1樓：手機使用者
因為黑板上所刷的漆不是一般的漆，它不會反光，當用白粉筆在黑板上寫字就更加醒目，讓學生容易看清內容.................
記得采納啊
教室裡黑板是黑色的,而老師用的粉筆是白色的，為什麼？
2樓：匿名使用者
那是教你們學會怎樣才夠醒目```笨````
3樓：匿名使用者
因為他們是大人了
就對色彩沒啥要求了嘛
4樓：匿名使用者
我實在很奇怪你問的這是什麼問題
為什麼黑板是黑色的，而粉筆是白色
5樓：失戀末日
這樣為了看起來很顯眼吧，粉筆也有彩色的啊，現在用黑板漆也能刷彩色的黑板像rust-oleum黑板漆。
為什麼黑板是黑色的,而粉筆是白色?
6樓：fir絲
不同意樓上的觀點，肉眼看到的東西的顏色是物體所反射的光的顏色，看到黑色內，是因為沒有或幾乎容沒有光進入眼睛，黑色的物體不反光，它能吸收入射光的大部分能量，所以肉眼看不到光線自然就認定它是黑的，之所以會有五顏六色是由於不同的物體會有選擇地吸收光，看到綠葉是因為葉子吸收的綠光較少，吸收其他光較多，葉子反射出的是綠光，所以我們看到綠葉。黑板之所以要選則黑是因為它吸收各種光，而寫在上面的其他顏色的字顏色就會更加突顯，選則黑色也是一種習慣，而白色則是因為它能反射大部分的光，吸收的光少，與黑色對比就更明顯，看起來就比較不會太吃力，黑白只是用來增加對比度使人看起來不費力，當然用其它顏色對比明顯的自然也是可以的，現在也有好多「黑板」不是黑色的，有白的，有藍的。
7樓：卡門和薔薇
比較醒目，看著也不會視覺疲勞
8樓：黑夜行者
黑色不能吸收任何光
白色能在任何光線反射
9樓：
沒有為什麼啊~
粉筆也有彩色的
況且有白板，白板筆什麼的
一定要有理由的話
對比比較鮮明吧
10樓：歷貝越銳立
這樣為了看起來很顯眼吧，粉筆也有彩色的啊，現在用黑板漆也能刷彩色的黑板像rust-oleum黑板漆。
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來。它們之間會發生什麼事？
11樓：匿名使用者
夜幕降臨時，教室開始活躍起來。 書桌，椅子，粉筆，黑板...每個人都在談論誰是最好的學校用品。
首先要說的是桌子，聽著說：「我是最好的學習用品！因為孩子們喜歡把東西放在我身上，這說明孩子們喜歡我。」
「不不不！」 連續三個負數表明椅子是反對的：「孩子喜歡我，因為孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜歡我。」
「不要打架，我是最好的，因為我會寫！老師用我寫東西，讓孩子做筆記。」 粉筆自豪地說。
「我最棒！」 黑板上急切地說道，「因為用粉筆寫的話全都寫在我的臉上。沒有我，什麼也沒有！
」這本書原本不想參加討論，但是當每個人看到它時，他們都不甘落後：「我是最好的，因為孩子們在我臉上寫下了這些話。」
就是這樣，書包和水彩筆都在這裡。 書包認為孩子們把書放在肚子裡是值得的。 水彩筆誇耀它們是孩子們最喜歡的東西，因為孩子們喜歡繪畫。 筆袋和筆袋，這兩個兄弟姐妹也開始吵架。
大個子通常都很好，為什麼會這樣呢？ 祖父被驚醒，他咳嗽，問：「你在吵什麼？
」 學者回答說：「我們正在爭論誰是最好的學術工具。」 「實際上，你們都很好，但是……」「但是呢？
」「但是，如果孩子們對您的使用不好，您就沒用了，那就沒用了！」祖父在地板上說。 聽完文具後，再也沒有爭論。
夜已經很深了，教室又變得安靜了。
1、利用「表演」展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演「小紅帽」「媽媽」「外婆」「獵人」「狼」，將故事表演出來，表演時可加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，可以幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事換個結尾。
2、利用「續編」延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是：「狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……」可以大膽想象並續編故事：小羊最終的結局如何呢？
如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活……這些與眾不同的辦法，就是你的想象力；把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事。
12樓：一舊雲
首先需要對接下來的事件進行**，最後得出結論。
學具爭論
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來誰才是最好的學習用品。
最先發言的是課桌，只聽它說：「我是最好的學習用品！因為小朋友們都喜歡把東西放在我這裡，表明小朋友們喜歡我。」
「不！不！不！」一連三個否定，原來是椅子在反對，「小朋友們喜歡我，因為小朋友們每天坐在我背上，表明小朋友喜歡我。」
