1樓：一槓青年
一般還是在比較崎嶇的地形吧，一般是在那種山地固定時間進行負擔，因為比較隱蔽性，好容易做好隱蔽，防止清洗。
地理因素是什麼
2樓：醉意撩人殤
地理要素根據其性質，可以分為自然地理要素和社會經濟要素兩大類。
1、自然地理要素
自然地理要素是指涵蓋製圖區域的地理景觀和自然條件，如地質、地球物理、地勢、地貌、水文、江湖、海洋、氣象、氣候、土質、土壤、植被、動物、自然災害現象等。自然地理要素相對穩定，變化較小，它的種類和數量的多少優劣，是衡量該區域開發前景的一個重要因素。
2、社會經濟要素
社會經濟要素（或稱人文地理要素）是指由人類活動所形成的經濟、文化，以及與之相關的各種社會現象，如居民地、交通網、行政境界線、人口、歷史、文化、政治、軍事、企事業單位、工農業產值、商務、**、通訊、電力、環境汙染、環境保護、疾病與防治、旅遊設施等等。
社會經濟要素的狀況深刻地反映了該區域的發展水平和社會文明的程度。
擴充套件資料：
地理因素的特徵：
1、空間位置特徵
地理要素總是存在於地球表面的某個位置，並具有一定的空間形態和幾何分佈，這些特徵稱為地理要素的空間位置特徵，通常把地球表面抽象成一定的座標系，在其中表達地理要素的空間位置。地理要素的空間位置即是其位於座標系中的位置。
由地球表面抽象出來的座標系可以是地理座標的經緯度、空間直角座標系、平面直角座標系或極座標系等。空間位置特徵有時候也稱為地理要素的幾何圖形特徵，包括地理要素的位置、形狀、大小和空間分佈狀況等。
2、屬性特徵
描述地理要素本身性質的、非空間的、專題內容的資料和記錄資料稱為地理要素的屬性特徵。每個地理要素都具有自身的屬性特徵。
屬性特徵主要記錄地理要素的數量、質量、名稱、型別、特性、等級等。地理要素的屬性通常分為定性屬性和定量屬性兩種。定性屬性包括名稱、型別、特性等；定量屬性包括數量、等級等。
3、空間關係特徵
各種地理要素相互之問在地球表面存在各種關係，而不是孤立存在的，這種特徵稱為地理要素的空問關係特徵。地理要素的空問關係主要包括拓撲關係、順序關係和度量關係等。
4、時間特徵
地理要素存在於地球表面有一定的時間效應，即地理要素在地理空間上的空問位置、屬性和相互關係是跟時問密切相關的，這種特徵稱為地理要素的時間特徵。
地理要素的空間位置和屬性可能會隨時間的變化而同時變化，如道路網系的修改擴建、土地利用的變化：地理要素的空間位置和屬性也可能隨著時間的變化而單獨變化，如建築物的空問位置不變而用途發生變化、學校的整體搬遷而屬性沒有變化。
3樓：匿名使用者
地理因素包括自然環境因素和社會環境因素，自然環境因素可以進一步的分為：氣候因素、地形因素、地質因素、海洋因素等；社會環境因素可以分為：政治因素、歷史因素、經濟因素等。
4樓：匿名使用者
地理因素是指不同地域、地勢、地質水土與生活習俗等,對人體的致病作用和對病情的影響。
地理環境就是一個不可忽視的因素。它對人類社會歷史發展的影響,是不可低估的。
5樓：匿名使用者
氣候因素 緯度因素 地形因素
6樓：匿名使用者
1。地區
2。氣候
3。人口密度
地理有什麼魅力，可以讓那麼多人喜歡。
7樓：匿名使用者
試論地理美當我們徜佯在地理大觀園的時候，無不為其美麗所折服!一、人地關係的和諧美
地理把人地相關性作為自己的研究物件，為我們揭示出：人類是自然的一部分，人類與自然是不可分割的整體，人與自然平等、共生、共存，人和自然的關係是和諧的關係。強調人地關係的和諧發展。
通過對地理人地相關性的學習，使我們能夠理解到人與自然間的正確關係，理解尊重自然，才能和諧共處的理念，從而體味出一種和諧美。
二、地理事物和現象的多樣美
地理以區域環境為研究物件，具有廣闊的空間性，上及天，下達地，藍天、白雲、大海、森林、草原、日月星辰、花鳥魚蟲、沙漠、冰川、城市、鄉村……山水之間，陰陽相配， 冥冥之中剛柔相濟。宇宙的神祕與詭譎，萬物的多樣與和諧。面對一幅幅絢麗的世界圖景，無不為大自然的和諧美麗而震憾!
