支教團隊面試題出的問題,誰看看要怎麼回答才算好

2021-04-18 03:36:51 字數 5304 閱讀 2984

1樓:匿名使用者

你好,我在雲抄南山區支教bai過三個月,我說說我個du人的看法,僅

zhi供參考~

這種情況dao我感覺不可能發生,我在的地方也是少數民族聚居地,當地全是彝族。志願者老師在當地非常受尊敬,不可能發生這樣的事情~

如果真的發生這類的事情,儘量淡定,衝他笑笑,讓他覺得你沒有惡意~另外我多嘴一句,如果這種事真的有可能發生,我建議你換一個支教地和支教團。當地人如果連對志願者老師的理解和尊重都沒有,說明支教團沒有協調好和當地以及學校的關係,去了之後堵心的事會源源不斷~

祝支教順利!

2樓:孤竹

馬上道歉 用藏話說 但是一定不要和他們打起來

志願支教面試問題的答案

3樓:小王子的種子

1、支教可以促進城鄉之間的交流,教導學生的同時增加自身的社會責任感2、沒有能力去改變,也有責任去關注

3、授人以魚不如授人以漁,要激發學生對世界和知識的好奇4、謙虛、勤奮,每隔段時間開個討論會

面試題目:領導讓你去組織一支支教隊伍,去山區支教半年,你怎麼組織?

4樓:匿名使用者

這個題好答呀

bai1、全面詳細了du解支教山村的具

zhi體情況(食宿、交通、dao科目要求等內)。2、拿個初步方案,交領容導審查(確定大致範圍和人員,包括教學計劃、活動詳細策劃、所需購買的物資、家訪方案、安全預案,等等)

3、召開本單位動員大會,調動積極性,如實描述山村工作環境和條件,組織自願報名。

4、召開班子成員會,統籌安排確定最後人選。

5、做好全部有關人員的思想工作(去的不去的都要做工作)6、和對方單位上級主管部門聯絡,做好人員工作安排,完成交接。

7、不定期聯絡支教人員,隨時發現解決問題。

8、支教到期組織總結表彰,做好工作安排。

為支教團隊起個名,起什麼好呢?

5樓:燭火支教團

可以以團隊的責任和任務來想,可以想一個面廣的,也可以認為是微小微事,按照一個思路去想,不要太長,簡短易記,其實不難,只要認真做事什麼名字都很好!

6樓:匿名使用者

我們的團隊叫做西部陽光,起這個名字主要有兩個方面的含義:一、為西部貧困地內區的孩子們帶去陽光般的容溫暖。

二、感受那些天真的孩子們陽光般的笑臉;用他們天使般的赤城,融化世間的冷漠。讓我們共同的、真誠的關愛,為西部山區增添一抹人性陽光的顏色。

支教面試如何回答呢?

7樓:勸君莫借風流債

評分標準 滿分100分

1. 形象分10分 (穿著、言談舉止

等)2. 能力分40分 (組織,活動,協調能力等)《4——18題》

3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》

4. 特長分20分 (音、體、美、書法、寫作特長等)《19》

5. 其他10分

一、根本目的類

為什麼參加支教?你認為支教的意義是什麼?√

答:這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題,出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為,去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。

鍛鍊自己的能力,取得一份人生經歷,對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。去支教,你會自然獲得這些,但不合適因為這些才前去支教。

你認為作為一名支教老師最重要的素質是什麼,並簡述理由你認為成為一名研究生支教團隊員應具備哪些素質?如何快速成為一名優秀的支教教師?作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。

那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢?

答:命題思路:著重考察應試物件的責任感和進取心。堅持··工作需要堅持·愛也需要堅持··連同學們都在堅持

你為什麼要報名參加研究生支教團工作?

4、你參加過哪些志願服務活動?有何收穫?

5、你組織的最成功的活動或專案是什麼?你是怎樣組織和發動大家的?

6、你對本屆研究生支教團的服務地瞭解嗎?包括地域民風民情等。

7、如果領隊意見成為了少數,而你也與領隊意見相左,你會怎樣處理?如果事情非常緊急,需要立即作出決斷,你又會怎麼做?

答:此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答「加深溝通、換位思考、顧全大局」等都是可以的。後一問是假定的特殊情形,遇到過的實際情況,此時我們傾向於服從領隊意見。

你在思考時,應明確以下思路:一要處以公心,冷靜對待;二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行,則可以向主要領導進一步反映陳述;四是經過反映陳述,仍得不到贊同和支援,可保留意見,若屬重大問題可向上級反映。回答時,一步一步,將自己的觀點逐層,使之環環相扣,從而增加答問陳述的邏輯性。

8、由於工作需要,把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務,你會怎麼做?會不會有思想的牴觸!(此問題是假設,工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情)

答:此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有牴觸是可以理解的,但需服從組子的安排,並要認真完成各項工作。

9.假如你在支教時擔任班主任,為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級,你打算怎樣實現這一目標?你將如何處理與其他班級之間的關係?

答:命題思路:著重考察應試物件的計劃組織能力和協調能力

支教面試一般會問些什麼問題啊?

