孩子初一,語文一直以來都不太理想,對於閱讀作文更是頭痛,這個

2021-04-22 17:48:25 字數 6411 閱讀 3591

1樓:今天我好高興

有用剛才你的提問裡寫到家裡人也讓孩子看很多課外書,在你們想讓她去補課前內最好還是先問下孩容子願不願意去,如果她自己喜歡願意去的話,就給她找補課老師,如果不願意的話,你們還是考慮下孩子的感受吧,畢竟她才小學,還是個孩子。

有用剛才你的提問裡寫到家裡人也讓孩子看很多課外書,在你們想讓她去補課前最好還是先問下孩子願不願意去,如果她自己喜歡願意去的話,就給她找補課老師,如果不願意的話,你們還是考慮下孩子的感受吧,畢竟她才小學,還是個孩子。

孩子上初一,語文基礎還不錯。只是閱讀和作文都不太好。有什麼好的輔

2樓:aries啊琪

小孩不學,多好的輔導班都沒有用,主要的是要讓小孩多看書提高他的學習興趣,初中了要讀的書就很多了,四大名著愛的教育鋼鐵是怎樣煉成的都是必讀的.

孩子期中考試結束了,語文考的不理想,基礎知識和閱讀作文都不好,一句話,初一孩子語文啥也不會,太著急

3樓:匿名使用者

首先必須要培養孩子的自信心,這些事情不能著急的,要靠積累,想辦法提起來他學習的興趣,平時的話多多買一些練習給孩子做,最好的話還是報個補習班的,這個不錯 只要孩子肯學成績肯定會提升的。

孩子語文 作文 和閱讀都不好 馬上上初三了 ,大家都說語文沒效果補課 ,一對一的有效果嗎

4樓:張小笨

個人認為語文補課一般沒啥效果,尤其是作文,即使給出了模板,也絕不內是每次都能生容

搬硬套,不過閱讀還是有作用的,因為大部分閱讀都是那幾道型別題,作文建議多看看一些作文雜誌,推薦一本書,作文與考試,不知道還有沒有,我上初中和高中一直看,最後高考語文121

語文補課有用嗎?

5樓:卓越教育

語文重要,這是客觀事實,要不要給孩子補習語文,則取決於孩子的語文現狀。孩子語文成績好,就不用補;不好,就有必要補。

語文是一門綜合性極強的學科,它不光是靠課內的學習,更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書,更要讀好無字書!讀萬卷書,行萬里路!

只讀書,會成為書呆子;只行路,則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來,將有字書和無字書結合起來,才能表現出一定的優勢!

完全靠自己學習而能獲取語文學科優異成績的學生,極少。所謂的自學的好,一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索,當然沒有在高手指點下進步快。

有些東西不是學生能悟出來的,以中考和高考語文為例,它們都有各自的套路。掌握了這些套路,成績進步就快!

據我所知,在補習語文這事上,學生和家長普遍存在「不撞南牆不回頭」和「不見棺材不掉淚」的現象,以為語文沒什麼難頭,認字就可以自學,成績自然會好,根本用不著補習。初一初二就這麼錯過了,到了初三,猛然發現自己的成績被別人拉下一大截,乾著急!高一高二就這麼錯過了,到了高三,猛然發現自己的成績被別人拉下一大截,乾著急!

只有到了臨近升學的緊要關頭,才發現沒有名師指點真不行,這才慌慌張張開始著手補習!

依我的經驗,在升學考試前才開始著手補習,我明確告訴學生和家長:語文學習是慢工夫,現在時間真的太趕了;馬上中考高考了,現在只能幫你突擊一下應試技巧,語文基礎之類的東西,只能看時間了!你在學校裡學了10年左右的語文都沒學好,卻指望幾節課就把你教好,這怎麼可能?

語文基礎知識的欠缺,補起來容易,而應試技巧卻很難辦。對畢業生而言,缺少應試技巧幾乎是通病。什麼題有什麼套路,有幾個要點,有幾個角度,這都是有講究的!

考生懂得題型辨別,並使用相應的要點排查和組織應答對策,就可以輕鬆把分數抓到手!不懂這些套路,那考生就只能在黑暗中摸索!有的學生沉浸在沾沾自喜之中,覺得自己考得還不錯,答得也很滿意,可是成績一出來,分數相當低,這就是標準的隨性而為盲目答題的表現!

