1樓：匿名使用者
對專業技術人員進行繼續教育，是對在職專業技術人員進行理論知識與實際技能進行補充、更新、拓寬和提高,完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平,為適應科技進步和實際工作需要的一種後續教育。是「構建終身教育體系、建立學習型社會」的重要體現，是提高專業技術人員綜合素質和培養高層次專門人才的一條必備手段，是合理開發人才資源，實現農業可持續發展的一項重要措施。通過本次培訓，進一步增強了專業技術人員對現代農業的瞭解與認識，對新的業務知識有了進一步的提高，知識結構得到了進一步的更新和完善，拓寬了知識面，培訓達到了預期效果。
現將培訓情況總結如下：
一、領導重視、準備充分
今年，根據市、縣人事部門通知要求，專業技術人員繼續教育工作交由各業務主管部門組織進行。按照檔案精神，該局高度重視，多次召開專題會議，研究部署繼續教育有關事宜，早計劃、早動手、早安排，確定專人專抓此項工作，確保了培訓工作的順利進行。並制定了詳細的教學培訓計劃及培訓考勤等制度，力求做到人員、內容和時間「三落實」，為培訓的圓滿完成提供了保障。
還專門購置了現代電氣化教學裝置和相關專業知識光碟，並聘請了市農業局、山丹培校的專家教授和老師進行公共課和專業知識的專題講授，提高了培訓的質量。
二、內容豐富、形式多樣
這次培訓主要包括學點經濟學、日光溫室提質增效技術、馬鈴薯產業發展現狀與趨勢、計算機應用、無公害農產品標準化生產、高效作物栽培、農作物病蟲害防治等內容，在內容選擇上注重學習的實效性，本著系統、超前、科學、實用、有序的原則，注重新理論、新技術、新技能、新資訊、新知識、新方法，採取現場講授、觀摩教學和「選單式」教學手段等形式，方法靈活，形式多樣，豐富了學習內容，達到了學以致用的效果。
三、重點突出、成效顯著
這次培訓，以專業技術人員能力建設為主線，以提高專業技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目標，堅持按需施教、實際、實用、實效的原則，堅持理論與實踐相結合、當前與長遠相結合、普遍提高與重點培養相結合，著力提高能力和素質。在培訓中，大家都能夠認真遵守紀律、端正學習態度，體現出了孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度。通過諸位授課老師深入淺出的講授和各位學員的認真聽講，使大家的政策理論水平、業務素質有了一定的提高。
四、存在的問題及改進措施
儘管專業技術人員繼續教育培訓工作取得了一定的成效，但也還存在一些不容忽視的問題，一是個別鄉鎮對專業技術人員繼續教育重視不夠，等同於一般的培訓，抱有應付消極態度，不能確保專業技術人員按時參加培訓。二是個別專業技術人員對繼續教育認識不夠，態度不端正，缺乏學習的主動性，應應付付，敷衍了事，不能夠認真參加培訓。三是專業技術人員繼續教育工作質量和效益還不高，基礎設施和管理制度還不夠完善。
上存在的問題，有待在今後的工作中逐步加以解決和完善。2023年專業技術人員繼續教育工作將堅持以理論知識與實際技能進行補充、更新、拓寬和提高為重點,完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平, 使專業技術人員的業務知識有進一步的提高，知識結構得到進一步的更新和完善。同時，切實加強組織領導，深化培訓機制改革，以實現繼續教育工作的經常化、制度化和科學化。
專業技術人員繼續教育學時不夠怎麼辦？
2樓：鄔恨乙珍麗
參加專業技術人員
繼續教育
培訓網，選擇09、10、11、12、13年的必修課（可能要買5張充值卡），參加其
學時，學完後考試通過，在繼續教育培訓處刷
學分及合格成績。
3樓：新院第一高富帥
繼續教育學
時不足對職稱評審沒有影響。
繼續教育學時不足可以私下再補足學時，職稱評審的申報條件為：
一、助理級
1、大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
3、中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
4、高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
5、初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
二、中級
1、大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
3、中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
4、初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
三、高階
1、大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
2、大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
3、中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
4樓：太平洋海角
可以通過發表**摺合成學時、也可以通過學歷進修摺合成學時。
專業技術人員繼續教育是指對專業技術人員進行專業知識和技能的更新、補充、拓展和提高的一種追加教育，主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新資訊、新知識，改善知識結構，提高創新能力和專業技術水平。
5樓：匿名使用者
一，在當地的培訓機構進行報名。
二，根據對方的課程安排進行上課，只需要滿足課時要求，例如，專業課可能會需要72個小時的課時。
三，課時完成後，參加培訓機構的集體考試，成績合格後，發給繼續教育合格證。
專業技術人員繼續教育培訓包括專業科目培訓和公需科目培訓。其中，專業科目培訓是繼續教育的主要內容，主要由各行業主管部門組織，施教機構和用人單位具體實施。公需科目學習由人社部門會同有關行業主管部門統一組織開展。
