求鑑定收拾老家找出一張小矮桌。求鑑定桌子是什麼材質的

2021-05-01 08:29:14 字數 3108 閱讀 7726

1樓:襠底殺氣從未洩

六十年前紅木還沒有現在這樣知名,能見到的紅木基本上是以前留下來的紫檀、紅酸枝,你這個不太象紫檀,要麼是紅酸枝的,要麼是鐵力木。

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求一篇寫人作文600字,要求是好作文

2樓:匿名使用者

王老師「三人行必有我師焉」這是孔子所說的一句話。

每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

她雖十分然嚴厲的要求著我們,但我深信「嚴師出高徒」。她一直都要求同學們說話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯絡家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們讚揚、謳歌嗎?

記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什麼改進,就果斷地與我的父母聯絡,並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:

「這篇作文你也知道。」當我回到家時父親對我說:「你看你的語文老師多關心你呀!

就連你初一的作文她還記得!」當時全班有46位學生,每兩週寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。

記得在小學的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。

教師是多麼容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。

可如今我的想法的改變了,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!

不!不!你錯了,這並不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。

王老師啊!您就是我心中的白衣戰士,雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術,在病床前衝鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。

王老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。

**老師

次見到黎音老師,是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報名處諮詢時,走來一位身材中等的女老師,她十分熱情地為我介紹:「女孩子適合學古箏,古箏是民族樂器之王。

雖然我學的是鋼琴專業……」。一個星期後,媽媽接到黎老師的**,讓我星期六下午到解放路小學上古箏課,屆時由前線歌舞團國家一級演奏家俞曉東教授講課。

後來我才知道,解放路小學是南京市小教系統的民樂中心,業餘時間開設古箏、二胡、揚琴、笛子等民族樂器課,都由黎老師負責。古箏有2個班,由她具體輔導。我學琴半年,感到十分吃力,一是我年齡小,指法、樂感和節奏掌握較幔,二是媽媽不懂**,實屬「樂盲」,平時輔導不了我,因此,我想打退堂鼓。

黎老師知道後,反覆找我談話,任何一種樂器入門都不容易,貴在堅持,只要努力肯下功夫學,一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出,利用中午休息時間輔導我彈古箏,而且是無償服務,我為之感動。就這樣,在黎老師的細心輔導下,我堅持彈琴至今。

記得在第一次考級時,黎老師專門趕到考場—南京師範大學**系教學樓,鼓勵我不要緊張,放鬆自己,就跟平時練琴一樣。我十分爭氣,順利通過古箏**考試,獲得江蘇省音協的證書,黎老師特意送我一隻玩具熊。

黎老師給我的印象很深,她做事幹脆利索,從不拖泥帶水,性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了,我自然而然對**產生了濃厚的興趣。首先**是一種國際語言,交流起來沒有任何隔閡,容易為外國觀眾所接收;其次是中國的**有五千年曆史,有非常寶貴的遺產,在世界**發展史上曾長期處於領先地位,此外,中國**有鮮明的特色,結構上它是線性的以旋律優美而著稱。

這與國外**以和聲和色彩結構**的塊狀結構有很大不同;而樂器更是與國外不一樣,有著獨特的表現力……。

我想,熱愛**的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的,黎老師就是這樣,她整個一大忙人,這是大家供認的;她是學校唯一的**老師,教一到六年級的**課,有時帶隊參加社會演出,有時負責少年宮活動。寒來暑往,黎老師輔導我已經二年了。2023年7月上旬,南京下了一場狂風暴雨,一夜之間,整個城市被雨水淹沒,公共汽車無法行駛,許多民房被淹。

據氣象部門介紹,這是南京百年不遇的大水。黎老師一進校門,不顧身患重病,直奔學校琴房排水,那兒擺放著十幾臺古箏和揚琴。水排了,琴房保住了,可是黎老師卻病倒了。

後來,我聽學校其他老師講,當夜,黎老師被送到醫院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發燒。媽媽帶我到醫院看望黎老師,聽她愛人講,是肺癌晚期,我簡直不敢相信自己的耳朵,那麼精神、那麼爽朗、那麼健壯的黎老師會得絕症。

黎老師躺在病床上輸著氧氣,呼吸十分困難,她朝我笑了笑,用無力的手向我比劃,讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻給她。剛出病房,我忍不住流了淚,這是我生平第一次為一位非親非故的**淚,我祝願她永遠像**一樣動聽、花一樣的美麗。

事隔幾天的深夜,媽媽接到黎老師的愛人打來的**,說她於8月3日凌晨停止了呼吸,伴隨她離開人世是**和鮮花,那年黎老師才40歲,她走的太早太早,民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講,黎老師臨終前交待,要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀念。那幾天,我是在淚水中渡過的,我總是戴著黎老師的指甲反覆彈著《香妃淚》這首曲子,彈得那麼委婉、悲傷,表達了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情,也使我沉醉於**的鮮花叢中。

功夫不負有心人,我和古箏班同學們的進步,都離不開黎老師付出的心血,迄今為止,已有許多同學取得古箏十級的證書。我相信,她們也絕不辜負黎老師的期望,一定把古箏彈好、彈下去,讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂而獻身的黎音老師吧。

父親在我心目中,父親是最高大的。我可以盡情的依靠著他,他為我築起了一道遮風擋雨的牆。我非常非常的愛他。

父親十分關心我,對我的學習毫不放鬆,常常給我講一些較難的題,很耐心的講解,直到我明白為止。他不僅重視我課內的學習也注重豐富我課外的知識。他經常和我一起談心,教我做人之道和各項知識,天文、地理、文學、哲學、藝術他無所不能,至今我們當年談論時的情景仍歷歷在目。

他的開朗、博學、健談令我深深折服,我一直想成為父親那樣的人。

自父親生病以後,他對我的身體更加關心起來,對我的學習卻已無能為力了,一道題講不完,學習上只能靠我自己努力了。他願意叫我勞逸結合,可我那裡還有去玩耍的念頭呢?我願守著他,我也願靜靜地陪著他。

父親!!

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