所以,要不要給孩子補語文,要先考察孩子的語文現狀,看孩子處於什麼水平,什麼層次。

6樓:林益銘

現在班上有什麼活動,孩子都是很踴躍去參加的,可能是在補課老師那裡,逐漸培養了學習的興趣,人也變得開朗自信了許多。

7樓:匿名使用者

我覺得小學的時候,語文補課還是有

用的,因為都是一些字詞拼音之類的,要靠記背。語文考試其實是有套路的,作文也是先學會不同型別的作文的寫作方式,之後再多進行課外閱讀,自然而然就知道該怎麼寫了。所以小學就把基礎打好,之後學語文就會簡單很多了。

8樓:匿名使用者

有沒有用,一般情況下要看你孩子自己願不願意學習,但是還有其他因素影響的,下面我詳細講下咩~。

比如講:上過補習班的孩子思維更加活躍,學習習慣也比較好。雖然我不確定是不是所有的補習老師都很敬業,但是我之前接觸過的卓越大語文,老師經常給孩子講各種各樣的故事「古人建房子為什麼不用釘子?

」「古人頭髮那麼長是如何洗頭的?」此類小故事,區別於書本上冷冰冰的「字詞句」,從老師口中吐出來的小故事不僅劇情精彩,並且還加深了學生對語文知識的印象。還有,會定期舉辦些名人講座,閱讀分享會等,幫孩子進一步鞏固語文知識。

我兒子現在去上課了四五節課之後,口 頭 表 達 能 力 變 強 了 很 多 , 思 維 好 像 也 比 較 跳 躍 了。 現 在 班 上 有 什麼 活動,孩 子 都 是 很 踴 躍 去 參 加 的, 可 能 是 在 補 課 老 師 那 裡 , 逐 漸 培養 了學習的興趣,人 也 變 得 開 朗 自 信 了 許 多。

9樓:風炫仔

語文補課個人感覺沒有什麼意義,孩子小,語文就是一種語言,不是通過補課就能立竿見影的,可以多帶孩子讀讀書,培養一個良好的學習環境才是最重要的

10樓:丶小俊傑

你自身當中需要發奮給孩子上更多的語文課,當然你也需要給孩子買更多的課外書學習。讓他成長為優秀的人才,有一份上班的工作的收入。

11樓:峽江二中陳立新

我的建議如下,希望對你有所幫助!

1、如果想靠參加補習班來提高語文能力,其效果一定是不夠好的。因為補習班只是提高語文能力的外部因素;要學好語文,更重要的是內在因素——自主學習:多聽,多讀,多說,多寫,多思考。

——注意:學語文最需要耐性。

2、當然,如果閱讀能力和作文能力不是太好,上上語文補習班(但必須是要找有責任心的、有些名氣語文教師),還是會有所好處的。

12樓:暴雨

效果不會明顯的。語文是循序漸進的,最基礎的字詞句要掌握牢靠,閱讀分析不是一朝一夕可以提高的,寫作的提升在於大量的閱讀和練習。

13樓:台州精銳教育

補習肯定是有用的,就是進步多少分的問題,語文不想數學、科學那樣提分很快,進步明顯,要過一段時間才有效果,急不得的,主要是要有一個積累的過程,平時在家也要多監督孩子,多看書,多寫字。

14樓:

當然有用,孩子成績不好,必然有知識斷層或者掌握不紮實的情況,這時就需要課外輔導查漏補缺,將知識疏通開,掌握了,成績自然也就上去了

15樓:雲歸月獨白

我更希望的是家長能培養孩子的興趣,比如陪孩子讀書,耐心給孩子講解,學生和老師是有距離的,老師說的潛意識覺得難記,而家長說的就不一樣了,孩子還是能聽進去的,尤其是小學時期,孩子間交流都是「我媽說的……」,「我爸爸告訴我……」之類的

16樓:匿名使用者

如果是為了成績那麼補課是能達到目的,增加練習次數,多多少少能有點幫助,但是對於孩子語文這方面的興趣可能就沒有什麼效果,如果到了下個學期可能還是要通過補課來提高成績,在勵志電影裡一個墊底的孩子同過自己的勤奮努力能拿到第一,但是現實中如果一個孩子墊底幾乎1-6年紀都墊底,原因是教學方式沒變,家庭教育方式沒變,有些孩子在初中就突飛猛進因為老師不一樣了,教育方式變了 ,總結如果是為了成績就補課,如果是想讓孩子真正掌握技巧,那麼就你陪孩子一起找答案,多鼓勵他,讓他知道他不比別人差,打個比方:語文一段話,每個人的理解是不一樣的,但是答案只能是一個,孩子如果寫了一個錯誤的答案,不要立馬糾正,問問他為什麼這樣理解,然後在引導。在孩子面前放下身段,有些比較難的答案,你可以說你也「不懂」,然後跟他一起找答案,然後引導孩子找到答案並且加以鼓勵,這樣他會有成就感。

慢慢的喜歡上學習。

17樓:神tm名字

語文成績取決於孩子平時的積累,如果用特定的、針對考試進行補習,確實會提高成績。

18樓:匿名使用者

關鍵在於養成閱讀的好習慣。提高語文成績需要一個漫長的時間,急不得。補課益處不大。

19樓:野老幫你學語文

絕對有用。語文成績不理想,原因在於投入不夠。很多細節技巧沒有學到手,思維跟不上老師講解的節奏。技巧訓練一對一最管用

20樓:均者同也

成績肯定會提高,平常在家裡增加孩子的閱讀量對成績提高有好處。

21樓:

