盡最大努力打造好學校的育人環境！作為教育工作者責任重大而深遠。

校園環境對學習的影響

3樓：一棟前塵

《三字經》裡說："昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自於此。

詞語解釋資訊為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。可見一個良好的學習環境對於學習的重要性。

首先，一個學風良好的校園環境能夠使學生積極向上，在一個大家都努力學習的環境裡，每個人都會不自覺的受到影響而奮發圖強，所謂「近朱者赤」說的就是這個道理。

其次，有一個好的校園環境也能促進學生的健康成長，無論是心理還是生理上都是有利的。

因此，每一個學校都會在校園環境上花上很多心思，無論是保持校園環境的乾淨，還是抓緊校紀校規的形成。都是為了保證孩子的健康成長，希望他們成為祖國的棟樑。

4樓：匿名使用者

校園環境對人的學習有影響。

5樓：zking部落

任何東西也不能光看表面的，環境在豪華，要是內容不夠豐富，也是留不住人的，只要不影響人的基本生活的情況下，教育質量還是多考慮。