「智者樂山，仁者樂水」，「靈性出永珍，風骨自高潔」，窮極于山水間，盡享世界的和諧與美麗。
三、地理倫理道德美
地理學則要求我們在處理好社會關係的同時，還應處理好人與自然的一系列關係，對自然講倫理道德，特別是要處理好人與其他生命的關係。因而，在一定的層面上也包含著豐富的環境倫理和生命理性。強調在人與人、人與其他生命之間建立起平等、公平的秩序，因而具有一定的倫理道德美。
有人預言：生態文化必將成為未來社會的主流文化，一場群眾性的環保運動正在世界各地興起。
四、地理智慧美
地理智慧主要指：人與自然相處的智慧和人類自身生存的智慧。學習地理，重要的是可以給人們裝上一個「地理頭腦」，教會人們用地理的思想和方法來看待世界，更科學地選擇、安排生活和生產，指導人類理性地生產和消費。
在對物質資源的消費方面，呼籲人類改變舊的思維方式和生產、生活方式，放棄高消耗、高增長、高汙染的粗放型生產方式和高消費、高浪費的生活方式。
地理智慧要求人們在消費時，儘可能多地提高自然資源的利用率，儘量減少對廢物的排放，以保持人地複合系統結構和功能的良好狀態。在人的自身生產方面，主張人口的增長要與社會經濟發展適應，與生態環境保護和自然資源的開發利用相協調。傳統發展模式是以片面追求經濟的增長為特徵的，常常以犧牲環境為代價換取經濟的增長，把發展經濟和保護環境資源對立起來。
地理對人地複合系統開放性和戰略性的研究，為我們建立了正確的人口觀、環境觀、資源觀等，從而樹立一種觀察、處理當代事物的整體觀和系統觀，教給人類與自然相處的智慧和生存的智慧。
五、地理人文精神美
地理「把地球作為人的世界來研究」(j．o．m．克羅克《地理學的範疇》)，主張給人以及其他生命更多的人文關照。人文素質的核心是人文精神，而人文精神的重點在情感和價值觀。地理能賦予我們更高的人文精神。
在價值觀方面地理能幫助我們形成正確的世界觀、人生觀、人口觀、種族觀、環境觀和資源觀。在情感方面，通過地理國情教育能增強我們的國家意識，培養崇高的愛國主義精神。
在世界地理的學習中，利用綜合、分析和比較的方法去解釋空間效應，展現全球不同地域的自然地理結構和特徵，展現與之相關的不同民族的文化、文明、價值觀和生活方式。特別是在此差異基礎上形成不同的文化景觀。在欣賞豐富多彩的文化景觀時，幫助我們形成對他人他物和異質性、多樣性的寬容心。
地理能強化我們的全球意識，教會我們用全球視野的角度去認識和把握世界現實，並將本國、本地區、本鄉、本土置於國際大背景下加以思考和分析，從而學會尊重與理解、競爭和合作、關心和交往。理解並增進與其他國家、其他民族及其他文化間的交往交流，用以培養和平共處並具有世界大家庭、不同膚色、不同種族、不同語言文明為一體的人。
地理教育目的的重點是實現「從能力到責任感的轉變」。強調關心他人、關心集體、關心人類面臨的共同的問題，注重社會責任感的培養，不僅重視對他人、對民族、對國家的責任感，也重視對世界、對人類的責任感。地理使我們成為一個負責任的人。
六、地理規律美
地理的規律可分為地理事物分佈規律、地理事物的演變規律等。地理的規律美表現為秩序美、節奏美、數學美等。想象是分析，也是綜合(波德萊爾：
《想像力》)。分析和綜合是地理重要的思維方法。聯想是知覺和想象的基礎(朱光潛：
《美感與聯想》)。地理規律的認識，離不開高度的想象，在想象中體味到地理的規律美。面對精美的地圖，在欣賞一件藝術品的同時，張開自由想像力的翅膀，與之極富情趣的對話。
跨越時空，縱橫馳騁，於是一個富有色彩、聲音、輪廓、香氣和生命的世界便活躍於眼前。
在認識太陽系中九大行星的運動規律時，使人聯想到一張巨大的光碟，它們同向、共面、近圓，彷彿在演奏著一曲壯美的宇宙樂章。在認識非洲氣候分佈規律時，我們聯想到了對稱。在認識城市中心學說時，不禁使人聯想到蜂房構造。
在學習農業區位論中的杜能環時，會使人想到水中的漣漪。在認識海水鹽度的緯度分佈規律時，使我們聯想到如「m」形的山峰。高度的想象，總是與熱情同在。
「一個冷淡、淺薄的、尖刻的人是不常具有堅強雄厚的想像力的」(郁達夫：《想象的功用》)。
學習地理需要熱情，在熱情中產生豐富的想象，在不斷地創造、聯想、解釋中，在對地理事物的分析、比較、歸納、演繹中，必將感受到地理規律美的無窮魅力。通過對地理規律美的認識，能賦予我們更多理性，使我們從中不斷向自然界學習、模仿和借鑑，以此創造美的環境、美的生活。從一個小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建設一個寬敞、富裕、乾淨、安全的地球，都體現了人類對大自然的學習和模仿。
「採菊東籬下，悠然見南山」，目前我國正在建設小康社會，在庭院經濟的發展、小流域的治理、農業生態模式的建立、小城鎮和工業小區建設等方面，都需要進行科學決策，而地理在各種決策中會提供廣泛的人文諮詢、人文設計和人文論證。並用美的地理規律去創造和諧而美麗的世界。
七、地理科學知識體系的球狀結構美
褚大健先生對複雜的科學知識體系進行梳理，獨具慧眼，發現了科學知識體系具有的球狀結構。認為：地球的內部結構從外向內，由地殼、地幔和地核組成，與此相似，科學知識從內到外，由知識核心、知識幔層和知識外殼組成。
知識外殼由事實性知識組成，重點說明「是什麼」。知識幔層由定律性知識組成，側重說明「怎麼樣」，知識核心由原理性知識組成，側重說明「為什麼」。地理科學知識體系也是如此，對地理科學知識體系的**，我們會感到地理科學知識體系的球狀結構美。
席勒說過：「若要把感性的人變成理性的人，惟一的途徑是先使人成為審美的人」。地理的審美能賦予我們對地理更多的學習熱情，更重要的是通過地理審美能陶冶我們的情操，並用地理美去創造和諧而美麗的世界。
地理的含義，由來
8樓：你愛我媽呀
地理（geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。
「地理」一詞最早見於中國《易經》。
古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
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