1樓：匿名使用者
實寫是真實的，虛寫是幻想的
2樓：匿名使用者
虛寫她看到的那些東西，如奶奶，烤鵝
仿照課文春的四段寫一段，寫景的文字。要實寫，也要虛寫，採用虛實結合的方法。
3樓：匿名使用者
蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶，你不讓我，我不讓你，都在花間飛來飛去。紅花像火，粉花像霞，白花得像雪。閉了眼，彷彿世界都靜止了。
4樓：百度使用者
詩句：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
意思：潮水長滿時，兩岸之間水面寬闊，江上風浪大，船帆看上去好像浮在水面上一樣。
「潮平兩岸闊」寫實。「風正一帆懸」寫虛。這句話寫出了實景之美，虛景之壯闊。
就在半夢半醒之間 我們越過時空相見 每一分鐘換成一年哦 究竟能有多少纏綿 就在半夢半醒之間 我們忘了還有明天 忘了保留一點時間哦 好讓這種感覺永遠 迷迷糊糊睜開雙眼 醒來你已了無蹤影 再回到夢裡 夢已不相戀哦愛你 是夢是真 轉眼改變夢已不相戀
描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
按特徵分類有：1白描，所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅 先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：「其時進來的是 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。
一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：『我就是叫作藤野嚴九郎的……。』」語言 簡潔，印象深刻。
2、細描，細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：「他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。
鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體『一字』。」
新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者「傻靈傻靈」的特徵刻畫得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。3、襯托 ，襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要物件用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人 們 常說：
「紅花雖好，還需綠葉扶持」就是這個意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 託，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容 的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好，同學們可以反覆閱讀。
這裡摘出兩段，請大家欣賞：
「窗外只有漬痕班駁的牆壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且 微雪又飛舞起來了。」用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。
「幾株老梅競鬥雪開著滿樹的繁花，彷彿不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裡顯出 十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心於遠行。」用「 梅」與「花」反襯呂韋甫的懶散心情。
關於表達方式：
①表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；
②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；
③現在流行的話題作文的要求裡也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。
綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、**、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。
關於表現手法：
託物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 襯托 想象 聯想 照應 寓情於景 託物言志 反襯 烘托 託物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等，數量不限
寫作手法：寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：
誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。
修辭方法簡說
常見的修辭方法，高考規定為8種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2．比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。
運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。
3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特徵代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以「花白鬍子」代人物，便是以特徵代本體。
比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。
4．誇張：包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道：
「……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。」後一句使用了「縮小」的誇張。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。
5．對偶：俗稱「對對子」，詩歌中叫「對仗」。對偶有寬對、嚴對之別。
一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等型別。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。
6．排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。
7．設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。
8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。
虛實結合的寫法是什麼修辭方法
5樓：真心話啊
虛實結合是一種描寫方法。
描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。
虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。
虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。
6樓：歲月不寒
是描寫方法，比如還有動靜結合之類。
描寫方法：是用生動形象的語言把人物
、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪，寫就是摹寫。
描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
寫一段描寫景物的文字。採用虛實結合的方法
7樓：匿名使用者
走在幽靜的石板路上，「噠噠」的腳步聲躍然心頭，偶而可以聽到幾聲犬吠之聲，街道兩側大門緊閉，偌大的空間竟只有我一人在行步，許是昨夜剛下過雨的緣故，空氣中到處迷漫著一縷泥土的清香，使人倍感慪意。偶而可見，幾滴殘存的雨珠從屋簷墜下，作清脆之響，突然「啪」的一聲，著實將我嚇了我一跳，仔細一看原來是一隻青蛙從亂石中猛地竄出，快速的從我腳前一躍而過，卻將一粒石子濺落了下來，我彎腰撿起石子，抬頭遠眺，不竟一震，只見遠處飛來一隻鴻燕，在廣茂天際的對映下，更突現其孤單之影……一種瀟澀之感不覺躍然心頭。
希望幫到你
8樓：匿名使用者
風，漸漸吹起，吹亂了我的髮絲，也讓我的長裙有些飄動。綠葉彷彿在風中起舞，離開了樹，投向了大地，卻不知這樣會枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點綴。我有些哀嘆：
綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風起舞，卻不知已被人稱之為落葉!
9樓：匿名使用者
描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。 按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。
人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。 按特徵分類有：1白描，所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅 先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：
「其時進來的是 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：『我就是叫作藤野嚴九郎的……。
』」語言 簡潔，印象深刻。 2、細描，細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：「他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。
頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體『一字』。」
10樓：匿名使用者
光禿禿的樹，一閉眼，樹上彷彿已經滿是果實。
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作詞 吳梵 作曲 raymond 編曲 sebas 演唱 謝金燕 謝金燕 賣火柴小女孩 賣火柴的小女孩 伊心中還有愛 伊心酸無人知 在冷風中徘徊 為希望為著生活 她賣著小火柴 在風霜的時代 在街路上徘徊 袂呼人來打敗 哦喔哦喔哦喔 一個堅強小女孩 哦喔哦喔哦喔 伊的夢中充滿愛 伊看著一個溫暖的世界 ...
讀賣火柴的小女孩有感，讀賣火柴的小女孩有感300字
她，是多麼的善良 她，是多麼的可憐 她，是如此的不幸。曾經的她，是多麼的 幸福 夜色降臨，本來該寧靜的夜晚裡，卻成了全家歡聚一堂的日子 大年夜。可就在這個熱鬧非凡的大雪天裡，有一位小女孩光著腳在雪地裡走著，白雪皚皚的雪地上留下了她孤獨的腳印，他手中的火柴一個也沒有賣出去，她無奈的低下頭，冷的縮成一團...
讀賣火柴的小女孩有感怎麼寫，賣火柴的小女孩讀後感50字
賣火柴的小女孩讀後感 看了安徒生童話的賣火柴的小女孩後，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個冰冷黑暗的社會，我更慶幸我是生活在這樣的一個幸福快樂的大家庭裡。賣火柴的小女孩講的是一個窮苦的小女孩在聖誕節前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類社會的不公平和人們對待弱小...