1樓：love就是不明白
1、記號和訊號時代。在這個時代,人類傳播與動專物社會並屬無多大區別,主要靠動作、表情或簡單的音節來傳遞資訊,協調狩獵活動。
2、口語時代。語言的產生是人類擺脫動物社會狀態的決定性一步。
3、文字時代。口語的傳播受到物理空間和時間的限制。
4、印刷時代。文字產生後人類經歷了手抄傳播階段。手抄傳播規模小,成本高,效率低,印刷術史中國的一大發明,後傳到歐洲。
5、大眾傳播時代。19世紀末20世紀初,隨著大眾報刊的普及和電影、廣播等電子媒介的出現,人類開始進入大眾傳播時代。40年代,家用電視機問世,經過二次大戰後半個多世紀的發展,人類社會已進入了一個報刊、廣播、電視等大眾傳媒高度普及,衛星通訊,多**,網際網路絡等新的電子傳播技術飛速發展的資訊時代。
質量管理經歷了哪幾個發展階段
2樓：惡莫作眾善行
上世紀40年代以前為質量
檢驗階段，僅能對產品質量實施事後把關，但是產品的質量不是檢驗出來的，因此，質量檢驗並不能提高產品的質量，只能剔除次品和廢品。全數檢驗成本高，不適合大規模生產。
40-60年代，質量管理從檢驗階段發展到統計過程控制階段，利用哈修**序質量圖進行質量控制。哈修特認為產品的質量不是檢驗出來的，而是生產製造出來的，所以將質量控制從檢驗階段提前到生產階段，實行過程控制。並採用抽樣檢驗來適應大規模生產。
1961費根保姆提出全面質量管理理論。將質量控制擴充套件到產品壽命迴圈的全過程，強調全體員工都參與質量控制。
發展傳播學的發展傳播研究的三個階段
人類傳播發展的六個階段及特點
3樓：北京索萊寶科技****
人類傳播的四個發展階段：口語傳播時代；文字傳播時代；印刷傳播時代；電子傳播時代。
1、口語傳播時代特徵：
（1）是人類傳播時代的第一個發展階段，口語是人類傳播所使用的第一個媒介；
（2）口語傳播時代漫長；
（3）口語是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介；
（4）侷限性：空間距離與時間距離上受到限制。
2、文字傳播時代特徵：
（1）這個階段從文字發明直到印刷興起；
（2）文字媒介的顯著功能：資訊在空間中傳之廣遠，在時間上傳之久遠；
（3）文字媒介在當時具有壟斷性。
3、印刷傳播時代特徵：
（1）始於印刷媒介的形成，而延續到廣播的出現；
（2）印刷媒介包括：印刷術和印刷品；
（3）文字資訊的批量複製成為可能；
（4）與現代化、現代性、現代文明同步；
（5）在這一階段，新聞事業興起。
4、電子傳播時代特徵：
（1）電子媒介既包括個人性的媒介如**、電報，又包括公共性的媒介如廣播、電視，傳播學中指的是後者；
（2）電子媒介加快了資訊傳遞的速度；
（3）電子媒介時代經歷了三次飛躍：廣播，電視，網路，三次飛躍全面加速社會資訊系統的運
4樓：芳志火
人類傳播發展的六個階段及特點，這樣我也是不清楚不瞭解不會的。
傳播媒介經歷了哪些主要的發展階段
5樓：司馬鑄劍
麥克盧漢認為人類傳播活動和傳播媒介的發展，經歷了哪些階段？
主要有三個階段：口頭傳播時期（部落文化時期） ，文字印刷傳播時期（脫離部 落文化時期）和電子傳播時期（重歸部落文化時期） 。
人類傳播活動的發展經過了哪幾個階段？
6樓：不想幫倒忙
第一個階段:口語傳播時代 。
第二個階段:文字傳播時代 。
第三個階段:印刷傳播時代.
