1樓：陡變吧
1．金黃 紅紅 金色的波浪 火把
2．如果已經 就得 四海為家
3．休息 花香 您的 又香又甜
4．一年 記 正是
5．祖國媽媽
2樓：匿名使用者
法國讓寫完瞭解到了嗎？u奮鬥
填空。梨樹掛起()，蘋果露出()，稻海翻起()，高梁舉起()。怎麼填空？
3樓：匿名使用者
填空。梨樹掛起()，蘋果露出()，稻海翻起()，高梁舉起()。怎麼填空？
梨樹掛起(金黃的燈籠)，蘋果露出(紅紅的臉頰)，稻海翻起(金色的波浪)，高梁舉起(火把 )。
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！
4樓：真想叫你滿意
i燈籠2笑臉3浪花4拳頭
仿照梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把寫一句話
5樓：匿名使用者
天空嵌著可愛的星星，月亮露出和藹的笑容，彩虹架起友誼的橋樑，晚霞披上華麗的披風
照樣子寫句子:梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。
6樓：匿名使用者
照樣子寫句子：太陽拉開一天的帷幕，小鳥唱出了人們的歡樂，天空潑滿了藍色墨水，人們用自已靈巧的雙腿，在這綠色的祖國大地上，寫滿了人們的蹤跡。
7樓：匿名使用者
大樹挺立著身子，柳條兒（柳樹）笑彎了腰，小河唱著小曲
按課文內容填空。1．秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的_____________。梨樹掛起____________的燈籠，蘋
8樓：妖
1．圖畫 金黃 紅紅 金色 燃燒
2．天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴 奇形怪狀 你去給他們起名字
3．降落傘 穿上帶刺的鎧甲 晒在太陽底下 啪 炸開 蹦著跳著離開媽媽
梨樹掛起金色的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高梁舉起燃燒的火把，找出句中的多音字
9樓：小丫頭洛慧
以上句中來的多音字如
源下：色bai
色 [shǎi]～子。
色 [sè]顏～。～
彩。～相du。
的zhi
的 [dí]～情dao。～真。～證。
的 [dì]有～放矢。眾矢之～。目～。
的 [de]美麗～。
露露 [lù]～水。白～。寒～。
露 [lòu]～怯。～馬腳。
把把 [bǎ]～握。～舵。
把 [bà]刀～兒。話～兒。
怎樣教小學生寫詩歌
10樓：匿名使用者
1、首先要讓學生多聽詩歌，聽到詩歌朗讀有一定的喜悅感，漸漸對詩歌產生興趣；
2、通過朗讀背誦經典的詩歌，培養語感，產生創作意願；
3、講解詩歌的分類組成，韻律、對稱等理論知識，講授經典詩歌的欣賞解析等；
4、開始寫作：以通俗常見事物為題寫五言律詩；
5、寫好的詩歌是需要天賦的。
11樓：瀟湘晨練
寫詩歌也相當於是一種寫作，寫作的關鍵就是要會觀察生活，發現生活中的細節，體會生活中的美，再把自己的所感，所思，所悟用優美和合適的結構章節寫下來。
其實說白了就是要用老舍寫文章的結構，用冰心寫文章的優美語句來寫詩歌，這樣效果會非常不錯。
本人親身體會的哦，望採納~
12樓：愛刷_棍哥
這時的他們無論詞彙還是音律的把握上都有許多不足。教他們模仿格式就好。不必強調音律，最重要的是追求想象的自由，不要死板拘泥。
按課文內容填空日出的什麼
填空為 日出的時間。出自課文 海上日出 這是一篇非常優秀的寫景抒情散文。文章按日出前 日出時 日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的幾種不同景象，展現了日出這一偉大奇觀。什麼叫學習 10 學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。行為主義心理學的觀點 學習是外在環境刺激引起的行為的變化...
梨樹掛起金色的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪
以上句中來的多音字如 源下 色bai 色 sh i 子。色 s 顏 彩。相du。的zhi 的 d 情dao。真。證。的 d 有 放矢。眾矢之 目 的 de 美麗 露露 l 水。白 寒 露 l u 怯。馬腳。把把 b 握。舵。把 b 刀 兒。話 兒。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色...
按課文內容填空。1秋天的雨，是一把
1 秋天的雨，是一把鑰匙。2 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。4 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1 鑰匙 2 五彩繽紛的顏料 3 非常好聞的氣味 4 金色 5 豐收 歡樂 語文版期末分段複習 1 2...