補習應該可以短期提高一些,畢竟孩子會多花時間和精力在學習上。但如果想從根本上提專高語文成績,最好的方屬式不是補習,而是培養閱讀的習慣,可以幫小朋友找一些感興趣的書籍來閱讀,記住一定要感興趣,這是培養閱讀習慣的關鍵。等到養成習慣以後可以慢慢的介紹一些更有價值的書籍來看。

看多了,自然在表達,寫作甚至文字記憶方面提高了。

22樓:匿名使用者

首先,你要確定你的孩子語文成績拖後腿是什麼原因,是不認真聽課還是跟不上

專老師講課的節屬奏,如果是前者,就是補習也不一定有效果,因為孩子不想學學不進去,想要提高是比較有困難的,這種情況你需要引導孩子,培養孩子對語文的學習興趣。如果是跟不上老師講課的節奏,那麼通過補習班還是有一定效果的。

23樓:逆齡

如果說針對考試,補抄課找一個負責的老師,再家長多上心抓抓學習,肯定有作用,因為她才小學,主要是背誦語言應用部分。

但如果說就一門語言,和長期來看她中學乃至人生的語言修養,文學素養來說,補課沒用(應試作文可能除外)。

看您出發點了

24樓:燕山飛虎林嘯天

當然有用,首先是培養孩子好的學習習慣,其次是大好基礎,以後學習就會輕鬆一些了

25樓:匿名使用者

如果孩子愛學習 肯定很快就能提高成績 如果孩子不愛學習 再補也沒有用

孩子初一語文作文總是偏題,這個怎麼辦,作文怎麼補啊?

26樓:杭州瑪莉亞

我們的生活離不開語文,語文也從不離開我們,時時刻刻,分分秒秒,都圍繞在我們身邊,生活需要語文的幫助,我們交流、寫作、讀書,都可以說是語文的一部分,總之語文是隨處可見,無處不在的。

語文在生活中不僅僅是交流,它還能給人精神上的震撼,當你失去信心時,情緒低落時,一篇《走一步,再走一步》可以讓你重新鼓起信心,繼續向前;當你憂傷時,一篇《紫藤蘿瀑布》,可以讓你身臨其境,忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩,也是一種享受,那寫作會讓你心情更加愉快,當你憋了一肚子氣又無人訴苦時,就向你心靈的視窗——作文求助吧,將你要說的話寫下來,寫完後,氣也消了,再仔細讀讀自己寫的作文,如果寫得好的話,還會讓你精神振奮,因為這又是一篇你的成功之作啊!這時你就會發現隱藏在語文中的樂趣,這就是語文。

在語文的世界裡,你會走進一片神奇的天地:上下幾千年,縱橫幾萬裡,人生、社會、自然……生動優美的語言向你展示豐富多彩的大千世界!

同學們,生活離不開語文,讓我們一起學好語文吧!一起用語文裝點大千世界吧!

語文從我身邊輕輕走過。( 文章閱讀網:www.sanwen.net )

語文從我身邊輕輕走過,她像春風一樣的輕盈;語文從我身邊輕輕走過,她像陽光一樣的溫暖。

語文總在不察覺時,陶冶我們的情操,滋潤我們的心靈。

語文輕輕地,給我帶來了快樂。時常想,語文對我們的好處有多少?假如沒有語文,那麼我們不懂語言,不會寫字;假如沒有語文,哪來「讀萬卷書,行萬里路」。

因此,我快樂,因為我們有了語言,任我們溝通與交流,也任我們在書的海洋裡遨遊。語文輕輕地,給我帶來了快樂。

語文輕輕地,給我帶來了懷念。因為她讓我們能「讀萬卷書,行萬里路」,所以在飽覽筆下的美景之後,多多少少有些懷念。我懷念「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」的盛世美景,懷念「晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲」的自然風光……我懷念許多筆下美景,若缺少語文,美麗的世界將空空如也。

語文輕輕地,給我帶來懷念。

語文輕輕地,給我帶來了感動。許多人世間的情愛,通過語文的加工表現得淋漓盡致。「臨行密密縫,意恐遲遲歸」的母子情讓我感動;「何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時」的夫妻之情讓我感動;「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」的朋友之情讓我感動。

語文時常提醒我,要用心去感受人間情愛,做一個有情有義的人。語文輕輕地,給我帶來了感動。

語文輕輕地,給我帶來了許多許多……

睜大眼睛,看看世界,語文無所不在,我們生活中點點滴滴都包含語文。

語文如春天一般輕輕地從我們身邊走過。當你用心去體驗,就會發現——語文就在我們身邊!

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