1樓：匿名使用者
五分鐘演講的字數應該在1000以內。
高一語文課前五分鐘演講
2樓：張治民
真誠待人
弗萊明是蘇格蘭一個窮苦的農民。有一天，他救起一個掉到深水溝裡的孩子。第二天，佛來明家門口迎來了一輛豪華的馬車，從馬車走下一位氣質高雅的紳士。
見到弗萊明，紳士說：「我是昨天被你救起的孩子的父親，我今天特地過來向你你表示感謝。」弗萊明回答：
「我不能因救起你的孩子就接受報酬。」
正在兩人說話之際，弗萊明的兒子從外面回來了。紳士問到：「他是你的兒子嗎？
」農民不無自豪的回答：「是。」紳士說：
「我們訂立一個協議，我帶走你的兒子，並讓他接受最好的教育，如果這個孩子能象你一樣真誠，那他將來一定會成為讓你自豪的人。」弗萊名答應簽下這個協議。數年後，他的兒子從聖瑪利亞醫學院畢業，發明了抗菌藥物盤尼西林，一舉成為天下聞名的弗萊明.
亞歷山大爵士。
有一年，紳士的兒子，也就是被弗萊明從深溝裡救起來的哪個孩子染上了肺炎，是誰將他從死亡的邊緣來了回來？是盤尼西林。那個氣質高雅的人是誰呢/他是二戰前英國上議院議員老丘吉爾，紳士的兒子是誰呢？
他是二戰時期英國著名首相丘吉爾。
本傑明。富蘭克林曾說過，一個人種下什麼，就會收穫什麼。我們如果真誠的待人，別人也會真誠地對待我們。
弗萊明因為真誠才讓自己的兒子有了成才的機會。老丘吉爾也因為真誠才挽救了自己兒子的生命，並使之成為20世紀影響人類歷史程序的政治家。
要不然你會歌唱就唱首歌得了，我的是語文課前4分鐘演講的每天按一個同學按坐位從第一張桌右邊向左一直迴圈下去的。我就是這樣，上講臺隨便歌唱一首歌不就得了，反正我也會歌唱。我隨便歌唱完他們就說我歌唱得太好了。
呵呵……還是有點開心的。你呢？你也一定行的。
相信自己。
3樓：首師附小景
誠信是金：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口，他已經擁有了「健康「、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」和「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜。
不久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。船家說道：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可渡過難關！
」年輕人看著七個背囊想來想去，最後把「誠信」拋進了水裡……
誠信可以扔掉嗎？
4樓：小馬的大象
櫻花最美的不是爍於枝頭，而是隨風飄零的飛飛揚揚。最美好不過遺憾。
語文課前五分鐘演講材料
5樓：勞爾岡薩雷斯
1.喜歡你沒道理
——語文課前演講講稿
6樓：蠲毓
下面這個**裡面有很多可供你選擇的！
語文課前5分鐘演講講什麼好？ 任何話題
7樓：為什麼愛你
1.阿甘是一個弱智的，頭腦簡單的，想問題單純的，目標單一，行動始終如一的傻瓜……結果，他成功了！為什麼？
老子說：「少則得，多則惑。」所以單純的人容易成功！
當一群孩子要欺負阿甘的時候，他的女伴告訴他，快跑！腳跛的他單純地聽從了，沒命地跑，快得超過了正常的男孩；球場上，教練告訴他：「什麼都別想，搶著球就跑！
」他又單純地聽從了，結果他跑來了大學畢業證，跑成「球星」；他上越南打仗，他的上級告訴他：「遇見危險就跑！」他再次單純地聽從了，結果不但平安歸來，還跑成了「國家英雄」；阿甘善於把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。
再聰明的人都無法完全認清世間永珍，運轉再快的頭腦，也跟不上世界萬物的變化。所以老子要求我們「以靜制動」，「以不變應萬變」，「大智若愚」……這樣才能掌握世間萬物，掌握我們自己。
老子認為：「江海所以能為百谷王者，以其善下之。」——江海之所以能成為一切小河流的領袖，是因為他善於處在一切溪流的下游。
老子還說：「知其雄，守其雌。」——知道別人的雄強，自己安於雌弱，這才是最強的強者。
老子又說：「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」——正因為你不爭，所以天下才沒有人能和你爭，這才是爭的最高境界，才是「大爭」。
阿甘就明白這個道理：他上越南戰場，從來沒有說要爭取當一個英雄，結果他成了英雄，還受到**的特別接見。而阿甘的上級，出身于軍人世家的上尉，從一開始就爭取當一個戰爭英雄，為家族爭光，結果失去了雙腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。