「不要爭了，我才是最好的，因為我可以用來寫字！老師用我寫字，讓小朋友們記筆記。」粉筆自豪地表述道。
「我才是最好的！」黑板搶著說，「因為粉筆寫的字都是在我臉上寫的。沒有我哪行！」
書本原來是不想參加議論的了，但見大家都在爭，也不甘落後：「我才是最好的，因為小朋友們把字都寫在我的臉上了。」
就這樣，書包來了，水彩筆也來了。書包認為小朋友們把書都放在自己肚子裡功勞大。水彩筆就誇自己最受小朋友們喜歡，因為小朋友們最喜歡畫畫了。筆袋和鉛筆盒，這兩姐弟也開始吵了。
大傢伙平時都好好的，怎麼就變成這樣了？地板爺爺被吵醒了，它咳嗽一聲，問道：「你們在吵什麼呢？
」學具們答道：「我們在爭論誰是最好的學具。」「其實，你們都是好樣的！
可是……」「可是什麼？」「可是如果小朋友們沒能好好使用你們，那你們再好，也是無用的！」地板爺爺說道。
文具聽了後，就再也不爭吵了。
夜已經很深了，教室裡又變得靜悄悄的。
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。
這樣堅持下來，久而久之，就可以做到會想、敢想，就能大膽創新。
在創編童話過程中，不要以「寫故事」的形式把故事內容展示出來，而是開啟繪畫紙，想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。「畫好故事」以後，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
13樓：雨滴
1.圍繞「在同學們的學習中，誰的功勞大」議論，寫團結合作才有成績的道理。
2.可救教室裡白天發生的事件議論，同學間的，師生間的，圍繞一箇中心寫。
14樓：匿名使用者
黑幕慶鈴了，
你在出差都開始張口說話了，你再說你多大我可以讓小主人們做聽課，不然他媽不然早就累壞了說的說。豬再說看我的笨蛋，這樣的小主人就可以把書放在我身上就不用這裡東方西方找不到了，真幣說我的本地病了都知道我可以讓同學們看到我身上的刺好好學習說分幣如果沒有我怎麼會問你呢？這個校園頓時熱鬧了起來，他們爭論不休最後誰也不理誰。
15樓：匿名使用者
討論扣女木頭扣女扶額我女嘟嘟多咯咯拒絕了賽季啦啦啦兔兔女魔褲腿褲侖頭金駱駝哦
粉筆為什麼能在黑板上寫字？還能擦掉？
16樓：夢中起緣
周圍的任何一個物體的表面，不管它有多麼光滑，都會有許多肉眼看不見的小坑。黑板也一樣，為了能在上面寫字，甚至還有意做得不是那麼光滑。
黑板上有很多你眼睛看不見的小坑，當粉筆在黑板上寫字的時候，就會產生摩擦力。摩擦力抓住粉筆，把粉筆灰留在黑板上的小坑裡，直到把小坑填滿。當這些粉筆灰填滿的白色小坑，連起來的時候，就能在黑板上看到粉筆寫的字啦!
17樓：匿名使用者
任何一個物體的表面，不管它有多麼光滑，都會有許多肉眼看不見的小孔。黑板為了能讓粉筆寫字，還有意做得不是那麼光滑（用油筆寫的金屬板除外），但黑板小孔一定要細小和均勻，才好寫字。
為了證明黑板上存在的小孔，一般用放大鏡就可以看見了。或者要想證實用粉筆的黑板上有小孔，也可以用油筆去寫，你就會感到黑板是很粗糙的，絕不會像在玻璃上那麼滑。
摩擦之後 石灰分子嵌入黑板的分子空隙之中 而且微觀來說 黑板不是平的 所以現在的高階黑板有時候太滑了 反而寫字困難 而粉筆字是以粉沫的形式附著在黑板上的 當然是可以擦掉的 用別的東西也一樣
18樓：匿名使用者
先問句大哥還是大姐的 多少歲啊
為什麼黑板是黑色的,而粉筆是白色
不同意樓上的觀點，肉眼看到的東西的顏色是物體所反射的光的顏色，看到黑色內，是因為沒有或幾乎容沒有光進入眼睛，黑色的物體不反光，它能吸收入射光的大部分能量，所以肉眼看不到光線自然就認定它是黑的，之所以會有五顏六色是由於不同的物體會有選擇地吸收光，看到綠葉是因為葉子吸收的綠光較少，吸收其他光較多，葉子反...
我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因為光發生
1 我們能從不bai同方向看du到本身不發光的物zhi體，是因為光在物體表dao 面上發生了漫反射，反射光線回射向各個方答向的緣故 2 黑板 反光 是因為黑板發生了鏡面反射，黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強，使人無法看清黑板上的字 為了保護同學的眼睛，可以改換學生的位置或改變黑板的角度或用一些不易...
課堂上，教室裡各個位置的同學都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發生選填「漫」或「鏡面」
1 教室 來裡各個位置的同學都能自看到黑板上的字，這是bai因為du光在黑板上發生漫反射的緣故 zhitv 100m 340m s 0.29s，小強的實際成績應為 t 12.50s 0.29s 12.79s 故答案為 漫 沿直線傳播 看到發令槍冒煙 偏小 12.79 課堂上，教室裡各個位置的同學都能...