第四個階段:電子傳播時代。
人類資訊傳遞發展經歷了哪五個階段
7樓：匿名使用者
語言的使用
文字的出現和使用
印刷術的發明和使用
**、廣播、電視的使用
計算機與網際網路的使用
傳播效果研究經歷了哪幾個發展階段
8樓：demon陌
1.魔彈效果論，魔彈論：又稱「皮下注射理論」，這是一種有關媒介具有強大效果的觀點。
它的核心內容是：傳播媒介擁有不可抵抗的強大力量，它們所傳遞的資訊在受傳者身上就像子彈擊中身體，藥劑注入**一樣，可以引起直接速效的反應；它們能夠左右人們的態度和意見，甚至直接支配他們的行動。
這種理論流行於第一次世界大戰至20世紀30 年代，到40 年代這一理論便為宣傳的實踐所打破。代表人物拉扎斯菲爾德、西多尼·羅傑森。這種理論認為，受眾就像射擊場裡一個固定不動的靶子或醫生面前的一個昏迷的病人，完全處於消極被動的地位，毫無反抗能力，只要槍口對準靶子，針頭扎準人體某部位，子彈和注射液就會迅速產生出神奇效果。
受眾消極被動地等待和接受媒介所灌輸的各種思想、感情、知識，大眾傳媒有著不可抗拒的巨大力量，受眾對大眾傳媒提供的資訊產生大致相同的反應，受眾的性格差異並不重要，重要的是訊息，訊息直接改**度，而態度的變化即等於行為的變化。
傳播媒介在兩次世界大戰之間的幾十年內，大眾傳媒如報刊、電影、廣播等迅速發展並普及，對人們的日常生活產生了巨大的衝擊力，人們普遍認為大眾傳播具有驚人的強大效果，傳播研究者認為大眾媒介具有「魔彈式」的威力。代表這種觀點的理論被稱為「槍彈論」、「魔彈論」或「皮下注射論」。
這種觀點產生的理論背景是西方盛行的本能心理學和大眾社會理論。本能心理學認為，人的行為正如動物的遺傳本能反應一樣，是受「刺激-反應」機制主導的，施以某種特定的刺激就必然會引起某種特定的反應。
大眾社會理論是在孔德、斯賓塞的社會有機體思想和韋伯等有關工業化社會理論的基礎上形成的。他們認為，大眾社會中的個人，在心理上陷於孤立，對媒介的依賴性很強，因而導致媒介對社會的影響力很大。
2.有限效果論大眾傳播沒有力量直接改變受傳者對事物的態度，在人們作出某種決定之際，許多其他因素起著重要的作用，其中包括個人的政治、經濟、文化、心理的既有傾向受傳者對資訊的需求和選擇性接觸機制，群體歸屬關係和群體規範，大眾傳播過程中的人際影響等等。
「有限效果」論的代表學者是拉扎斯菲爾德、卡茲和克拉帕。他們通過實證調查揭示了大眾傳播效果形成過程中的許多制約因素，對理解傳播效果形成的條件和複雜性是有意義的；但是，他們的結論過於強調大眾傳播的「無力性」和效果的「有限性」，這就脫離了現代資訊社會的實情。在70年代以後，「有限效果」論受到了人們的批評。
觀點：大眾傳播對於受眾雖然沒有槍彈論所認為那樣直接的、立竿見影的效果，但是也不像有限效果論說的那麼不堪，它仍然是具有一定影響的，這種影響應該從受眾這個角度來衡量，並且從長期效果來衡量。
從考慮「what can the message do to the audience」，到考慮「what can the audience do with the message」代表性研究；議程設定理麥庫姆斯和肖《大眾媒介的議程設定功能》1972大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給資訊和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先後順序。大眾傳播可能無法影響人們怎麼想，卻可以影響人們去想什麼。
4.強大效果論 20世紀70年代後 觀點：強大效果論重新強調大眾傳播有巨大的效果，但是與槍彈論不同，強大效果論強調的效果不是簡單的、直接的，而是複雜的、間接的；不是短期的、立竿見影的，而是長期的、潛移默化的；不是微觀的、個體的，而是巨集觀的、社會的。
代表性研究：諾紐曼：沉默的螺旋理論1973《重歸大眾傳播的強力觀》 大眾傳播所鼓吹的觀點被人們認為是主流觀點，於是持異見的人避免發表自己的意見，人際支援也隨之減弱，最終「把一種意見確立為主要的意見。
」第一，個人意見的表明是一個社會心理過程。（趨同心理，對社會孤立的恐懼）第二，意見的表明和「沉默」的擴散是一個螺旋式的社會傳播過程。第三，大眾傳播通過營造「意見環境」影響和制約**。
9樓：龍年鴻運吉星照
1.20世紀初至30年代
：「魔彈論」、「皮下注射論」
2.40年代至60年代：「有限效果」理論或弱效果論3.
60年代至70年代末：「適度效果」理論4.80年代以來：
重回強效果理論(如議程設定、沉默螺旋、「知識溝」與傳播效果溝)
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