他日補綴舊紙,復奏如初中說說他們在寫法上有什麼特點,這樣寫有

2021-04-01 06:37:12 字數 5591 閱讀 2281

1樓:匿名使用者

不顧個人安危為國家推薦人才的品質

2樓:朱微

問題太不清楚,請說清楚了提問

仔細研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什麼特點,並說說這樣寫有什麼好處

3樓:沐雨蕭蕭

仔細研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什麼特點,並說說這樣寫有什麼好處?內

①每歸容私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。 ②普顏色不變,跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙,復奏如初。

答:這些句子是細節描寫,

作用:表現出趙普勤奮刻苦讀書,不顧個人安危為國家推薦人才的品質。

文言文趙普輔君答案及分析

4樓:夏菡冬寒

這裡有兩份不同的題目;

一、閱讀古文《趙普》,完成1—5題。

普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之 ,則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。

普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙, 復奏如初。

太祖乃悟,卒用其人。

1、語意用「/」為下面這句話標出正確的朗讀節奏(標一處)。

在 相 位 者 多 齷 齪 循 默

2、解釋下列兩處空格之間的字詞。

(1)卒 用其人( ) (2)未有 其 比( )

(3) 及 為相( ) (4)普又 以 其人奏( )

3、翻譯下列句子。

跪而拾之以歸:

太祖常勸以讀書:

4、用文中原句回答:

(1)宋太祖勸趙普要多讀書的原因是:

(2)讀書給趙普帶來了的好處是:

5、你喜歡趙普這個人嗎?為什麼(至少寫兩點)?

參***:

1、在相位者/多齷齪循默

2、終於、他(趙普)、等到、把

3、跪著拾起撕碎的奏牘而回。/太祖經常勸他多讀書。

4、(1)普少習史事,寡學術。(2)次日臨政,處決如流。

5、(1)好學(2)以天下為己任(3)不顧個人安危(4)剛毅果斷……(立足文字,言之有理即可

二、閱讀古文《趙普》,完成1—4題。

普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之 ,則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。

普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙, 復奏如初。

太祖乃悟,卒用其人。

解釋下列兩處空格之間的字詞在句中的意思。

①普少 習 吏事 ( ) ②讀之竟 日  ( )

③普 顏色 不變 ( ) ④他日 補 綴舊紙( )

2. 用現代漢語說出下面句子的意思。

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。

3. 說出下面典故與趙普有關的一項是--------------------------( )

a、閉門讀 書 b、半部《論語》治天下 c、鑿壁借光 d、聞雞起舞

4. 仔細研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什麼特點,並說說這樣寫有什麼好處?

①每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。

②普顏色不變,跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙,復奏如初。

參***:

1. 熟悉 整日 臉色、神色 修補

2. 趙普性情深沉,為人嚴肅剛正,雖忍對嫉妒而好勝,但能把天下大事作為自己的責任。

3. b

4. 這些句子是細節描寫;作用:表現出趙普勤奮刻苦讀書,不顧個人安危為國家推薦人才的品質。(作用意思對即可)

5樓:匿名使用者

題目不知,翻譯供參考:趙普單獨擔任宰相總共十年,處事剛毅果斷,把天下事作為自己的責任.曾經想要授予某人擔任某個官職,皇帝不任用;第二天,又上奏此事,(帝)仍然不任用;第三天,還是上奏此事.

皇帝發怒,撕裂奏摺扔之於地上,趙普面色如故,慢慢拾起奏折回去,粘補縫合,又像以前一樣上奏.皇帝醒悟,終於同意了他的奏請,後來(那個由趙普舉薦的人)果然以勝任本職工作著稱.又有立了功勞應當升官的人,皇帝向來討厭那個人,不同意升遷.

趙普竭力請求(皇帝)給予升遷,皇帝發怒說:「我不同意(他)升官,想怎麼樣?」趙普說:

「刑罰用來懲治惡人,獎賞用來酬勞立功者。刑罰與獎賞,是天下人的刑罰與獎賞,不是陛下一個人的刑罰與獎賞啊,**能夠因為喜愛或討厭而獨斷!」皇帝不聽,起身,趙普跟著他。

皇帝進宮,趙普站在宮門旁,許久不離開,皇帝最終答應了他的請求。一天,(皇帝)舉行盛宴,一場大雨突然襲來,很久未停。皇帝的怒氣表露在臉上,左右大臣都十分震驚害怕,趙普乘機對皇帝說:

"皇宮外面的老百姓正渴盼雨水,這場大雨對您的盛宴有什麼妨害呢!不過沾溼一下幕帳和樂工的衣飾罷了。百姓盼到了雨水,個個喜笑顏開,奏樂慶祝。

正處在這個歡樂的時刻,我等請求樂官(就)在雨中獻技。"皇帝非常高興,直到宴會結束。趙普就是像這樣隨機應變,能使皇帝回心轉意的。

趙普一直將一個大瓦壺放在議事廳內,朝遷內外的奏疏,趙普心裡不想施行(辦理)的,一定將它們放入壺中,捆些亂麻點火將其燒燬。趙普(他)遭到世人許多毀謗和責怪,大概就是因為這個緣故。趙普調出京師鎮守地方後,上書皇帝道:

"朝廷外面的人說我輕易地談論皇叔開封尹,皇叔是個忠孝兩全的人,怎麼能夠離間他和聖上的關係呢?況且(正值)昭憲皇太后重病之際,我實在是想事先得知天子遺詔。瞭解我的人是聖上,請聖上明鑑!

