1樓：匿名使用者
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。
面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？
執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。
這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反覆挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
2樓：匿名使用者
活動重點：
學會兒歌，理解兒歌的意思。
活動準備：
1.寶寶**、小花貓的**
2.口罩、手套
一、談話匯入，引起幼兒興趣。
1. 師：「天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示**師：「我們為什麼要戴大口罩呢？」
幼：「這樣嘴巴就不冷了。」
師：「小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？」
二、老師完整念兒歌《不怕冷》
1. 師：「是哪個小動物不怕冷呢？」
幼：「小花貓。」
出示小花貓的**
2. 師：「兒歌裡，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎麼辦的呢？」
幼：「戴口罩，手套。」
3.師：「兒歌裡是怎麼說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。」
三、教師朗誦前半段
1.師：「兒歌裡是戴口罩嗎？」（捂）
2.師：「捂和戴一樣嗎？
什麼叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。
」（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)
3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎麼勇敢了。
四、教師朗誦後半段
1.師：「小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?」
2.我們一起說說它是怎麼抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重複念i2遍)
3.我們再完整的把這首兒歌念一唸吧。
不怕冷的花課後反思
幼兒園《不怕冷的樹》教案反思
3樓：匿名使用者
店（區域性活動－製作帽子） ·冬娃娃的臉蛋 ·屋子裡的小女孩 ·不怕冷的大衣 ·掃雪 備選 ⊙不怕冷的樹和花 p152 ·臘梅（區域性活動－製作臘梅） ·水仙花 ·梧桐樹 ·不怕冷的松樹（區域性活動－剪貼松樹） ⊙冰和雪 p139 ·冰雕 ·雪花（區域性活動） ·冰雪融化 ·看圖講故事「會變顏色的小狗」 ·冰雪地上的遊戲 ⊙過新年 p155 ·換日曆 ·新年的...〖詳細〗
中班語言教案反思(星星和花)教學反思
4樓：啥名字好呢呢呢
教學反思
這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說，從身邊最親近的人出發，鍛鍊幼兒的膽量和表達能力。在活動中，老師充分運用鼓勵表揚等方法，如：你真棒、你說得很清楚等，來激發幼兒講的慾望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性，主動性，就會有一種小小的成就感滿足感。
大班活動《冬天怎樣讓自己不怕冷》案例與反思
5樓：秋楓漾伊容
結合現在的季節， 因我們班上有幾個小朋友老愛**服，也有家長反應孩子在家自己挑選衣服且衣服不符合現在的氣候，引發的該活動設計。
活動目標
通過該活動使幼兒能正確的認識冬天，怎樣在寒冷的冬季保護好自己，學會用「我認為……就會……」的句式完整的表述自己要表達的意思，培養幼兒思維的流暢性、求異性和創造性。
教學重點、難點
重點： 讓幼兒正確的認識冬天
難點：怎樣在寒冷的冬季保護好自己
活動準備
1故事《賣火柴的小女孩》
2準備一件厚厚的棉襖，一件襯衫，一條裙子，一個娃娃
3準備一盒火柴
活動過程
1 利用**車的遊戲組織幼兒安靜有序的來到活動區，圍成一個圓圈坐下來，利用懸念匯入法匯入故事《賣火柴的小女孩》：
2出示火柴盒，點燃一根火柴，重演故事。
3提問幼兒：小女孩為啥穿媽媽的拖鞋呢？她的小腳丫為啥紫紅紫紅的呢？
4教師引導幼兒回答問題。
5出示棉襖、襯衫、裙子、娃娃，請幼兒仔細觀察。
6教師提問：小朋友我們把布娃娃當做賣火柴的小女孩，請你們說說要給布娃娃穿上什麼衣服才不會凍著她呢？
7請幼兒上來給布娃娃選衣服穿。
8教師根據幼兒選的衣服分別介紹它們適合的季節，講解各個季節的特徵。（比如：春天小樹發芽，夏天果樹結果，秋天摘蘋果，冬天堆雪娃娃等）
9教師示範運用「我認為認真做早操就會變得很強壯」的句式引導幼兒進行分組討論。
10自編兒歌如：穿棉衣、帶棉帽，鍛鍊身體最重要，多喝溫開水、身體更健康，多晒太陽等結束活動。
11活動延伸：引導幼兒積極參加鍛鍊，每天堅持飲足夠量的水，在班上搞一個評比，看誰先到幼兒園，鼓勵幼兒不怕寒冷、按時上學。
教學反思
活動反思：在本次活動中幼兒能很好的和老師小朋友互動，對冬天有了初步的認識，學會了簡單的挑選衣服，對故事裡的小女孩到是很感興趣，很多幼兒聽了故事都舉手說要把他們的鞋子、衣服之類的送給這個可憐的小女孩。還有個小女孩下課後悄悄地在我耳邊說：
「老師，你給那個小女孩打**吧，明天是我生日，我請她來吃蛋糕。」可見，我們這些可愛的孩子們是多麼的有愛心。
如果讓我重新上這節課，我會在「怎樣讓自己在寒冷的冬天不怕冷」這方面著實的去和幼兒討論。
可以家養的有什麼花不怕冷也不怕熱
越橘不怕旱，不怕冷，不怕陰，能適應各地的水土氣候。枸杞生性粗野，不怕冷 不怕旱 不怕鹼 不怕陰，但忌水澇，能在荒山 僻地 河邊 屋後 石縫 牆頭生長良好，任何花卉皆莫能及。酒瓶蘭不怕旱 又耐寒 可耐 0 以上低溫 一種植物不怕冷也不怕熱的生長,它的天敵是什麼？大自然的生物是相生相剋的，適者生存，不怕...
世界最不怕冷的動物是什麼，最不怕冷的動物是什麼動物？
什麼動物bai最不怕冷？du是北極熊嗎？錯！北極熊在zhi零下80 就會凍死。而企dao鵝在南極達 版到最低溫度零下權89 時還活的好好的呢。那是企鵝嗎？還是錯！據測試企鵝能承受的最低溫度也只是零下100 左右。而北極鴨能經受零下110 寒冷的考驗。那麼就是北極鴨咯？錯錯錯！奈及利亞蠅和喜馬拉雅山上...
冬天沒有暖氣，適合室內盆栽且不怕冷好養的花卉有哪些
1 大麗花，它花期長 花朵多，還叫大理花 天竺牡丹 東洋菊 大麗菊 西番蓮 地瓜花，秋後開花最盛。歡涼爽氣候，對溫度要求不嚴，8 35 均能生長，適宜栽培於土壤疏鬆 排水良好的肥沃沙質土壤中。大麗花 大吉大利，背叛，叛徒。2.麗格海棠 麗格海棠，也是我們常說的玫瑰海棠，麗格秋海棠，它花色豐富，有紅 ...