「不爭」，並不是意味你根本不行動，而是要你不動聲色，不顯山露水，不作無謂鬥爭。無謂的爭鬥，只會消耗你的能量；逞強的行為，等於為自己樹立了強敵；盲目出動，只會讓自己失去方向，迷失自己。
2.錢學森96歲高齡了，他還在家翻看報紙。你們看到他家裡那些書架書櫃，擺滿了他閱讀過的書籍和資料。
那些鏡頭都是一晃而過的。不管是報紙還是資料上，凡有用的東西錢老都剪下來，用檔案袋裝起來，一共有600多個檔案袋，所以要學習的東西實在太多了。
學習是要付出的，但是學習也很有趣，也有樂趣，不信你試試。如果你們通過一定努力，某一門功課獲得了滿分，得到老師和學校的表彰，我想你們在這種情況下產生的喜悅感、滿足感和榮譽感，絕不亞於吃一頓麥當勞，也不亞於和劉德華見一面（笑聲）。當你們長大了，在工作中取得了成就，甚至為人類做出了貢獻，那個成就感，就更是不可比擬的了。
錢老說他這一生曾經有過三次激動，這三次激動都曾使他徹夜難眠。第一次激動是他2023年回國之前，他的老師、世界力學大師馮?卡門對他說：
「你現在學術上已經超過我了。」由一位世界公認的力學大師這樣評價他，他在美國學習和從事科研20年的艱苦努力，終於換來了這樣的結果，他能不激動嗎？
錢老的學習成績一直比較拔尖，好到什麼程度？在國內不用說，他考進上海的交通大學是第三名，而且在交大學習期間一直名列前茅，所以每個學期都得到免交學費的獎勵。後來錢老到美國留學。
他剛到美國的時候，美國人瞧不起他，動不動在他面前說中國落後，說中國人不講衛生、抽鴉片、婦女裹腳等等，錢學森聽了很不高興。錢老晚年說：「我那個時候年輕氣盛，就對他們說，我們中國現在是比你們美國落後，但是作為中國人，你們誰敢跟我比，到學期末了看誰的成績好！
」那幾個美國人聽了直伸舌頭，再也不敢當他的面說中國的壞話了，因為他們都知道錢學森的成績非常好，誰也比不過他。他的成績好到什麼程度？有一次，一個教授考試的時候出的都是偏題怪題，很多學生不及格。
大家都氣憤不平，認為這名教授是有意使他們難堪。於是一些學生集合起來，準備到這位教授那兒**去，當他們來到教授的辦公室門口，使大家驚訝的是，這位教授把錢學森的答卷貼在門上，考卷全部答對，並且卷面乾淨整潔，甚至沒有一處修改和塗抹的痕跡，這說明他不僅會答，而且毫不費勁，是一口氣答下來的。教授在他的卷子上給了一個大大的a，而且前面還有三個「+」號。
想來**的學生一看，全傻眼了，再也沒人敢去找教授評理了。
這兩個比較短，那個都可以！
8樓：丁彤丹
可以給學生講一些日常生活中經常遇見的問題，或者講一些最近發生的事情，當然是學生能聽懂的了，也可以讓學生髮表一下他們對這些事情的看法，然後慢慢進入學習的內容！
9樓：匿名使用者
講你最熟悉的、體會最深的、對大家最有幫助的
10樓：朝花夕拾
詩歌詩詞鑑賞，歷史人物生平介紹
11樓：楠木開
講講你親身經歷過的事.
高中語文課前五分鐘演講稿(學生)
12樓：段雨朦的情怨
話說：「臺上一分鐘，臺下十年功。」如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。
沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於「肯學」和「敢學」。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。
這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小「肯學」、「敢學」。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是「天才」、「神童」，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為「天才」、「神童」的先決條件。
經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，「天才」、「神童」是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯說過「我所收穫的，是我種下的。」每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
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