"皇帝新手封存了他的信,把它藏在金櫃裡。九月,吏部侍郎兼參知政事呂餘慶因病請求辭職:丁卯日,(皇帝)免除呂餘慶吏部侍郎兼參兼政事的官職,讓其任尚書左丞。

呂餘慶是帝霸府的幕僚,趙普、李處耘都在先前被皇帝起用,呂餘慶坦然面對,不把此事放在心裡。李處耘遭罪時,呂餘慶正在江陵任知州,他回到朝廷時,皇帝詳細向他詢問處置李處耘一事,呂餘慶用(恰當的)道理加以解釋。......等到趙普牴觸聖意,左右大臣爭相傾軋他,唯獨呂餘慶為他說明辨白,皇帝(想懲處趙普)的心思(才)稍微緩解。

時人稱呂餘慶為謹厚者。

下面幾句話在寫法上有什麼共同點?這樣寫的好處是什麼

6樓:沐雨蕭蕭

仔細研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什麼共同點?

並說說這樣寫的好處是什麼?

①每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。②普顏色不變,跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙,復奏如初。

這些句子都是細節描寫;

作用:表現出趙普勤奮刻苦讀書,不顧個人安危為國家推薦人才的品質。

趙普 文言文答案

7樓:百度文庫精選

內容來自使用者:孟令凱

趙普《趙普》趙普,字則平,北宋初年宰相。雖足智多謀卻不好讀書,後來在趙匡胤的勸告下開始讀《論語》,有「半部論語治天下」之說。

【讀——大意】普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔(hé)戶

啟篋(qiè)取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨(hōng)家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。

普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。

太祖乃悟,卒用其人。

習:熟悉私第:自己的住宅闔:

關閉竟日:整日臨:處理處決:

處理決斷薨:古代稱諸侯或有爵位的大官死去則:原來是岸谷:

嚴肅剛正忌克:忌妒刻薄齷齪:形容人過分謹慎循默:

按常規辦事明日:第二天顏色:臉色

譯文:趙普年輕時熟悉官吏(應處理)的事務,學問不多,等到做了宰相,太祖常勸說他要讀書。

趙普晚年讀書勤奮,每次(退朝後)回到自己的住宅,關上門開啟書箱拿出書,整天讀書。等到第二天處理政務,處理決斷很快。他死後,家裡的人開啟書箱看到裡面的書籍,原來是一部《論語》。

趙普性情沉著且為人嚴肅剛正,雖然對人忌妒刻薄,但是他能夠以天下大事作為自己的責任。宋朝初年,在宰相職位上的人,大多過分謹慎拘於小節,按常規辦事,不多言語,

8樓:手機使用者

|字文言文閱讀訓練:七(下)《趙普》(1) 2010-04-22 10:05:00| 分類: 語文知識:文言文 | 標籤: |字號大中小 訂閱 .

閱讀古文《趙普》,完成下列各題。

普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。

普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。

太祖乃悟,卒用其人。

1、解釋下列加點詞在句中的意思。(28分)

①普少習吏事 ( ) ②讀之竟日 ( )

③普顏色不變 ( ) ④他日補綴舊紙( )

2、用現代漢語說出下面句子的意思。(12分)

普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。

3、說出下面典故與趙普有關的一項是----------------( )(10分)

a、閉門讀書 b、半部《論語》治天下 c、鑿壁借光 d、聞雞起舞

4、仔細研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什麼特點,並說說這樣寫有什麼好處?(10分)

①每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。

②普顏色不變,跪而拾之以歸。

③他日補綴舊紙,復奏如初。

5、仔細閱讀上文及下面材料,回答問題。(6分)

材料:七月卒,年七十一。上聞之震悼,謂近臣曰:「……朕君臨以來,每優禮之,普亦傾竭自效,盡忠國家,真社稷臣也,朕甚惜之!」(選自《宋史?趙普傳》)

翻譯:……。太祖聽到這件事後感到(非常)震驚和哀悼,對身邊的人說:

「……我做皇帝以來,常常用優厚的禮儀待他,趙普也竭盡全力忠心報效(朝廷),真是治理國家的賢臣啊,我真是非常痛惜啊!」

①根據上下文的意思,請你猜測一下,「卒用其人」和「七月卒」中的「卒」的意思是否相同?並說出它們的意思。(10分)

②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子,寫在下面橫線上;並請你概括選文的內容來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。(10分)

選文原句:

6、選文內容概括(20分):

①②附答案:

1、熟悉 整日 臉色、神色 修補

2、趙普性情深沉,為人嚴肅剛正,雖忍對嫉妒而好勝,但能把天下大事作為自己的責任。

3、b4、這些句子是細節描寫,(1分);作用:表現出趙普勤奮刻苦讀書(1分),不顧個人安危為國家推薦人才的品質。(1分)(作用意思對即可)

5、選文原句:而能以天下事為己任(1分)

6、選文概括:①為治理國家而勤奮讀書;②不顧個人安危為國家推薦人才;(每點1分)1.①熟悉 ②曾經 ③整天 ④第二天(2分,對2-3個得1分)

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