專業技術人員每年接受繼續教育的時間累計不少於72學時，連續三年內累計應完成216學時。繼續教育的實施週期與專業技術人員職務聘任週期一致。一個週期內的學習時間可集中使用，也可分散使用。
專業技術人員參加繼續教育情況，作為職業資格註冊、專業技術資格評審的重要依據。對未按要求完成年度進修期的專業技術人員，按規定不予註冊職（執）業資格；連續三年沒有按規定完成進修期的，不能評定上一級專業技術資格。
6樓：匿名使用者
評中級職稱，要求每年達到規定學時，前幾年沒有參加繼教學習，該怎麼辦
7樓：考仕網
應各方要求， 華南師範大學專業技術人員繼續教
育網2023年3月26日起至12月31日開放2013至2023年繼續教育公需課、選修課以及部分專業課課程的補選。次補選採用隨報隨學和個人繳費的學習方式。學習時間截止至2023年12月31日，需補修學時的學員務必在規定時間內選課、學習，逾期不予受理。
8樓：愛煙花易冷
我可以幫忙過課時，需要話私我
農業系統專業技術人員繼續教育心得體會
9樓：匿名使用者
個人總結一，學習情況概述，學習目標的完成情況和取得的成績二，思想認識，學習紀律的遵守情況三，存在問題和努力方向
10樓：邀久邀農資人
這個幫不了你，不過你可以上191農資人論壇看看，或許就有收穫了呢
11樓：匿名使用者
對專業技術人員進行繼續教育，是對在職專業技術人員進行理論知識與實際技能進行補充、更新、拓寬和提高,完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平,為適應科技進步和實際工作需要的一種後續教育。是「構建終身教育體系、建立學習型社會」的重要體現，是提高專業技術人員綜合素質和培養高層次專門人才的一條必備手段，是合理開發人才資源，實現農業可持續發展的一項重要措施。通過本次培訓，進一步增強了專業技術人員對現代農業的瞭解與認識，對新的業務知識有了進一步的提高，知識結構得到了進一步的更新和完善，拓寬了知識面，培訓達到了預期效果。
現將培訓情況總結如下：
一、領導重視、準備充分今年，根據市、縣人事部門通知要求，專業技術人員繼續教育工作交由各業務主管部門組織進行。按照檔案精神，該局高度重視，多次召開專題會議，研究部署繼續教育有關事宜，早計劃、早動手、早安排，確定專人專抓此項工作，確保了培訓工作的順利進行。並制定了詳細的教學培訓計劃及培訓考勤等制度，力求做到人員、內容和時間「三落實」，為培訓的圓滿完成提供了保障。
還專門購置了現代電氣化教學裝置和相關專業知識光碟，並聘請了市農業局、山丹培校的專家教授和老師進行公共課和專業知識的專題講授，提高了培訓的質量。
二、內容豐富、形式多樣這次培訓主要包括學點經濟學、日光溫室提質增效技術、馬鈴薯產業發展現狀與趨勢、計算機應用、無公害農產品標準化生產、高效作物栽培、農作物病蟲害防治等內容，在內容選擇上注重學習的實效性，本著系統、超前、科學、實用、有序的原則，注重新理論、新技術、新技能、新資訊、新知識、新方法，採取現場講授、觀摩教學和「選單式」教學手段等形式，方法靈活，形式多樣，豐富了學習內容，達到了學以致用的效果。
三、重點突出、成效顯著這次培訓，以專業技術人員能力建設為主線，以提高專業技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目標，堅持按需施教、實際、實用、實效的原則，堅持理論與實踐相結合、當前與長遠相結合、普遍提高與重點培養相結合，著力提高能力和素質。在培訓中，大家都能夠認真遵守紀律、端正學習態度，體現出了孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度。通過諸位授課老師深入淺出的講授和各位學員的認真聽講，使大家的政策理論水平、業務素質有了一定的提高。
四、存在的問題及改進措施儘管專業技術人員繼續教育培訓工作取得了一定的成效，但也還存在一些不容忽視的問題，一是個別鄉鎮對專業技術人員繼續教育重視不夠，等同於一般的培訓，抱有應付消極態度，不能確保專業技術人員按時參加培訓。二是個別專業技術人員對繼續教育認識不夠，態度不端正，缺乏學習的主動性，應應付付，敷衍了事，不能夠認真參加培訓。三是專業技術人員繼續教育工作質量和效益還不高，基礎設施和管理制度還不夠完善。
上存在的問題，有待在今後的工作中逐步加以解決和完善。2023年專業技術人員繼續教育工作將堅持以理論知識與實際技能進行補充、更新、拓寬和提高為重點,完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平,使專業技術人員的業務知識有進一步的提高，知識結構得到進一步的更新和完善。同時，切實加強組織領導，深化培訓機制改革，以實現繼續教育工作的經常化、制度化和科學化。
專業技術人員繼續教育學時怎麼弄
12樓：遠巨集
根據《專業技術人bai員繼續教育規定du》，專業技術人zhi員繼續教育
dao學時可以通過以下內
幾個渠道進行容補修：
第八條專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。
專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；
（二）參加相關的繼續教育實踐活動；
（三）參加遠端教育；
（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；
（五）符合規定的其他方式。
繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
結合自身實際,談談在學校如何做到友善
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謙讓並不會讓你得益，只會讓你的對手得利。與其故作謙讓，還不如堂堂正正競爭一場，各憑實力說話。即便輸了，也心服口服，起碼你曾經努力爭取了，總好過笑著把機會讓人後，深夜裡捶胸頓足懊悔不已。請立足自身崗位 談一談如何做好本職工作 一個人在自己的職業生涯中,對工作負責是最基本的要求和做人的原則,無論從事任何...
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