1樓：匿名使用者
艾地是在油麻地小學西北角的一個極小的草房子旁，秦**奶的家前。說起秦**奶，她給我的第一個印象就是倔強。我從沒見過一個老人這麼犟，這麼固執的，明明有一個更好，更舒適的房子等著秦**奶來安家，可她無論怎樣都不肯搬離自己的老房子，這又是何苦呢？
至少在我眼裡，那時的秦**奶是一頭倔驢。接下來，秦**奶似乎更加變本加厲，故意將家禽放進油麻地小學，存心搗亂。在此時，我已經被惹火了，這個老太婆怎麼那麼得寸進尺呢！
故事中的桑喬也許和我一樣吧，他也實在忍無可忍了，強行令秦**奶「搬了家」。讀到這，我也出了一口氣，看，敬酒不吃吃罰酒，有了下場了吧。但是，慢慢讀著讀著，秦**奶就在我的眼中完完全全改變了形象，她在喬喬不小心落水時奮不顧身就起了喬喬，自己卻落入水中。
當她被村民救上來時，幾乎斷了氣。後來，秦**奶與油麻地的學生、老師相處甚好，也令我瞭解到了秦**奶善良的一面。可是，最後，這位令我可敬的老人最終還是去了，依舊是落水：
第一次，為了喬喬；第二次，為了油麻地小學的一個南瓜，只為一個南瓜……她沒有一次是為了自己。讀到此，我已經唏噓不已。現在，再回過頭想想她的固執，可能是她對老伴那無盡的思念吧，那是他與她在經過無數年的努力後，用自己的心血得到的房子，那裡蘊含著他們無盡的歡樂的回憶，酸甜苦辣，都在其中，是他們勞動的成果，智慧的結晶，可他卻比她先倒下了。
那往事的點點滴滴，全部在這一座看上去破舊不堪的小房子裡，現在，把房子拆了，就等於把它們之間的回憶給斷了，你說，秦**奶她捨得嗎？如果換成我，我也會拼盡全力保護這座房子的，不是嗎？
開頭和結尾自己再想想，提供的是經過
2樓：匿名使用者
老師最近讓我們看了一本書，名字叫做《草房子》。
這本書主要講了……………
3樓：匿名使用者
草房子這本書很好！！！
4樓：愛柳揚
你們自己想！！????????????????????????????????
5樓：匿名使用者
youare
bigpig
6樓：匿名使用者
濱海紅紅火火還要有一天
7樓：爽朗的朱飛飛
我房子第四章艾笛讀後感要很多。
8樓：我愛你共軌油泵
餓了來咯了kkkkkk的吧kkk咯kkk監控
9樓：彭
你們太不懂事了吧！嗯?
草房子第四章主要內容
10樓：來日方長
《草房子》第四章《艾地》的主要內容：秦**奶在大人的心中是個煩人、無知的老太婆，但孩子們卻和她成為了」朋友「，給小女孩梳小辮。秦**奶因為大家拆了她的房子造學校一直耿耿於懷。
所以一直來給學校添麻煩。但漸漸的，她認識到了自己的錯誤，主動幫助學校保護艾地，並不求回報，奮不顧身救落水孩子，大家心裡都深深的感激她。
「奶奶」是處於校園「草房子」邊緣的一個人物，但其實質卻也是一箇中心人物。曹文軒寫她與學校發展的曲曲折折的故事，其主旨在關注民間大地上普通人民的生存信念與生活理想。這其中涉及又一個存在的重大命題——人與土地的關聯。
秦**奶與丈夫畢生都在為一塊土地而奮鬥，土地是維繫他們生命價值的本源力量，是他們心中最真誠的夢想。這個夢想支撐著他們艱難地度日，夢想使他們勇敢地朝向了現實。
11樓：匿名使用者
艾地是在油麻地小學西北角的一個極小的草房子旁，秦**奶的家前。說起秦**奶，她給我的第一個印象就是倔強。我從沒見過一個老人這麼犟，這麼固執的，明明有一個更好，更舒適的房子等著秦**奶來安家，可她無論怎樣都不肯搬離自己的老房子，這又是何苦呢？
至少在我眼裡，那時的秦**奶是一頭倔驢。接下來，秦**奶似乎更加變本加厲，故意將家禽放進油麻地小學，存心搗亂。在此時，我已經被惹火了，這個老太婆怎麼那麼得寸進尺呢！
故事中的桑喬也許和我一樣吧，他也實在忍無可忍了，強行令秦**奶「搬了家」。讀到這，我也出了一口氣，看，敬酒不吃吃罰酒，有了下場了吧。但是，慢慢讀著讀著，秦**奶就在我的眼中完完全全改變了形象，她在喬喬不小心落水時奮不顧身就起了喬喬，自己卻落入水中。
當她被村民救上來時，幾乎斷了氣。後來，秦**奶與油麻地的學生、老師相處甚好，也令我瞭解到了秦**奶善良的一面。可是，最後，這位令我可敬的老人最終還是去了，依舊是落水：
第一次，為了喬喬；第二次，為了油麻地小學的一個南瓜，只為一個南瓜……她沒有一次是為了自己。讀到此，我已經唏噓不已。現在，再回過頭想想她的固執，可能是她對老伴那無盡的思念吧，那是他與她在經過無數年的努力後，用自己的心血得到的房子，那裡蘊含著他們無盡的歡樂的回憶，酸甜苦辣，都在其中，是他們勞動的成果，智慧的結晶，可他卻比她先倒下了。
那往事的點點滴滴，全部在這一座看上去破舊不堪的小房子裡，現在，把房子拆了，就等於把它們之間的回憶給斷了，你說，秦**奶她捨得嗎？如果換成我，我也會拼盡全力保護這座房子的，不是嗎？
12樓：匿名使用者
草房子第四章主要講述了禿鶴和校長兒子的故事。
13樓：匿名使用者
自己看。。。。。。。。。。。。。。
14樓：可噯可恨
樓主您好，很高興回答您的問題：
純真的愛 ----讀曹文軒《草房子》有感
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
「陸鶴」是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「陸鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
一個是禿頂的「陸鶴」，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生女，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。
這樣的孩子，肯定是孩子們的「孩子王」，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是「將軍」「司令」的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
孩子的世界永遠是純真的。
草房子第四章艾地(1)讀後感
草房子艾地讀後感50字
15樓：匿名使用者
草房子這本書好！！！
草房子每章概括50字
16樓：匿名使用者
杜小康的故事還沒有寫完，後來杜小康輟學去趕鴨子轉錢還債迫不得已才離開了油麻地，後來回來後又放下了面子在學校門口開了個小賣部賣東西，學生也很照顧杜小康
17樓：青春愛的舞姿
找王珍，每章概括50字就是比利這個草房子不是挺好，但很牢固。
18樓：匿名使用者
【原文】
河中石獸
清代：紀昀
滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：「爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？」眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：「凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。
如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？
」如其言，果得於數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
【譯文】
滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河裡，兩隻石獸一起沉沒於此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最後也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。
於是划著幾隻小船，拖著鐵鈀，（向下遊）尋找了十多裡，沒有找到石獸的蹤跡。
一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：「你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎麼能被暴漲的洪水帶走呢?
石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質鬆軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?」大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。
一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：「凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反衝的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成
草房子艾地讀後感，草房子 第四章 艾地 讀後感
樓主您好，很高興回答您的問題 純真的愛 讀曹文軒 草房 子 有感 草房子 是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心 終生難忘的小學生活。通過陸鶴 紙月 細馬 杜小康四個同學性格特徵 家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著...
第四章童年讀後感，第四章童年讀後感400字
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