8樓:歷史通

1、你為什麼要參加支教?(或你認為我們支教活動的最大意義在**?)

這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題,出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為,去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛鍊自己的能力,取得一份人生經歷,對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。

去支教,你會自然獲得這些,但不合適因為這些才前去支教。

2.你以前參加過什麼志願者活動?(舉例說明)

3.在市場經濟條件下,很多大學生選擇利用假期打工掙錢,選擇支教就意味著清貧與奉獻。對此,你怎樣看待?你如何使自已儘快成為一名合格的支教教師?

(命題思路:著重考察應試物件的責任感和進取心)

4、如果你很優秀,事情很多,你會把支教放在第幾位?

對於比較出色的同學,身兼多職是很常見的情況。學習、各種學生幹部工作、各種社團工作、自己的興趣愛好以及支教,很多時候不可迴避地會產生時間上的衝突。首先,分清事情的輕重緩急,能夠合理堅定地分配時間是我們應該具有的能力;其次,學習是第一位,這點我們沒有疑義。

但對於其他方面,我們傾向於選擇真正願意投身於支教這項事業的同學。

5.如果你是調研與實踐組長,會開展哪方面的活動及調研主題?

6、根據你的瞭解,你認為支教團目前最大的不足是什麼?問題出在**?

此題考察同學們對我們團隊的關注情況以及自主思考、善於分析等能力。如果對團隊沒有充足的熱情,缺乏基本的瞭解,此題很容易誇誇其談,空泛偏離。很多同學對此題回答不夠理想,或者認為沒有不足(顯而易見這是不可能的);或者空乏而談,沒有價值。

7、如果領隊意見成為了少數,而你也與領隊意見相左,你會怎樣處理?如果事情非常緊急,需要立即作出決斷,你又會怎麼做?

此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答「加深溝通、換位思考、顧全大局」等都是可以的。後一問是假定的特殊情形,遇到過的實際情況,此時我們傾向於服從領隊意見。

8、四人一組去做家訪,你是組長,請給大家分配下任務。

此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組,基本分配是:出發前小組中擔任孩子班主任的隊員瞭解孩子基本情況;家訪中兩人負責交談,一人負責記錄,一人負責拍照,之外大家注意瞭解學生家庭實際情況;返回後負責人及記錄者建立貧困學生檔案,拍照者拷出**分類存檔。

當然我們不會要求大家答出這些,能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程,即「我認為家訪應該先……,然後……,然後……」這種回答已經偏離了問題,我們不讚賞。

9、你正在上課,突然兩個孩子打起來了,你怎樣處理?

此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力,這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答「先把孩子分開到原先的座位上,安撫一下,然後繼續上課,課下詳細瞭解後處理」,這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤,回答「要和藹,不能批評孩子,要有耐心」等,這是對待孩子的正確態度,但不是處理方法,我們不讚賞。

10、你描述自己性格( ),請舉個具體事例證明。

此題目的在於加深對同學們性格等方面的瞭解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可,但此題回答情況並不好。部分同學不能選擇合適的事例,猶豫吞吐;另外部分同學十分健談,描述非常細緻,但冗長而脫離主題,不能很好地向我們傳達所需的資訊。

11、談談你的缺點吧。

此題考察大家對自己的認識,也是為了加深對大家的瞭解。人都有缺點,誠懇作答即可,我們會予以客觀評價。但很多同學避重就輕,顧左右而言他,諸如「我說話比較快」、「我太愛笑」之類的回答,我們不讚賞。

12、假如你的第一次面試和後期考核成績都很好,但是最終卻沒有選上,你怎麼看待?

此題考察大家對支教、對志願服務的認識深度,遠沒有看上去那樣簡單。我們認為,願意投身於公益的人應該有寬容淡定的心態。我們比較讚賞「明年我還會再努力,我會……」、「我還可以用其他方式支援團隊,比如……」等回答,而對於「我會想知道原因」、「我覺得我不比別人差」「不會吧」之類的回答,我們表示理解但不讚賞。

13.由於工作需要,把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務,你會怎麼做?會不會有思想的牴觸!(此問題是假設,工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情)

此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有牴觸是可以理解的,但需服從組子的安排,並要認真完成各項工作。

14.假如你在支教時擔任班主任,為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級,你打算怎樣實現這一目標?你將如何處理與其他班級之間的關係?

(命題思路:著重考察應試物件的計劃組織能力和協調能力)

15.作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢?

16.當前社會上流行著這樣的一種說法:「教師奴隸化,伏鞍苦掙扎;學生祖宗化,做錯不懲罰」,對於上述這種社會現象。

17.現代教學的核心理念是民主平等,你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為?

18.現在社會上出現多起傷害學生的事件,你認為怎樣才能保證學生與

志願者的安全?

19.你有什麼特長?(如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等)

20.如果支教不像你想象中的那麼理想,你會繼續盡心盡力嗎?

評分標準 滿分100分

1. 形象分10分 (穿著、言談舉止等)

2. 能力分40分 (組織,活動,協調能力等)《4——18題》

3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》

4. 特長分20分 (音、體、美、書法、寫作特長等)《19》

5. 其他10分 (評委的印象得分)

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