語言學概論題目 論述語音的系統性?求解

2021-04-30 14:25:15 字數 2736 閱讀 7909

1樓:匿名使用者

語音的物理基礎主要有音高、音強、音長、音色,這也是構成語音的四要素

2樓:匿名使用者

是北大版的麼 書上都有的啊自己找

3樓:涉江採芙蓉

徐通鏗版有配套的答案解析及學習輔導書

一,怎樣認識語音的系統性

4樓:匿名使用者

這個問題有點籠統,能說詳細一下嗎?

5樓:匿名使用者

朋友你要問的是語音變聲音是吧?

語言學概論 簡答題 舉例說明什麼是音質音位和非音質音位

6樓:匿名使用者

非音抄質音位包括哪些?它的襲研究價值是什麼?1)非音質音位包括音高(調位)、音重(重位)和音長(時位)2)非音質音位的研究價值在於它在某些語言中能夠區別意義:

a.音高(調位):「媽」「麻」「馬」「罵」都是/ma/,但由於音高變化不同,所以語音形式不同,意義也不同b.

音重(重位):英語中用重音區別詞的語音形式,如cont『ent是形容詞「滿足」,c『ontent是名詞「內容」;漢語,老子(zi,上聲),老子(zi)c.音長(時位):

英語用母音音長區別詞語的語音形式,如beat/bi:t/是「打」,bit/bit/是「少許」

語言學中,語音轉寫和音位轉寫有什麼區別?

7樓:匿名使用者

語言學中:

1.語音轉寫是基於自然語言處理技術,將自然語言轉換為文字輸出。2.

音位是一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位。轉寫是把一種字母表中的字元轉換為另一種字母表中的字元的過程。從原則上說,轉寫應該是字元之間一一對應的轉換,即被轉換字母表中的每一個字元,

只能相應地轉換為另一個字母表中的字元,從而保證兩個字母表之間能夠進行完全的、無歧義的、可逆的轉換。因此,轉寫是針對拼音文字系統之間的轉換而言的。

8樓:趙達

語音是聲色,音位是聲調

音位的系統性表現在哪些方面?

9樓:匿名使用者

音位系統:一種語言或方言的音位以一定的方式互相對立而又互相聯絡所構成的音位體系叫做音位系統。

包括:這種語言有多少音位?包括哪些音位?

各個音位的變體及其出現的條件。

音位之間的對立關係(分析區別特徵)

各音位在聚合關係和組合關係中所表現出來的規律。。

10樓:匿名使用者

1、它的全部的音位音質和非音位音質。

2、每個音位常見的變體,以及其中的條件變體出現的條件3、音位之間的對立關係

4、音位與音位的組合規則

《語言學概論》考試題歧義有哪些型別

11樓:白柯鈾俠

1、多音、多義詞語造成歧義。如:

①這座樓的房間都沒有鎖。(「鎖」既可以理解為名詞,也可以理解為動詞。)

②這個人好說話。 (「好」即可讀作hào,「愛好」、「喜歡」的意思;也可讀作hǎo。「易於」、「便於」的意思。)

2、停頓不同造成歧義。如:

縣裡的通知說,讓趙鄉長本月15日前去彙報。(如果在「15日」後停頓,意思是應該在15日那天去彙報;如果在「15日前」後停頓,意思是應該在15日以前去彙報。)

3、指代不明造成歧義。如:

蒐集史料不容易,鑑定和運用史料更不容易,中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。(前面提到「蒐集史料」、「鑑定和運用史料」兩個方面,代詞「這」指代什麼不明確。)

4、主語不明造成歧義。如:

我看見張原扶著一位老人走下車來,手裡提著一個黑色皮包。(後半句主語不明確,「提著黑皮包」的是張原,還是老人?)

5、動詞的施受物件不明造成歧義。如:

***是前幾天才調到我們學校的,許多同學還不認識。(是***還不認識許多同學,還是許多同學還不認識***?)

6、動詞的支配範圍不明造成歧義。如:

記者否認外星人蒞臨n城是有根據的。(動詞「否認」的賓語是「外星人蒞臨n城」還是「外星人蒞臨n城是有根據的」?)

7、介詞的管轄範圍不明造成歧義。如:

至於對廠長的意見,我說不出什麼。(介詞「對」的賓語是廠長,還是「廠長的意見」?)

8、連詞的管轄範圍不明造成歧義。如:

今年我校夏季運動會的入場式,各隊都要站成6人6行的方針隊形,每班有比賽專案的男生和女生的一半要保證參加本班的入場式。(是男生的一半加上女生的一半,還是所有男生加上女生的一半?)

9、介詞或連詞詞性不明造成歧義。如:

是誰創造了歷史,這個問題是歷史學家和哲學加爭論不休的問題。(「和」可做連詞理解,也可做介詞理解。)

10、修飾語層次不明造成歧義。如:

剛才打**來的是前幾天才認識的張洪民的哥哥。(「前幾天才認識的」是作「張洪民」的修飾語,還是作「張洪民的哥哥」的修飾語?)

《語言學概論》作業誰會做

12樓:匿名使用者

強烈建議樓主分開你的問題讓大家都來做。

一個人是不太可能會全部給你回答的。

語音的四要素(音響的諸方面)

一個語音包括高低、長短、輕重、特色等方面,這就是語音的四方面要素,分別叫做音高、音長、音重(音重)、音質(音色)。

音高:聲音的高低。

音長:聲音的長短。

音重:聲音的輕重強弱。

音質:聲音的特色、品質。

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